👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. ดนตรีท้องถิ่นสัมพันธ์กับงานประเพณีอย่างไร
ก. มีบทบาทประกอบกิจกรรมและช่วยสื่อความหมายของประเพณีในชุมชน
ข. ใช้แทนพิธีและผู้ร่วมงานได้ทั้งหมด
ค. ทำให้ทุกประเพณีมีรูปแบบเหมือนกัน
ง. มีไว้เปิดหลังงานจบเท่านั้น
2. คุณค่าของดนตรีจากวัฒนธรรมที่ต่างกันควรพิจารณาจากอะไร
ก. ราคาเครื่องดนตรีเพียงอย่างเดียว
ข. บทบาท ความหมาย และความสำคัญที่ดนตรีมีต่อผู้คนในวัฒนธรรมนั้น
ค. จำนวนผู้ชมที่มากที่สุด
ง. ความเหมือนกับดนตรีที่ตนคุ้นเคย
3. ดนตรีสามารถสะท้อนชีวิตความเป็นอยู่ของคนในสังคมได้อย่างไร
ก. ระดับเสียงบอกจำนวนประชากรได้แน่นอน
ข. เพลงทุกเพลงอธิบายอาชีพเดียวกัน
ค. เนื้อหา เสียง และโอกาสที่ใช้ดนตรีอาจบอกกิจกรรมหรือประสบการณ์ของผู้คน
ง. เครื่องดนตรีชนิดหนึ่งแทนทุกวิถีชีวิต
4. เหตุใดดนตรีจึงอาจใช้เป็นหลักฐานทางประวัติศาสตร์ได้
ก. เพราะเพลงทุกเพลงระบุวันที่ครบถ้วน
ข. เพราะเสียงไม่เปลี่ยนแปลงตลอดกาล
ค. เพราะผู้ร้องเห็นเหตุการณ์ทุกอย่างด้วยตนเอง
ง. เพราะเก็บร่องรอยเรื่องราว ภาษา ความเชื่อ และกิจกรรมของคนในช่วงเวลาหนึ่ง
5. คำว่า “มรดกทางศิลปวัฒนธรรม” สื่อถึงข้อใด
ก. ผลงานและความรู้ที่มีคุณค่าและได้รับการส่งต่อระหว่างคนรุ่นต่าง ๆ
ข. เพลงใหม่ทุกเพลงที่ยังไม่มีผู้ฟัง
ค. อุปกรณ์ที่มีราคาแพงที่สุด
ง. สิ่งที่ห้ามเรียนรู้หรือถ่ายทอด
6. เมื่อต้องเปรียบเทียบดนตรีจากสองวัฒนธรรม ควรทำอย่างไร
ก. ตัดสินว่าดนตรีที่ดังเร็วกว่าดีกว่าเสมอ
ข. บรรยายลักษณะ บริบท และคุณค่าของแต่ละแบบโดยไม่จัดอันดับวัฒนธรรม
ค. ใช้ความชอบส่วนตัวแทนข้อมูลทั้งหมด
ง. บอกว่าต่างกันจึงไม่มีคุณค่า
7. ข้อมูลใดช่วยอธิบายว่าดนตรีเกี่ยวข้องกับประเพณีหนึ่งจริง
ก. สีของป้ายงานเพียงอย่างเดียว
ข. ระยะทางจากโรงเรียนถึงงาน
ค. ช่วงเวลาที่บรรเลง หน้าที่ในกิจกรรม ผู้ร่วมปฏิบัติ และคำอธิบายจากชุมชน
ง. จำนวนร้านค้าที่ไม่เกี่ยวกับดนตรี
8. วิธีใดช่วยสืบทอดดนตรีท้องถิ่นได้เหมาะสม
ก. เปลี่ยนชื่อเพลงแล้วอ้างว่าแต่งใหม่
ข. เก็บความรู้ไว้คนเดียวไม่ให้ใครเรียน
ค. เผยแพร่ข้อมูลที่เดาเองแทนคำอธิบายเดิม
ง. เรียนรู้จากผู้รู้ บันทึกที่มา ฝึกปฏิบัติ และถ่ายทอดโดยให้เกียรติชุมชน
9. ข้อใดหลีกเลี่ยงการเหมารวมวัฒนธรรมได้ดีที่สุด
ก. ใช้ข้อมูลจากหลายแหล่งและระบุว่าลักษณะดนตรีอาจต่างกันภายในภูมิภาคเดียวกัน
ข. สรุปว่าคนทั้งภาคชอบเพลงเดียวกัน
ค. ใช้ตัวอย่างหนึ่งแทนทุกชุมชน
ง. ตัดข้อมูลที่ไม่ตรงความเชื่อเดิมออก
10. กลุ่มนักเรียนจะศึกษาดนตรีในงานประเพณี แผนใดน่าเชื่อถือที่สุด
ก. เดาความหมายจากชื่อเพลงแล้วสรุป
ข. ขออนุญาต สังเกต บันทึกเสียงหรือข้อมูลตามกติกา สัมภาษณ์ผู้รู้ และตรวจที่มา
ค. บันทึกเฉพาะส่วนที่ตนชอบ
ง. คัดลอกข้อมูลออนไลน์โดยไม่ระบุแหล่ง