👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. หลักสำคัญของการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วคือข้อใด
ก. ออกเสียงถูก ชัดเจน เว้นจังหวะตามข้อความ และสื่ออารมณ์พอเหมาะ
ข. อ่านทุกประโยคด้วยระดับเสียงเดียว
ค. หยุดหลังทุกคำโดยไม่ดูความหมาย
ง. เปลี่ยนถ้อยคำในเรื่องให้สั้นลงขณะอ่าน
2. หากพบคำไม่รู้ความหมายในเรื่อง กระเช้าใบน้อยของนางสีดา วิธีใดช่วยตีความได้รอบคอบที่สุด
ก. เลือกความหมายแรกที่นึกออก
ข. พิจารณาคำรอบข้างแล้วตรวจความหมายจากพจนานุกรม
ค. ข้ามทั้งย่อหน้าโดยไม่อ่าน
ง. เปลี่ยนคำนั้นเป็นชื่อบุคคล
3. ข้อใดควรปรากฏในสรุปนิทานอย่างกระชับ
ก. ถ้อยคำทุกประโยคตามต้นฉบับ
ข. ความคิดเห็นส่วนตัวที่ไม่เกี่ยวกับเรื่อง
ค. ตัวละครหรือสิ่งสำคัญ ปัญหา การแก้ปัญหา และผล
ง. รายละเอียดสีและขนาดของสิ่งของทุกชิ้น
4. อ่านข้อความแต่งขึ้นสำหรับคำถาม “เด็กหญิงพบเถาไม้เล็กถูกกิ่งแห้งทับ เธอยกกิ่งออกและปักป้ายไม่ให้ผู้คนเหยียบ ไม่นานเถาไม้นั้นแตกใบใหม่” ใจความสำคัญคืออะไร
ก. กิ่งไม้แห้งมีน้ำหนักมาก
ข. ป้ายทำจากวัสดุสีขาว
ค. ผู้คนเดินผ่านบริเวณนั้นทุกวัน
ง. เด็กหญิงช่วยปกป้องเถาไม้จนฟื้นเติบโต
5. ตัวละครนำกระเช้าใบเล็กที่พบไปคืนเจ้าของ แม้ตนอยากเก็บไว้ การกระทำนี้แสดงลักษณะใด
ก. ซื่อสัตย์และรู้จักยับยั้งใจ
ข. ลังเลจนไม่ทำสิ่งใด
ค. อยากได้รับคำชมเป็นหลัก
ง. ไม่เห็นคุณค่าของสิ่งของ
6. ข้อความแต่งขึ้นระบุว่า “ชาวบ้านตัดเถาไม้มากเกินไป ปีต่อมาจึงไม่มีดอกให้เห็น” ความสัมพันธ์ใดถูกต้อง
ก. จำนวนดอกลดลงจึงทำให้ชาวบ้านตัดเถาไม้
ข. การใช้พืชเกินพอดีทำให้จำนวนดอกลดลง
ค. ปีต่อมาทำให้ทุกคนลืมชื่อพืช
ง. เถาไม้ไม่มีดอกเพราะกระเช้ามีขนาดเล็ก
7. จากเหตุการณ์ที่ผู้พบของเก็บรักษาไว้และตามหาเจ้าของ ข้อคิดใดเหมาะสมที่สุด
ก. ผู้พบของย่อมเป็นเจ้าของทันที
ข. ควรซ่อนของไว้จนทุกคนเลิกตามหา
ค. ของที่ไม่ใช่ของตนควรรักษาและคืนผู้มีสิทธิ์
ง. มูลค่าของสิ่งของสำคัญกว่าความซื่อสัตย์
8. หลักฐานใดชี้คุณค่าด้านเนื้อหาของนิทานได้ชัดที่สุด
ก. ตัวอักษรในชื่อเรื่องมีหลายพยางค์
ข. หน้ากระดาษมีพื้นที่ว่างพอดี
ค. ย่อหน้าแรกมีจำนวนบรรทัดน้อย
ง. เหตุการณ์ทำให้ผู้อ่านเห็นผลของความรับผิดชอบต่อผู้อื่นและธรรมชาติ
9. ข้อใดเป็นความเห็นเกี่ยวกับตัวละครที่มีเหตุผลจากเหตุการณ์
ก. ตัวละครน่าเชื่อถือ เพราะรักษาสัญญาและนำของมาคืนตามเวลาที่ตกลง
ข. ตัวละครน่าเชื่อถือที่สุดโดยไม่ต้องมีเหตุผล
ค. ตัวละครถือกระเช้าไว้ในมือ
ง. ฉันชอบชื่อของตัวละคร
10. ถ้าบทอ่านทำให้เห็นผลเสียของการเก็บพืชหายากไปขาย นักเรียนควรนำข้อคิดไปใช้อย่างไร
ก. เก็บเฉพาะต้นที่สวยที่สุดกลับบ้าน
ข. ถ่ายภาพเพื่อเรียนรู้และแจ้งผู้ดูแลแทนการเก็บพืชออกจากถิ่น
ค. บอกตำแหน่งแก่ผู้ค้าที่ให้ราคาสูง
ง. ถอนพืชไว้ก่อนแล้วค่อยขออนุญาต