🖨 สอบกลางภาค
ดนตรี–นาฏศิลป์ ม.2 📘 พว. 50 ข้อ · 4 ตัวเลือก
👤 แชร์โดย SCDocX Adminทีมงาน
สอบกลางภาค ดนตรี–นาฏศิลป์ มัธยมศึกษาปีที่ 2 · พว.
👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. จากหน่วย “องค์ประกอบดนตรี” โน้ตตัวดำ 1 ตัวในอัตรา 4/4 โดยทั่วไปมีค่าเท่าใด
ก. 1 จังหวะ
ข. 2 จังหวะ
ค. 3 จังหวะ
ง. 4 จังหวะ
2. จากหน่วย “องค์ประกอบดนตรี” นักเรียนตอบ “เพราะเปลี่ยนเนื้อร้องทุกคำ” ในคำถาม “เหตุใดคอร์ดจึงเปลี่ยนอารมณ์เพลงได้” คำตอบที่ตรวจแก้แล้วควรเป็นข้อใด
ก. เพราะทำให้จังหวะหยุดเสมอ
ข. ความสัมพันธ์ระหว่างระดับเสียงสร้างความตึงและคลาย
ค. เพราะเปลี่ยนเนื้อร้องทุกคำ
ง. เพราะเพิ่มจำนวนห้องเพลง
3. จากค่าจังหวะใต้สัญลักษณ์ดนตรีในภาพ ผลรวมทั้งหมดมีกี่จังหวะ [มัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 สอบกลางภาค] 
ก. 6 จังหวะ
ข. 7 จังหวะ
ค. 5 จังหวะ
ง. 4 จังหวะ
4. จากหน่วย “องค์ประกอบดนตรี” หลังทบทวนแล้ว ข้อใดอธิบายคำตอบได้ครบถ้วน สำหรับคำถาม “เหตุใดคอร์ดจึงเปลี่ยนอารมณ์เพลงได้”
ก. เพราะเปลี่ยนเนื้อร้องทุกคำ เพราะ เสียงหลายระดับที่เกิดพร้อมกันและสัมพันธ์เป็นคอร์ดหรือแนวป
ข. เพราะเพิ่มจำนวนห้องเพลง เพราะ เสียงหลายระดับที่เกิดพร้อมกันและสัมพันธ์เป็นคอร์ดหรือแนวประส
ค. เพราะทำให้จังหวะหยุดเสมอ เพราะ เสียงหลายระดับที่เกิดพร้อมกันและสัมพันธ์เป็นคอร์ดหรือแนวประ
ง. ความสัมพันธ์ระหว่างระดับเสียงสร้างความตึงและคลาย เพราะ เสียงหลายระดับที่เกิดพร้อมกันและสัม
5. จากหน่วย “องค์ประกอบดนตรี” นักเรียนตอบ “จังหวะต้องต่างกันเสมอ” ในคำถาม “ไวโอลินกับขลุ่ยเล่นโน้ตเดียวกันยังฟังต่างเพราะอะไร” ควรปรับคำตอบอย่างไร
ก. สีสันเสียงต่างกัน
ข. จังหวะต้องต่างกันเสมอ
ค. โน้ตคนละชื่อ
ง. หูฟังสร้างเพลงใหม่
6. จากหน่วย “การอ่านและปฏิบัติดนตรี” คำว่า crescendo ให้ปฏิบัติอย่างไร
ก. เร็วขึ้นเสมอ
ข. ค่อย ๆ ดังขึ้น
ค. ค่อย ๆ เบาลง
ง. หยุดทันที
7. จากหน่วย “การอ่านและปฏิบัติดนตรี” นักเรียนตอบ “หยุดทันที” ในคำถาม “คำว่า crescendo ให้ปฏิบัติอย่างไร” คำตอบที่ตรวจแก้แล้วควรเป็นข้อใด
ก. เร็วขึ้นเสมอ
ข. ค่อย ๆ เบาลง
ค. ค่อย ๆ ดังขึ้น
ง. หยุดทันที
8. จากหน่วย “การอ่านและปฏิบัติดนตรี” สาระสำคัญข้อใดใช้ตอบคำถาม “เมื่อทำนองหลักเบา เครื่องประกอบควรทำอย่างไร”
ก. เสียงหลายระดับที่เกิดพร้อมกันและสัมพันธ์เป็นคอร์ดหรือแนวประสาน
ข. เป็นการจัดความยาวเสียงและความเงียบสัมพันธ์กับชีพจรและอัตราจังหวะ
ค. ลำดับระดับเสียงและจังหวะที่ทำให้เกิดวลีดนตรีและจดจำได้
ง. ต้องรักษาจังหวะ ฟังส่วนอื่น ควบคุมความดัง และทำตามผู้นำวง
9. จากหน่วย “การอ่านและปฏิบัติดนตรี” หลังทบทวนแล้ว ข้อใดอธิบายคำตอบได้ครบถ้วน สำหรับคำถาม “คำว่า crescendo ให้ปฏิบัติอย่างไร”
ก. ค่อย ๆ ดังขึ้น เพราะ เครื่องหมายเช่น p, f และ crescendo บอกระดับและการเปลี่ยนความดัง
ข. หยุดทันที เพราะ เครื่องหมายเช่น p, f และ crescendo บอกระดับและการเปลี่ยนความดัง
ค. เร็วขึ้นเสมอ เพราะ เครื่องหมายเช่น p, f และ crescendo บอกระดับและการเปลี่ยนความดัง
ง. ค่อย ๆ เบาลง เพราะ เครื่องหมายเช่น p, f และ crescendo บอกระดับและการเปลี่ยนความดัง
10. จากหน่วย “การอ่านและปฏิบัติดนตรี” นักเรียนตอบ “เล่นดังที่สุด” ในคำถาม “เมื่อทำนองหลักเบา เครื่องประกอบควรทำอย่างไร” ควรปรับคำตอบอย่างไร
ก. หยุดฟังวง
ข. ลดความดังเพื่อไม่กลบทำนอง
ค. เล่นดังที่สุด
ง. เร่งจังหวะเอง
… และอีก 40 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)
นำไปพัฒนาต่อ = ได้ทั้งชุดพร้อมเฉลยเป็นของคุณ แก้/สลับฉบับ/พิมพ์ได้ทันที (สมาชิก VIP)