‹ คลังข้อสอบ🖨 โรงพิมพ์ข้อสอบ 🌱 ถูกนำไปพัฒนา 0 ครั้ง
🖨 สอบกลางภาค การงานอาชีพ ป.6 📘 พว. 30 ข้อ · 4 ตัวเลือก 👤 แชร์โดย SCDocX Adminทีมงาน

สอบกลางภาค การงานอาชีพ ประถมศึกษาปีที่ 6 · พว.

👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)

1. กลุ่มต้นกล้ากำลังจัดบัตรความรู้สำหรับมุมเรียนรู้ — ระหว่างทบทวนหน่วย สร้างสรรค์สิ่งประดิษฐ์ ครูตั้งโจทย์ว่า ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับกระบวนการออกแบบสิ่งประดิษฐ์ นักเรียนควรเลือกคำตอบใด โดยมีข้อเสนอหนึ่งว่า คัดลอกโดยไม่เข้าใจ ซึ่งต้องตรวจสอบด้วย
ก. เริ่มจากระบุปัญหา ศึกษาข้อมูล ออกแบบ สร้าง ทดสอบ และปรับปรุง
ข. เริ่มขายก่อนทดสอบ
ค. เลือกวัสดุแพงที่สุด
ง. คัดลอกโดยไม่เข้าใจ
2. ทีมสายรุ้งตรวจสาระก่อนนำเสนอหน้าเสาธง — ในใบงานหัวข้อ สร้างสรรค์สิ่งประดิษฐ์ มีคำถามว่า ก่อนประดิษฐ์ที่จัดดินสอจากวัสดุใช้แล้วควรกำหนดอะไร ข้อใดตอบได้ตรงประเด็นที่สุด โดยมีข้อเสนอหนึ่งว่า จำนวนรูปตกแต่ง ซึ่งต้องตรวจสอบด้วย
ก. สีเพียงอย่างเดียว
ข. ผู้ใช้ ขนาด ความแข็งแรง ความปลอดภัย และวัสดุ
ค. ราคาอุปกรณ์สูงสุด
ง. จำนวนรูปตกแต่ง
3. ชมรมรักการอ่านกำลังคัดข้อความลงสมุดสรุป — ชั้นเรียนกำลังสรุปเรื่อง สร้างสรรค์สิ่งประดิษฐ์ และต้องตอบว่า ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับการเลือกวัสดุ คำตอบใดเหมาะสม โดยมีข้อเสนอหนึ่งว่า ใช้สารพิษเพราะราคาถูก ซึ่งต้องตรวจสอบด้วย
ก. เลือกตามสีเท่านั้น
ข. ใช้วัสดุเปราะรับน้ำหนัก
ค. ควรพิจารณาสมบัติ ความปลอดภัย ราคา และผลกระทบสิ่งแวดล้อม
ง. ใช้สารพิษเพราะราคาถูก
4. นักเรียนห้องห้าหารือกันก่อนส่งใบงาน — เมื่อตรวจความเข้าใจหน่วย สร้างสรรค์สิ่งประดิษฐ์ นักเรียนพบโจทย์ว่า ต้นแบบล้มเมื่อใส่ของหนัก ควรปรับอย่างไร ควรตอบข้อใด โดยมีข้อเสนอหนึ่งว่า ซ่อนปัญหา ซึ่งต้องตรวจสอบด้วย
ก. ตกแต่งเพิ่ม
ข. ลดการทดสอบ
ค. ซ่อนปัญหา
ง. เพิ่มฐานหรือโครงค้ำและทดสอบซ้ำ
5. กลุ่มนักสำรวจทบทวนหลักฐานจากกิจกรรมในชั้น — ระหว่างทบทวนหน่วย สร้างสรรค์สิ่งประดิษฐ์ ครูตั้งโจทย์ว่า การใช้เครื่องมือตัดอย่างปลอดภัยควรทำอย่างไร นักเรียนควรเลือกคำตอบใด โดยมีข้อเสนอหนึ่งว่า ตัดบนตัก ซึ่งต้องตรวจสอบด้วย
ก. ตัดออกจากลำตัว ใช้แผ่นรอง และเก็บเมื่อเสร็จ
