👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. เหตุใดงานทัศนศิลป์จึงมีลักษณะหลากหลาย
ก. เพราะผู้สร้างเลือกวัสดุ อุปกรณ์ เทคนิค และวิธีการต่างกัน
ข. เพราะงานทุกชิ้นต้องมีขนาดเท่ากัน
ค. เพราะใช้สีเพียงชนิดเดียว
ง. เพราะจัดแสดงในสถานที่เดียวเท่านั้น
2. การไปชมแหล่งเรียนรู้หรือนิทรรศการศิลปะให้ประโยชน์อย่างไร
ก. รับรองว่าจะสร้างผลงานเหมือนศิลปินทันที
ข. ทำให้เห็นตัวอย่างผลงานและเรียนรู้แนวคิดหรือกระบวนการสร้างงาน
ค. ทำให้ไม่ต้องสังเกตรายละเอียด
ง. ใช้แทนการฝึกสร้างงานทั้งหมด
3. ข้อใดเป็นสถานที่ที่อาจจัดแสดงงานทัศนศิลป์ให้ผู้ชมเข้าถึงได้
ก. ห้องเก็บของที่ปิดไม่ให้ใครเข้า
ข. พื้นที่ที่ไม่มีผลงานหรือข้อมูลใด
ค. หอศิลป์หรือพื้นที่นิทรรศการในห้างสรรพสินค้า
ง. สถานที่ส่วนตัวที่ห้ามเข้าทุกกรณี
4. เมื่อต้องบรรยายลักษณะรูปแบบของผลงาน ควรสังเกตข้อมูลใด
ก. ชื่อผู้ชมทุกคนในห้อง
ข. ราคาค่าเดินทางเพียงอย่างเดียว
ค. จำนวนหลอดไฟโดยไม่ดูผลงาน
ง. ประเภทผลงาน วัสดุ อุปกรณ์ เทคนิค และวิธีสร้างที่มองเห็นหรือมีข้อมูลกำกับ
5. งานทัศนศิลป์มีคุณค่าต่อชีวิตคนในสังคมอย่างไร
ก. ให้ความงาม ความเพลิดเพลิน ความคิด และการสื่อสารเรื่องราว
ข. ทำให้ทุกคนต้องมีรสนิยมเหมือนกัน
ค. ใช้แทนสิ่งจำเป็นในชีวิตได้ทั้งหมด
ง. มีคุณค่าเฉพาะเมื่อราคาแพง
6. งานทัศนศิลป์ในท้องถิ่นอาจสะท้อนสิ่งใด
ก. คะแนนสอบของผู้สร้างเท่านั้น
ข. วัฒนธรรม วิถีชีวิต และภูมิปัญญาที่ชุมชนสืบทอด
ค. สภาพอากาศของทุกประเทศพร้อมกัน
ง. กติกากีฬาสากลทุกชนิด
7. พฤติกรรมใดเหมาะสมเมื่อชมนิทรรศการศิลปะ
ก. จับผลงานทุกชิ้นแม้มีป้ายห้าม
ข. พูดแทรกการนำชมตลอดเวลา
ค. ปฏิบัติตามข้อกำหนด สังเกตอย่างเคารพ และอ่านข้อมูลกำกับผลงาน
ง. ย้ายป้ายข้อมูลตามความชอบ
8. ถ้าผลงานสองชิ้นแสดงเรื่องเดียวกันแต่ชิ้นหนึ่งเป็นภาพวาด อีกชิ้นเป็นงานปั้น ควรเปรียบเทียบอย่างไร
ก. ตัดสินจากชื่อผู้สร้างเพียงอย่างเดียว
ข. เลือกชิ้นที่หนักกว่าเป็นงานดีกว่าเสมอ
ค. บอกว่าเหมือนกันทั้งหมดเพราะหัวข้อเดียวกัน
ง. พิจารณาวัสดุ วิธีสร้าง ลักษณะสองหรือสามมิติ และผลที่เกิดกับการรับรู้
9. การศึกษากระบวนการทำงานของศิลปินควรนำไปใช้อย่างไร
ก. ใช้เป็นแรงบันดาลใจแล้วพัฒนาแนวคิดและวิธีสร้างของตนเอง
ข. คัดลอกผลงานทุกส่วนโดยไม่บอกที่มา
ค. ใช้ตัดสินว่าศิลปินคนอื่นผิดทั้งหมด
ง. เลิกทดลองเพราะมีตัวอย่างแล้ว
10. วิธีใดช่วยรักษามรดกทัศนศิลป์และภูมิปัญญาท้องถิ่นได้เหมาะสม
ก. เปลี่ยนข้อมูลเดิมโดยไม่ถามผู้รู้
ข. ศึกษา บันทึกความรู้ ให้เครดิตแหล่งที่มา และร่วมสืบทอดอย่างเคารพ
ค. ซ่อนผลงานไม่ให้คนรุ่นใหม่เห็น
ง. นำแบบท้องถิ่นไปอ้างว่าเป็นของตน