👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. การเคลื่อนไหวแบบผสมผสานหมายถึงอะไร
ก. การเชื่อมทักษะหลายอย่างต่อเนื่องเป็นรูปแบบเดียว
ข. การอยู่นิ่งในท่าเดียวตลอดกิจกรรม
ค. การใช้แขนเพียงข้างเดียวทุกครั้ง
ง. การทำท่าตามใจโดยไม่ดูเป้าหมาย
2. ความสมดุลในการเคลื่อนไหวคือความสามารถใด
ก. เคลื่อนที่ให้เร็วที่สุดเสมอ
ข. ควบคุมร่างกายให้อยู่ในท่ามั่นคงขณะหยุดหรือเคลื่อนที่
ค. ใช้แรงมากที่สุดทุกท่า
ง. กลั้นหายใจระหว่างเล่น
3. การรับแรงอย่างเหมาะสมมีจุดประสงค์ใด
ก. ทำให้แรงเพิ่มขึ้นทุกครั้ง
ข. หยุดวัตถุด้วยส่วนที่เจ็บอยู่
ค. ควบคุมแรงที่มากระทบเพื่อลดการกระแทกและรักษาท่าทาง
ง. ใช้ท่าเดิมกับทุกแรงโดยไม่ปรับ
4. ถ้าต้องส่งลูกบอลให้เพื่อนที่อยู่ใกล้ ควรใช้แรงอย่างไร
ก. ใช้แรงสูงสุดโดยไม่เล็ง
ข. โยนขึ้นตรง ๆ ทุกครั้ง
ค. หลับตาแล้วส่งเพื่อฝึกความกล้า
ง. ใช้แรงพอเหมาะกับระยะและทิศทางที่ต้องการ
5. การเคลื่อนไหวให้เข้ากับจังหวะควรสังเกตสิ่งใด
ก. ความเร็ว ช่วงเวลา และลำดับของสัญญาณหรือเสียง
ข. สีพื้นสนามเพียงอย่างเดียว
ค. จำนวนผู้ชม
ง. ความดังโดยไม่สนใจจังหวะ
6. ก่อนเล่นเกมแบบผลัด ทีมควรทำอย่างไร
ก. เริ่มวิ่งพร้อมกันทุกคนโดยไม่แบ่งทาง
ข. เข้าใจกติกา กำหนดจุดเปลี่ยน และซ้อมการส่งต่อโดยไม่ชนกัน
ค. เปลี่ยนกติกาขณะเล่นโดยไม่บอก
ง. ยืนกีดขวางเส้นทางทีมอื่น
7. เกมที่ใช้ทักษะการคิดและตัดสินใจควรให้ผู้เล่นทำสิ่งใด
ก. ท่องคำตอบเดียวก่อนเริ่มทุกครั้ง
ข. เคลื่อนไหวโดยไม่มองพื้นที่
ค. สังเกตสถานการณ์ เลือกวิธี และปรับเมื่อเงื่อนไขเปลี่ยน
ง. รอให้คนอื่นตัดสินแทนตลอด
8. กฎกติกามีความสำคัญต่อเกมอย่างไร
ก. ช่วยให้ผู้เล่นบางคนได้เปรียบล่วงหน้า
ข. ใช้เฉพาะเมื่อทีมกำลังแพ้
ค. เปลี่ยนได้โดยคนใดคนหนึ่งระหว่างเล่น
ง. ทำให้ผู้เล่นรู้ขอบเขตเดียวกัน เกิดความยุติธรรมและปลอดภัย
9. ในทีมมีผู้เล่นที่เคลื่อนไหวได้เร็วต่างกัน วิธีใดเคารพความแตกต่าง
ก. แบ่งบทบาทและปรับระดับกิจกรรมให้ทุกคนมีส่วนโดยยังคงเป้าหมาย
ข. ให้ผู้ที่ช้ากว่านั่งดูตลอด
ค. ล้อเลียนเพื่อกระตุ้นให้เร็วขึ้น
ง. ตัดคะแนนทีมเพราะความแตกต่าง
10. ครูต้องจัดฐานเคลื่อนไหวแบบผสมผสาน แผนใดครบทั้งทักษะและความปลอดภัย
ก. จัดอุปกรณ์ชิดกันเพื่อประหยัดที่
ข. กำหนดลำดับ ตรวจพื้นที่ สาธิตท่า แบ่งระดับ ซ้อมช้า แล้วเพิ่มความต่อเนื่อง
ค. เริ่มจากระดับยากที่สุดโดยไม่สาธิต
ง. ให้ผู้เรียนแข่งขันก่อนรู้สัญญาณหยุด