👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. อ่านข้อความแต่งขึ้น “หยุดก่อน! ข้างหน้ามีหลุม” กวางน้องร้อง แล้วทุกตัวชะลอฝีเท้า ควรอ่านคำพูดอย่างไร
ก. เน้นเสียงเตือนฉับไว แล้วเว้นจังหวะก่อนคำบรรยายผล
ข. อ่านเบาจนแทบไม่ได้ยินเพราะผู้พูดเป็นน้อง
ค. อ่านราบเรียบโดยไม่สนใจเครื่องหมายอัศเจรีย์
ง. ลากเสียงทุกพยางค์ให้ยาวเท่ากัน
2. ในข้อความ “สามพี่น้องเกื้อกูลกันยามขาดแคลน” คำว่า “เกื้อกูล” หมายถึงอะไร
ก. แข่งขันเพื่อแย่งทรัพยากร
ข. ช่วยเหลือสนับสนุนซึ่งกันและกัน
ค. แยกกันอยู่โดยไม่ติดต่อ
ง. ปกปิดข้อมูลจากสมาชิก
3. อ่านเรื่องแต่งขึ้น “กวางพี่เจ็บขา กวางน้องจึงสำรวจทางเรียบ ส่วนกวางกลางคอยประคอง เมื่อพบลำธาร ทุกตัวพักจนกวางพี่เดินไหว” ข้อใดสรุปครบที่สุด
ก. กวางน้องเดินนำอยู่ด้านหน้า
ข. ลำธารมีพื้นที่พักกว้าง
ค. พี่น้องปรับหน้าที่และช่วยกันจนสมาชิกที่บาดเจ็บเดินทางต่อได้
ง. กวางพี่หายเจ็บทันทีเมื่อเห็นน้ำ
4. กวางพี่เสนอให้ข้ามลำธารทันที กวางน้องขอรอดูระดับน้ำ ส่วนกวางกลางเสนอหาจุดตื้น ข้อใดประเมินบทบาทกวางกลางได้เหมาะสม
ก. หลีกเลี่ยงการตัดสินใจทุกชนิด
ข. เข้าข้างกวางพี่โดยไม่ฟังน้อง
ค. ต้องการให้ทุกตัวอยู่ริมธารตลอดไป
ง. พยายามหาทางเลือกที่ตอบทั้งเป้าหมายและความปลอดภัย
5. น้องช่วยพี่ทำงานผิดกฎเพื่อไม่ให้พี่ถูกตำหนิ การกระทำนี้สอดคล้องกับข้อคิดเรื่องความรักพี่น้องหรือไม่
ก. ไม่สอดคล้อง เพราะการช่วยที่ดีควรพากันรับผิดและแก้ปัญหาอย่างถูกต้อง
ข. สอดคล้อง เพราะพี่น้องต้องช่วยกันไม่ว่าผลต่อใคร
ค. สอดคล้อง หากไม่มีผู้พบเห็น
ง. ตัดสินไม่ได้เพราะความถูกต้องไม่เกี่ยวกับความสัมพันธ์
6. นักเรียนกล่าวว่า “พี่อายุมากกว่าจึงตัดสินใจถูกเสมอ” จากเรื่องที่น้องเห็นอันตรายก่อน ควรประเมินอย่างไร
ก. ถูก เพราะลำดับอายุแทนหลักฐานได้
ข. ไม่ถูก เพราะคุณภาพการตัดสินใจขึ้นกับข้อมูลและเหตุผล ไม่ใช่อายุเพียงอย่างเดียว
ค. ถูก หากพี่พูดเสียงดังกว่า
ง. ไม่ถูกเพราะน้องต้องเป็นผู้นำทุกครั้ง
7. สามพี่น้องผลัดกันเฝ้าระวัง ทำให้ทุกตัวได้พักและพบภัยได้เร็ว ข้อใดวิเคราะห์ผลของการแบ่งหน้าที่ได้ดีที่สุด
ก. ทำให้ไม่ต้องสื่อสารกันอีก
ข. ทำให้ผู้เฝ้าระวังไม่ต้องพักเลย
ค. ลดภาระรายตัวและเพิ่มความพร้อมของกลุ่มพร้อมกัน
ง. พิสูจน์ว่าภัยจะไม่เกิดขึ้นอีก
8. เหตุใดนิทานชาดกเรื่อง กวางป่าสามพี่น้อง จึงใช้เรียนรู้คุณค่าทางจริยธรรมได้
ก. เพราะตัวละครเป็นสัตว์จึงถูกต้องทุกการกระทำ
ข. เพราะเรื่องชาดกใช้แทนกฎทุกข้อได้
ค. เพราะผู้อ่านไม่จำเป็นต้องวิเคราะห์เหตุผล
ง. เหตุการณ์และผลของการตัดสินใจเปิดให้พิจารณาความเมตตา ความรับผิดชอบ และความร่วมมือ
9. สมาชิกสามคนทำโครงงาน คนหนึ่งขาดเรียนเพราะป่วย แผนใดนำแนวคิดการเกื้อกูลไปใช้โดยยังเป็นธรรม
ก. แบ่งงานเร่งด่วนชั่วคราว บันทึกความคืบหน้า และให้ผู้ป่วยรับช่วงที่เหมาะเมื่อกลับมา
ข. ตัดชื่อผู้ป่วยออกทันทีโดยไม่ติดต่อ
ค. ทำงานแทนทั้งหมดแล้วไม่ให้ผู้ป่วยมีส่วนร่วม
ง. หยุดโครงงานจนกว่าทุกคนจะพร้อมเท่ากัน
10. จากเหตุการณ์ที่น้องเตือนภัย พี่รับฟัง และกวางกลางช่วยวางแผน ข้อสรุปใดมีหลักฐานครบที่สุด
ก. สมาชิกที่อายุน้อยควรตัดสินใจแทนกลุ่มเสมอ
ข. ความสัมพันธ์ที่เข้มแข็งเกิดเมื่อทุกคนมีเสียง รับฟังข้อมูล และแบ่งบทบาทตามสถานการณ์
ค. ความรักทำให้ไม่จำเป็นต้องวางแผน
ง. ผู้ประสานงานสำคัญกว่าสมาชิกอื่นทุกคน