ข. ส่งเครื่องมือโดยหันคมให้เพื่อน
ค. วิ่งถือกรรไกร
ง. ตัดบนตัก
6. ทีมดอกแก้วกำลังแก้คำตอบที่ยังไม่ชัดเจน — ในใบงานหัวข้อ สร้างสรรค์สิ่งประดิษฐ์ มีคำถามว่า สิ่งประดิษฐ์ที่ดีควรประเมินด้านใด ข้อใดตอบได้ตรงประเด็นที่สุด โดยมีข้อเสนอหนึ่งว่า ชื่อผู้ทำ ซึ่งต้องตรวจสอบด้วย
ก. ความสวยงามอย่างเดียว
ข. การใช้งาน ความแข็งแรง ความปลอดภัย ความคุ้มค่า และความสวยงาม
ค. จำนวนวัสดุ
ง. ชื่อผู้ทำ
7. เพื่อนสี่คนช่วยกันวางเหตุผลบนกระดานความคิด — ชั้นเรียนกำลังสรุปเรื่อง บันทึกรายรับ-รายจ่าย และต้องตอบว่า ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับรายรับ คำตอบใดเหมาะสม โดยมีข้อเสนอหนึ่งว่า ของที่เสียหาย ซึ่งต้องตรวจสอบด้วย
ก. เงินที่จ่ายออก
ข. หนี้ทุกชนิด
ค. เงินหรือมูลค่าที่ได้รับในช่วงเวลาหนึ่ง
ง. ของที่เสียหาย
8. กลุ่มรักษ์โรงเรียนเตรียมคำอธิบายให้รุ่นน้อง — เมื่อตรวจความเข้าใจหน่วย บันทึกรายรับ-รายจ่าย นักเรียนพบโจทย์ว่า ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับรายจ่าย ควรตอบข้อใด โดยมีข้อเสนอหนึ่งว่า ของขวัญที่ได้รับ ซึ่งต้องตรวจสอบด้วย
ก. เงินออมเท่านั้น
ข. รายได้พิเศษ
ค. ของขวัญที่ได้รับ
ง. เงินที่จ่ายเพื่อสินค้า บริการ หรือภาระต่าง ๆ
9. นักเรียนเวรวิชาการกำลังตรวจความถูกต้องของบัตรคำ — ระหว่างทบทวนหน่วย บันทึกรายรับ-รายจ่าย ครูตั้งโจทย์ว่า ได้เงิน 500 บาท ใช้ 320 บาท เหลือเท่าใด นักเรียนควรเลือกคำตอบใด โดยมีข้อเสนอหนึ่งว่า 200 บาท ซึ่งต้องตรวจสอบด้วย
ก. 180 บาท
ข. 820 บาท
ค. 320 บาท
ง. 200 บาท
10. ทีมแสงดาวเลือกข้อความสำหรับนิทรรศการประจำห้อง — ในใบงานหัวข้อ บันทึกรายรับ-รายจ่าย มีคำถามว่า ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับการบันทึกรายรับรายจ่าย ข้อใดตอบได้ตรงประเด็นที่สุด โดยมีข้อเสนอหนึ่งว่า ใช้แทนเงินออม ซึ่งต้องตรวจสอบด้วย
ก. ทำให้รายได้เพิ่มอัตโนมัติ
ข. ช่วยรู้พฤติกรรมการเงิน วางแผน และควบคุมค่าใช้จ่าย
ค. ไม่ต้องบันทึกวันที่
ง. ใช้แทนเงินออม

… และอีก 20 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)

🌱 นำไปพัฒนาต่อเป็นของฉัน 📄 ดาวน์โหลด Word ทั้งชุด

นำไปพัฒนาต่อ = ได้ทั้งชุดพร้อมเฉลยเป็นของคุณ แก้/สลับฉบับ/พิมพ์ได้ทันที (สมาชิก VIP)