สอบปลายภาค ดนตรี มัธยมศึกษาปีที่ 6 · พว.

1. ข้อใดอธิบายเรื่องดนตรีตะวันตกยุคกลางได้ถูกต้องที่สุด

ก. ดนตรียุคกลางสัมพันธ์กับศาสนจักรและพัฒนาจากแนวทำนองเดี่ยวสู่หลายแนวเสียง

ข. ดนตรีบาโรกเด่นด้วยการประดับ เสียงประสานแบบมีทิศทาง และรูปแบบอย่างคอนแชร์โตกับฟิวก์

ค. ดนตรีศตวรรษที่ยี่สิบทดลองระบบเสียง จังหวะ เทคโนโลยี และอิทธิพลข้ามวัฒนธรรม

ง. ดนตรีสื่ออัตลักษณ์ ความคิด และอารมณ์ผ่านเสียง เนื้อร้อง และบริบทการแสดง

2. ข้อใดอธิบายเรื่องดนตรียุคบาโรกได้ถูกต้องที่สุด

ก. ยุคคลาสสิกเน้นความชัดของโครงสร้าง สมดุลวลี และรูปแบบโซนาตาหรือซิมโฟนี

ข. ดนตรีบาโรกเด่นด้วยการประดับ เสียงประสานแบบมีทิศทาง และรูปแบบอย่างคอนแชร์โตกับฟิวก์

ค. การศึกษาคีตกวีต้องเชื่อมผลงาน รูปแบบ เครื่องดนตรี ผู้สนับสนุน และบริบทของยุค

ง. ผลงานดนตรีเกี่ยวข้องกับผู้สร้าง ผู้แสดง ผู้ผลิต แพลตฟอร์ม ผู้ชม และสิทธิทางเศรษฐกิจ

3. จากค่าจังหวะใต้สัญลักษณ์ดนตรีในภาพ ผลรวมทั้งหมดมีกี่จังหวะ [มัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 สอบปลายภาค]

ก. 7 จังหวะ

ข. 8 จังหวะ

ค. 6 จังหวะ

ง. 5 จังหวะ

4. ข้อใดอธิบายเรื่องดนตรียุคโรแมนติกได้ถูกต้องที่สุด

ก. ดนตรีศตวรรษที่ยี่สิบทดลองระบบเสียง จังหวะ เทคโนโลยี และอิทธิพลข้ามวัฒนธรรม

ข. ดนตรีสื่ออัตลักษณ์ ความคิด และอารมณ์ผ่านเสียง เนื้อร้อง และบริบทการแสดง

ค. ดนตรียุคกลางสัมพันธ์กับศาสนจักรและพัฒนาจากแนวทำนองเดี่ยวสู่หลายแนวเสียง

ง. ยุคโรแมนติกขยายอารมณ์ สีสันวง และเสรีภาพในการแสดงออกของผู้ประพันธ์

5. ข้อใดอธิบายเรื่องดนตรีศตวรรษที่ยี่สิบได้ถูกต้องที่สุด

ก. ดนตรีศตวรรษที่ยี่สิบทดลองระบบเสียง จังหวะ เทคโนโลยี และอิทธิพลข้ามวัฒนธรรม

ข. การศึกษาคีตกวีต้องเชื่อมผลงาน รูปแบบ เครื่องดนตรี ผู้สนับสนุน และบริบทของยุค

ค. ผลงานดนตรีเกี่ยวข้องกับผู้สร้าง ผู้แสดง ผู้ผลิต แพลตฟอร์ม ผู้ชม และสิทธิทางเศรษฐกิจ

ง. ดนตรีบาโรกเด่นด้วยการประดับ เสียงประสานแบบมีทิศทาง และรูปแบบอย่างคอนแชร์โตกับฟิวก์

