👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. กลุ่มต้นกล้ากำลังจัดบัตรความรู้สำหรับมุมเรียนรู้ — ในหน่วย ความสำคัญของพระพุทธศาสนาและพุทธประวัติ มีผู้เสนอคำตอบว่า มีเฉพาะพิธีกรรม ให้ตรวจข้อเสนอนี้แล้วตอบโจทย์ต่อไปนี้: ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับความสำคัญของพระพุทธศาสนาในสังคมไทย
ก. เป็นรากฐานทางวัฒนธรรม คุณธรรม และศูนย์รวมจิตใจของคนจำนวนมาก
ข. มีเฉพาะพิธีกรรม
ค. ไม่เกี่ยวกับศิลปะ
ง. ห้ามใช้เหตุผล
2. ทีมสายรุ้งตรวจสาระก่อนนำเสนอหน้าเสาธง — ในหน่วย ความสำคัญของพระพุทธศาสนาและพุทธประวัติ มีผู้เสนอคำตอบว่า เป็นประวัติอาณาจักร ให้ตรวจข้อเสนอนี้แล้วตอบโจทย์ต่อไปนี้: ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับพุทธประวัติ
ก. เป็นประวัติอาณาจักร
ข. เป็นเรื่องราวพระชนมชีพและการตรัสรู้ของพระพุทธเจ้า
ค. เป็นกฎหมายบ้านเมือง
ง. เป็นนิทานไม่มีคติ
3. ชมรมรักการอ่านกำลังคัดข้อความลงสมุดสรุป — ในหน่วย ความสำคัญของพระพุทธศาสนาและพุทธประวัติ มีผู้เสนอคำตอบว่า เพื่อจำสถานที่อย่างเดียว ให้ตรวจข้อเสนอนี้แล้วตอบโจทย์ต่อไปนี้: เหตุใดการศึกษาพุทธประวัติจึงมีคุณค่า
ก. เพื่อจำสถานที่อย่างเดียว
ข. เพื่อแข่งขันท่องจำ
ค. เห็นแบบอย่างความเพียร ปัญญา และเมตตาเพื่อนำไปใช้
ง. เพื่อยกตนเหนือผู้อื่น
4. นักเรียนห้องห้าหารือกันก่อนส่งใบงาน — ในหน่วย ความสำคัญของพระพุทธศาสนาและพุทธประวัติ มีผู้เสนอคำตอบว่า ความประมาท ให้ตรวจข้อเสนอนี้แล้วตอบโจทย์ต่อไปนี้: การที่พระพุทธเจ้าทรงค้นหาทางพ้นทุกข์ด้วยการทดลองและพิจารณาสะท้อนคุณธรรมใด
ก. ความประมาท
ข. ความโกรธ
ค. การหลีกเลี่ยงปัญหา
ง. ความเพียรและใช้ปัญญา
5. กลุ่มนักสำรวจทบทวนหลักฐานจากกิจกรรมในชั้น — ในหน่วย พุทธสาวก ชาดก และพุทธศาสนิกชนตัวอย่าง มีผู้เสนอคำตอบว่า ผู้ปกครองทุกคน ให้ตรวจข้อเสนอนี้แล้วตอบโจทย์ต่อไปนี้: ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับพุทธสาวก
ก. บุคคลผู้ฟังและปฏิบัติตามคำสอนของพระพุทธเจ้า
ข. ผู้ปกครองทุกคน
ค. เฉพาะผู้แต่งหนังสือ
ง. ผู้ไม่เกี่ยวกับพระพุทธศาสนา
6. ทีมดอกแก้วกำลังแก้คำตอบที่ยังไม่ชัดเจน — ในหน่วย พุทธสาวก ชาดก และพุทธศาสนิกชนตัวอย่าง มีผู้เสนอคำตอบว่า กฎหมายพระราชบัญญัติ ให้ตรวจข้อเสนอนี้แล้วตอบโจทย์ต่อไปนี้: ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับชาดก
ก. กฎหมายพระราชบัญญัติ
ข. เรื่องอดีตชาติที่ใช้คติธรรมประกอบการสอน
ค. บันทึกภูมิอากาศ
ง. คู่มือคอมพิวเตอร์
7. เพื่อนสี่คนช่วยกันวางเหตุผลบนกระดานความคิด — ในหน่วย พุทธสาวก ชาดก และพุทธศาสนิกชนตัวอย่าง มีผู้เสนอคำตอบว่า จำชื่อโดยไม่เข้าใจ ให้ตรวจข้อเสนอนี้แล้วตอบโจทย์ต่อไปนี้: การเรียนแบบอย่างพุทธสาวกควรทำอย่างไร
ก. จำชื่อโดยไม่เข้าใจ
ข. เลียนแบบทุกอย่างโดยไม่ดูบริบท
ค. เลือกคุณธรรมที่สอดคล้องกับสถานการณ์และลงมือปฏิบัติ
ง. ใช้ตัดสินคนอื่น
8. กลุ่มรักษ์โรงเรียนเตรียมคำอธิบายให้รุ่นน้อง — ในหน่วย พุทธสาวก ชาดก และพุทธศาสนิกชนตัวอย่าง มีผู้เสนอคำตอบว่า ให้ตนเดือดร้อนทุกครั้ง ให้ตรวจข้อเสนอนี้แล้วตอบโจทย์ต่อไปนี้: ชาดกที่กล่าวถึงการเสียสละสอนให้พิจารณาสิ่งใดด้วย
ก. ให้ตนเดือดร้อนทุกครั้ง
ข. ช่วยเฉพาะผู้ตอบแทน
ค. ไม่ต้องใช้ปัญญา
ง. เจตนา ผลกระทบ และความเหมาะสมของการช่วยเหลือ
9. นักเรียนเวรวิชาการกำลังตรวจความถูกต้องของบัตรคำ — ในหน่วย หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา มีผู้เสนอคำตอบว่า ประกอบด้วยศีลห้าอย่างเดียว ให้ตรวจข้อเสนอนี้แล้วตอบโจทย์ต่อไปนี้: ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับอริยสัจ 4
ก. ประกอบด้วยทุกข์ สมุทัย นิโรธ และมรรค
ข. ประกอบด้วยศีลห้าอย่างเดียว
ค. เป็นวันสำคัญสี่วัน
ง. เป็นชื่อสถานที่
10. ทีมแสงดาวเลือกข้อความสำหรับนิทรรศการประจำห้อง — ในหน่วย หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา มีผู้เสนอคำตอบว่า โทษผู้อื่นทันที ให้ตรวจข้อเสนอนี้แล้วตอบโจทย์ต่อไปนี้: นักเรียนเครียดเพราะผัดวันประกันพรุ่ง การวิเคราะห์ตามอริยสัจควรเริ่มอย่างไร
ก. โทษผู้อื่นทันที
ข. ระบุปัญหาและสาเหตุที่ทำให้งานค้าง
ค. หลีกเลี่ยงงานต่อไป
ง. เชื่อว่าปัญหาแก้ไม่ได้
… และอีก 20 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)