👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. กลุ่มต้นกล้ากำลังจัดบัตรความรู้สำหรับมุมเรียนรู้ — ระหว่างทบทวนหน่วย คำในภาษาไทยที่นำมาจากภาษาต่างประเทศ ครูตั้งโจทย์ว่า ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับคำยืมภาษาต่างประเทศ นักเรียนควรเลือกคำตอบใด โดยมีข้อเสนอหนึ่งว่า เปลี่ยนรูปคำตามใจ ซึ่งต้องตรวจสอบด้วย
ก. ควรใช้เมื่อจำเป็นและเข้าใจความหมายให้ถูกต้อง
ข. ต้องหลีกเลี่ยงทุกคำ
ค. ใช้โดยไม่คำนึงผู้ฟัง
ง. เปลี่ยนรูปคำตามใจ
2. ทีมสายรุ้งตรวจสาระก่อนนำเสนอหน้าเสาธง — ในใบงานหัวข้อ คำในภาษาไทยที่นำมาจากภาษาต่างประเทศ มีคำถามว่า คำใดเป็นคำยืมภาษาอังกฤษที่ใช้ในภาษาไทย ข้อใดตอบได้ตรงประเด็นที่สุด โดยมีข้อเสนอหนึ่งว่า ไตรยางศ์ ซึ่งต้องตรวจสอบด้วย
ก. กตัญญู
ข. อินเทอร์เน็ต
ค. บรรทม
ง. ไตรยางศ์
3. ชมรมรักการอ่านกำลังคัดข้อความลงสมุดสรุป — ชั้นเรียนกำลังสรุปเรื่อง สังเกตอย่างไร ประโยคชนิดใดหรือกลุ่มคำ และต้องตอบว่า ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับประโยคความซ้อน คำตอบใดเหมาะสม โดยมีข้อเสนอหนึ่งว่า เป็นกลุ่มคำที่ไม่มีใจความ ซึ่งต้องตรวจสอบด้วย
ก. มีคำเพียงคำเดียว
ข. ไม่มีภาคประธาน
ค. มีประโยคหลักและประโยคย่อยประกอบกัน
ง. เป็นกลุ่มคำที่ไม่มีใจความ
4. นักเรียนห้องห้าหารือกันก่อนส่งใบงาน — เมื่อตรวจความเข้าใจหน่วย สังเกตอย่างไร ประโยคชนิดใดหรือกลุ่มคำ นักเรียนพบโจทย์ว่า ข้อใดเป็นประโยคความซ้อน ควรตอบข้อใด โดยมีข้อเสนอหนึ่งว่า โอ้โฮ! ซึ่งต้องตรวจสอบด้วย
ก. ลมแรงและฝนตก
ข. หนังสือบนโต๊ะ
ค. โอ้โฮ!
ง. นักเรียนที่ขยันย่อมทำงานสำเร็จ
5. กลุ่มนักสำรวจทบทวนหลักฐานจากกิจกรรมในชั้น — ระหว่างทบทวนหน่วย กลอนสุภาพ ซาบซึ้งใจ ครูตั้งโจทย์ว่า ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับกลอนสุภาพ นักเรียนควรเลือกคำตอบใด โดยมีข้อเสนอหนึ่งว่า ทุกวรรคต้องมีหนึ่งคำ ซึ่งต้องตรวจสอบด้วย
ก. หนึ่งบทมีสี่วรรคและมีสัมผัสตามฉันทลักษณ์
ข. หนึ่งบทมีหนึ่งวรรค
ค. ไม่มีสัมผัสบังคับ
ง. ทุกวรรคต้องมีหนึ่งคำ
6. ทีมดอกแก้วกำลังแก้คำตอบที่ยังไม่ชัดเจน — ในใบงานหัวข้อ กลอนสุภาพ ซาบซึ้งใจ มีคำถามว่า ก่อนแต่งกลอนสุภาพควรตรวจสิ่งใดร่วมกัน ข้อใดตอบได้ตรงประเด็นที่สุด โดยมีข้อเสนอหนึ่งว่า ชื่อผู้ฟังอย่างเดียว ซึ่งต้องตรวจสอบด้วย
ก. สีของกระดาษเท่านั้น
ข. จำนวนคำ สัมผัส และความหมาย
ค. จำนวนย่อหน้าในร้อยแก้ว
ง. ชื่อผู้ฟังอย่างเดียว
7. เพื่อนสี่คนช่วยกันวางเหตุผลบนกระดานความคิด — ชั้นเรียนกำลังสรุปเรื่อง สำนวนไทย สอนใจให้คิด และต้องตอบว่า ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับสุภาษิต คำตอบใดเหมาะสม โดยมีข้อเสนอหนึ่งว่า ไม่มีความหมายแฝง ซึ่งต้องตรวจสอบด้วย
ก. เป็นชื่อเฉพาะเท่านั้น
ข. เป็นคำบอกจำนวน
ค. เป็นถ้อยคำที่ให้คติหรือข้อเตือนใจ
ง. ไม่มีความหมายแฝง
8. กลุ่มรักษ์โรงเรียนเตรียมคำอธิบายให้รุ่นน้อง — เมื่อตรวจความเข้าใจหน่วย สำนวนไทย สอนใจให้คิด นักเรียนพบโจทย์ว่า สถานการณ์ใดตรงกับ 「น้ำขึ้นให้รีบตัก」 ควรตอบข้อใด โดยมีข้อเสนอหนึ่งว่า ทำงานโดยไม่วางแผน ซึ่งต้องตรวจสอบด้วย
ก. รีบตักน้ำทุกครั้งที่ฝนตก
ข. หลีกเลี่ยงโอกาสใหม่
ค. ทำงานโดยไม่วางแผน
ง. ใช้โอกาสที่เหมาะสมให้เกิดประโยชน์
9. นักเรียนเวรวิชาการกำลังตรวจความถูกต้องของบัตรคำ — ระหว่างทบทวนหน่วย อ่านได้คล่อง ต้องรู้วิธี ครูตั้งโจทย์ว่า ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับการอ่านจับใจความ นักเรียนควรเลือกคำตอบใด โดยมีข้อเสนอหนึ่งว่า อ่านประโยคสุดท้ายอย่างเดียว ซึ่งต้องตรวจสอบด้วย
ก. ต้องแยกใจความสำคัญจากรายละเอียดสนับสนุน
ข. คัดทุกคำโดยไม่คิด
ค. ดูเฉพาะภาพประกอบ
ง. อ่านประโยคสุดท้ายอย่างเดียว
10. ทีมแสงดาวเลือกข้อความสำหรับนิทรรศการประจำห้อง — ในใบงานหัวข้อ อ่านได้คล่อง ต้องรู้วิธี มีคำถามว่า เมื่ออ่านบทความยาว วิธีใดช่วยสรุปได้ดีที่สุด ข้อใดตอบได้ตรงประเด็นที่สุด โดยมีข้อเสนอหนึ่งว่า เลือกประโยคยาวที่สุด ซึ่งต้องตรวจสอบด้วย
ก. จำทุกคำตามลำดับ
ข. ตั้งคำถามว่าใคร ทำอะไร เพราะเหตุใด และผลเป็นอย่างไร
ค. ตัดรายละเอียดทั้งหมดทันที
ง. เลือกประโยคยาวที่สุด
… และอีก 20 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)