👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. กลุ่มต้นกล้ากำลังจัดบัตรความรู้สำหรับมุมเรียนรู้ — ในหน่วย การใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาข้อมูล มีผู้เสนอคำตอบว่า ใช้ประโยคยาวที่ไม่เกี่ยวข้อง ให้ตรวจข้อเสนอนี้แล้วตอบโจทย์ต่อไปนี้: ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับคำค้นที่มีประสิทธิภาพ
ก. ใช้คำสำคัญเฉพาะเจาะจงและปรับคำเมื่อผลไม่ตรง
ข. ใช้ประโยคยาวที่ไม่เกี่ยวข้อง
ค. ค้นคำเดียวทุกเรื่อง
ง. เลือกผลลัพธ์แรกเสมอ
2. ทีมสายรุ้งตรวจสาระก่อนนำเสนอหน้าเสาธง — ในหน่วย การใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาข้อมูล มีผู้เสนอคำตอบว่า ขยะ ให้ตรวจข้อเสนอนี้แล้วตอบโจทย์ต่อไปนี้: ต้องค้นข้อมูลผลกระทบขยะพลาสติกในทะเลไทย คำค้นใดเหมาะที่สุด
ก. ขยะ
ข. ผลกระทบขยะพลาสติก ทะเลไทย แหล่งข้อมูลวิชาการ
ค. ทะเลสวย
ง. เรื่องน่าสนใจ
3. ชมรมรักการอ่านกำลังคัดข้อความลงสมุดสรุป — ในหน่วย การใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาข้อมูล มีผู้เสนอคำตอบว่า บทสรุปที่ไม่ระบุที่มา ให้ตรวจข้อเสนอนี้แล้วตอบโจทย์ต่อไปนี้: ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับแหล่งข้อมูลปฐมภูมิ
ก. บทสรุปที่ไม่ระบุที่มา
ข. ความคิดเห็นนิรนาม
ค. ข้อมูลต้นฉบับจากผู้วิจัย เหตุการณ์ หรือหน่วยงานเจ้าของข้อมูล
ง. โฆษณาสินค้า
4. นักเรียนห้องห้าหารือกันก่อนส่งใบงาน — ในหน่วย การใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาข้อมูล มีผู้เสนอคำตอบว่า ข้อความส่งต่อไม่ระบุผู้เขียน ให้ตรวจข้อเสนอนี้แล้วตอบโจทย์ต่อไปนี้: ข้อมูลสภาพอากาศควรตรวจจากแหล่งใดน่าเชื่อถือที่สุด
ก. ข้อความส่งต่อไม่ระบุผู้เขียน
ข. โพสต์เก่าไม่มีวันที่
ค. โฆษณา
ง. หน่วยงานอุตุนิยมวิทยาทางการ
5. กลุ่มนักสำรวจทบทวนหลักฐานจากกิจกรรมในชั้น — ในหน่วย การใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาข้อมูล มีผู้เสนอคำตอบว่า ดูสีเว็บไซต์อย่างเดียว ให้ตรวจข้อเสนอนี้แล้วตอบโจทย์ต่อไปนี้: ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับการประเมินความน่าเชื่อถือเว็บไซต์
ก. ตรวจผู้เขียน หน่วยงาน วันที่ หลักฐาน และวัตถุประสงค์
ข. ดูสีเว็บไซต์อย่างเดียว
ค. ดูจำนวนรูปภาพ
ง. เชื่อเพราะแชร์มาก
6. ทีมดอกแก้วกำลังแก้คำตอบที่ยังไม่ชัดเจน — ในหน่วย การใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาข้อมูล มีผู้เสนอคำตอบว่า เลือกตัวเลขที่มากกว่า ให้ตรวจข้อเสนอนี้แล้วตอบโจทย์ต่อไปนี้: บทความสองแหล่งให้ตัวเลขต่างกัน ควรทำอย่างไร
ก. เลือกตัวเลขที่มากกว่า
ข. ตรวจวิธีเก็บข้อมูล วันที่ และเทียบกับแหล่งอิสระอื่น
ค. รวมเลขแล้วหารสองทันที
ง. เชื่อแหล่งที่ชื่อสั้นกว่า
7. เพื่อนสี่คนช่วยกันวางเหตุผลบนกระดานความคิด — ในหน่วย การใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาข้อมูล มีผู้เสนอคำตอบว่า ทำให้ข้อมูลเป็นของตน ให้ตรวจข้อเสนอนี้แล้วตอบโจทย์ต่อไปนี้: ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับการอ้างอิงแหล่งข้อมูล
ก. ทำให้ข้อมูลเป็นของตน
ข. ไม่จำเป็นเมื่อคัดลอกคำต่อคำ
ค. ช่วยให้ตรวจสอบที่มาและให้เครดิตเจ้าของผลงาน
ง. ใช้แทนการตรวจข้อเท็จจริง
8. กลุ่มรักษ์โรงเรียนเตรียมคำอธิบายให้รุ่นน้อง — ในหน่วย การใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาข้อมูล มีผู้เสนอคำตอบว่า คัดลอกทั้งหมดโดยไม่บอกที่มา ให้ตรวจข้อเสนอนี้แล้วตอบโจทย์ต่อไปนี้: ต้องใช้ข้อความจากเว็บไซต์ในรายงาน ควรทำอย่างไร
ก. คัดลอกทั้งหมดโดยไม่บอกที่มา
ข. ลบชื่อผู้เขียน
ค. เปลี่ยนคำสองคำแล้วอ้างเป็นของตน
ง. สรุปด้วยภาษาตนหรืออ้างคำสั้น ๆ พร้อมระบุแหล่ง
9. นักเรียนเวรวิชาการกำลังตรวจความถูกต้องของบัตรคำ — ในหน่วย การใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาข้อมูล มีผู้เสนอคำตอบว่า เป็นข่าวที่ไม่ชอบทุกข่าว ให้ตรวจข้อเสนอนี้แล้วตอบโจทย์ต่อไปนี้: ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับข่าวปลอม
ก. มักมีข้อความเร้าอารมณ์ ขาดหลักฐาน หรือแหล่งที่มาตรวจสอบไม่ได้
ข. เป็นข่าวที่ไม่ชอบทุกข่าว
ค. มีเฉพาะภาพเท่านั้น
ง. เป็นข้อมูลทางการเสมอ
10. ทีมแสงดาวเลือกข้อความสำหรับนิทรรศการประจำห้อง — ในหน่วย การใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาข้อมูล มีผู้เสนอคำตอบว่า ส่งต่อก่อนแล้วค่อยตรวจ ให้ตรวจข้อเสนอนี้แล้วตอบโจทย์ต่อไปนี้: ก่อนส่งต่อข่าวควรทำสิ่งใด
ก. ส่งต่อก่อนแล้วค่อยตรวจ
ข. ตรวจหลายแหล่ง ดูวันที่ บริบท และหลักฐานต้นทาง
ค. ดูพาดหัวอย่างเดียว
ง. เชื่อเพราะเพื่อนส่งมา
… และอีก 20 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)