👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. ผู้ใหญ่ยื่นยาให้แต่ชื่อบนซองเป็นของคนอื่น นักเรียนควรทำอย่างไร
ก. ยังไม่รับประทานและขอให้ตรวจชื่อยา ผู้ใช้ และคำแนะนำให้ตรงก่อน
ข. กินก่อนแล้วค่อยถาม
ค. แกะฉลากออกเพื่อไม่สับสน
ง. แบ่งครึ่งโดยเดาว่าจะปลอดภัย
2. เพื่อนเสนอเครื่องดื่มในขวดไม่มีฉลากและบอกว่าเพิ่มพลังได้ทันที ควรตัดสินใจอย่างไร
ก. ลองหนึ่งอึกเพราะเป็นเพื่อนสนิท
ข. ปฏิเสธ ไม่ดื่ม และออกไปหาผู้ใหญ่หากถูกกดดัน
ค. ดมแล้วถือว่ารู้ส่วนประกอบ
ง. ส่งต่อให้คนอื่นทดลอง
3. คลิปท้าทายให้สูดสารจากภาชนะเพื่อยอดชม นักเรียนควรทำอย่างไร
ก. ทดลองในที่โล่งแล้วถือว่าปลอดภัย
ข. ชวนเพื่อนทำเพื่อไม่อยู่คนเดียว
ค. ไม่ทำ ไม่แชร์ และรายงานให้ผู้ใหญ่หรือระบบของแพลตฟอร์มช่วยจัดการ
ง. เพิ่มคำเตือนท้ายคลิปแต่ยังเผยแพร่
4. ผู้ใช้สารคนหนึ่งนอนไม่หลับ ขาดเรียน ทะเลาะกับครอบครัว และตัดสินใจช้าลง ข้อใดวิเคราะห์ได้ครอบคลุม
ก. เป็นปัญหาการเรียนเพียงด้านเดียว
ข. เกี่ยวกับครอบครัวแต่ไม่เกี่ยวสุขภาพ
ค. ไม่มีข้อมูลว่าชีวิตได้รับผล
ง. ผลกระทบเชื่อมทั้งร่างกาย อารมณ์ สังคม การเรียน และสติปัญญา
5. หลังใช้ยาตามคำแนะนำ นักเรียนเกิดผื่นและหายใจไม่สะดวก ควรทำอย่างไร
ก. แจ้งผู้ใหญ่ทันทีและขอความช่วยเหลือฉุกเฉินจากบุคลากรสุขภาพ
ข. ใช้ยาเพิ่มเพื่อให้ร่างกายชิน
ค. รอคนเดียวโดยไม่บอกใคร
ง. กินยาของเพื่อนแก้อาการ
6. เด็กคนหนึ่งเครียดและถูกเพื่อนชวนใช้สารเพื่อให้ลืมปัญหา แผนใดลดความเสี่ยงได้ตรงที่สุด
ก. ใช้สารครั้งเดียวแล้วหยุดเอง
ข. ปฏิเสธ ออกจากกลุ่ม เล่าปัญหาให้ผู้ใหญ่ที่ไว้ใจ และหาวิธีจัดการความเครียดที่ปลอดภัย
ค. เก็บปัญหาไว้และอยู่กับกลุ่มเดิม
ง. ตอบโต้เพื่อนด้วยการข่มขู่
7. โฆษณาภาพยนตร์ทำให้การดื่มของมึนเมาดูเป็นเงื่อนไขของความกล้า ข้อใดตอบโต้แนวคิดได้ดีที่สุด
ก. ทำตามตัวละครจึงพิสูจน์ความเป็นผู้ใหญ่
ข. สื่อบันเทิงแสดงข้อเท็จจริงครบเสมอ
ค. ความกล้าประเมินจากการตัดสินใจรับผิดชอบ ไม่ใช่การใช้สารที่เพิ่มความเสี่ยง
ง. ความเสี่ยงมีเฉพาะผู้ที่กลัว
8. สนามเปียกลื่นก่อนการแข่งขัน ทีมควรทำอย่างไร
ก. เริ่มแข่งเร็วขึ้นก่อนฝนเพิ่ม
ข. ให้ผู้เล่นทดลองล้มดู
ค. ใช้รองเท้าใดก็ได้แล้วไม่ต้องเปลี่ยนแผน
ง. หยุดประเมิน ปรับพื้นที่หรือเลื่อนกิจกรรม และเลือกทักษะที่ปลอดภัยตามคำสั่งครู
9. ผู้เล่นถูกกระแทกศีรษะแล้วมึนงง แม้บอกว่ายังเล่นไหว ควรทำอย่างไร
ก. ให้ออกจากการเล่นและแจ้งครูหรือผู้ใหญ่เพื่อประเมินทันที
ข. ให้กลับลงเล่นเพราะยังเดินได้
ค. ปิดบังเหตุการณ์เพื่อไม่เสียคะแนน
ง. ให้ดื่มเครื่องดื่มชูกำลังแล้วแข่งต่อ
10. ทีมต้องการลดอุบัติเหตุจากกีฬา ข้อมูลใดช่วยออกแบบมาตรการได้ดีที่สุด
ก. จำนวนผู้ชนะในแต่ละวัน
ข. ชนิดเหตุ จุดเกิด เวลา สภาพพื้นที่ อุปกรณ์ พฤติกรรมก่อนเหตุ และความรุนแรง
ค. สีอุปกรณ์ที่นิยม
ง. ความคิดเห็นของผู้ชมคนเดียว