6. ข้อใดอธิบายเรื่องการศึกษาคีตกวีได้ถูกต้องที่สุด

ก. ดนตรีทำหน้าที่กำหนดบรรยากาศ ลำดับ และความหมายร่วมในพิธี

ข. การอนุรักษ์ดนตรีควรบันทึก ถ่ายทอด และสร้างพื้นที่ใช้จริงโดยให้เจ้าของวัฒนธรรมมีส่วนร่วม

ค. การศึกษาคีตกวีต้องเชื่อมผลงาน รูปแบบ เครื่องดนตรี ผู้สนับสนุน และบริบทของยุค

ง. ยุคคลาสสิกเน้นความชัดของโครงสร้าง สมดุลวลี และรูปแบบโซนาตาหรือซิมโฟนี

7. ข้อใดอธิบายเรื่องดนตรีกับพิธีกรรมได้ถูกต้องที่สุด

ก. ดนตรีสื่ออัตลักษณ์ ความคิด และอารมณ์ผ่านเสียง เนื้อร้อง และบริบทการแสดง

ข. ดนตรีทำหน้าที่กำหนดบรรยากาศ ลำดับ และความหมายร่วมในพิธี

ค. ดนตรียุคกลางสัมพันธ์กับศาสนจักรและพัฒนาจากแนวทำนองเดี่ยวสู่หลายแนวเสียง

ง. ยุคโรแมนติกขยายอารมณ์ สีสันวง และเสรีภาพในการแสดงออกของผู้ประพันธ์

8. ข้อใดอธิบายเรื่องดนตรีกับการสื่อสารได้ถูกต้องที่สุด

ก. ผลงานดนตรีเกี่ยวข้องกับผู้สร้าง ผู้แสดง ผู้ผลิต แพลตฟอร์ม ผู้ชม และสิทธิทางเศรษฐกิจ

ข. ดนตรีบาโรกเด่นด้วยการประดับ เสียงประสานแบบมีทิศทาง และรูปแบบอย่างคอนแชร์โตกับฟิวก์

ค. ดนตรีศตวรรษที่ยี่สิบทดลองระบบเสียง จังหวะ เทคโนโลยี และอิทธิพลข้ามวัฒนธรรม

ง. ดนตรีสื่ออัตลักษณ์ ความคิด และอารมณ์ผ่านเสียง เนื้อร้อง และบริบทการแสดง

9. ข้อใดอธิบายเรื่องอุตสาหกรรมดนตรีได้ถูกต้องที่สุด

ก. การอนุรักษ์ดนตรีควรบันทึก ถ่ายทอด และสร้างพื้นที่ใช้จริงโดยให้เจ้าของวัฒนธรรมมีส่วนร่วม

ข. ผลงานดนตรีเกี่ยวข้องกับผู้สร้าง ผู้แสดง ผู้ผลิต แพลตฟอร์ม ผู้ชม และสิทธิทางเศรษฐกิจ

ค. ยุคคลาสสิกเน้นความชัดของโครงสร้าง สมดุลวลี และรูปแบบโซนาตาหรือซิมโฟนี

ง. การศึกษาคีตกวีต้องเชื่อมผลงาน รูปแบบ เครื่องดนตรี ผู้สนับสนุน และบริบทของยุค

10. ข้อใดอธิบายเรื่องการอนุรักษ์และต่อยอดได้ถูกต้องที่สุด

ก. การอนุรักษ์ดนตรีควรบันทึก ถ่ายทอด และสร้างพื้นที่ใช้จริงโดยให้เจ้าของวัฒนธรรมมีส่วนร่วม

ข. ดนตรียุคกลางสัมพันธ์กับศาสนจักรและพัฒนาจากแนวทำนองเดี่ยวสู่หลายแนวเสียง

ค. ยุคโรแมนติกขยายอารมณ์ สีสันวง และเสรีภาพในการแสดงออกของผู้ประพันธ์

ง. ดนตรีทำหน้าที่กำหนดบรรยากาศ ลำดับ และความหมายร่วมในพิธี

สอบปลายภาค ดนตรี มัธยมศึกษาปีที่ 6 · พว.

👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)