👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. โรงเรียนพบว่านักเรียนคนหนึ่งขาดอุปกรณ์เรียนเพราะครอบครัวเดือดร้อน แผนช่วยเหลือใดคุ้มครองสิทธิได้ตรงจุด
ก. จัดอุปกรณ์และประสานความช่วยเหลือโดยรักษาศักดิ์ศรีกับข้อมูลส่วนตัวของเด็ก
ข. ประกาศปัญหาครอบครัวของเด็กหน้าเสาธง
ค. ตัดสิทธิเด็กจากกิจกรรมจนกว่าจะซื้ออุปกรณ์
ง. ให้เพื่อนตัดสินว่าเด็กสมควรได้รับความช่วยเหลือหรือไม่
2. มีคนนำภาพเพื่อนไปสร้างบัญชีล้อเลียนและเพื่อนรู้สึกไม่ปลอดภัย นักเรียนควรดำเนินการตามลำดับใด
ก. ตอบโต้ด้วยการเผยแพร่ข้อมูลของผู้ทำ
ข. เก็บหลักฐาน หยุดส่งต่อ แจ้งผู้ใหญ่ที่ไว้ใจได้ และใช้ช่องทางรายงานของระบบ
ค. ส่งภาพต่อให้หลายกลุ่มเพื่อถามความเห็น
ง. บอกเพื่อนให้ออกจากโรงเรียนเพื่อหลีกเลี่ยงปัญหา
3. ดลเป็นหัวหน้ากลุ่มและเป็นสมาชิกห้องพร้อมกัน ข้อใดแยกสถานภาพกับบทบาทได้ถูกต้อง
ก. การแบ่งงานเป็นสถานภาพ ส่วนหัวหน้ากลุ่มเป็นสิทธิ
ข. สมาชิกห้องเป็นบทบาท ส่วนการรับฟังเพื่อนเป็นสถานภาพ
ค. หัวหน้ากลุ่มและสมาชิกห้องเป็นสถานภาพ ส่วนการแบ่งงานอย่างเป็นธรรมเป็นบทบาท
ง. ทุกคำเป็นเสรีภาพจึงไม่เกี่ยวกับหน้าที่
4. ที่ประชุมห้องมีข้อเสนอหลายแบบ วิธีมีส่วนร่วมตามวิถีประชาธิปไตยข้อใดช่วยให้ได้มติเป็นธรรม
ก. ให้ผู้พูดดังที่สุดเป็นผู้ตัดสิน
ข. ตัดชื่อผู้ไม่เห็นด้วยออกจากกลุ่ม
ค. เปลี่ยนกติกาหลังรู้ผลเพื่อให้ฝ่ายตนชนะ
ง. เปิดโอกาสให้เสนอเหตุผล ตรวจข้อมูล แล้วลงมติตามกติกาที่ตกลงร่วมกัน
5. ชุมชนทราบว่าเด็กบางคนถูกทอดทิ้งให้อยู่ลำพังเป็นเวลานาน แผนใดปกป้องเด็กโดยคำนึงถึงความปลอดภัย
ก. ประเมินอันตรายเร่งด่วนและแจ้งผู้ใหญ่หรือหน่วยงานคุ้มครองที่รับผิดชอบ
ข. ถ่ายคลิปเด็กแล้วเผยแพร่เพื่อให้เป็นข่าว
ค. สอบถามเด็กต่อหน้าคนจำนวนมาก
ง. รอจนเกิดอันตรายชัดเจนจึงค่อยบอกใคร
6. ประเพณีชุมชนใช้วัสดุที่เริ่มขาดแคลน แนวทางใดรักษาคุณค่าทางวัฒนธรรมพร้อมรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อม
ก. ยกเลิกความหมายเดิมและจัดเพื่อขายเท่านั้น
ข. ร่วมกับผู้รู้ปรับใช้วัสดุทดแทนโดยคงความหมายสำคัญของประเพณี
ค. เก็บวัสดุหายากเพิ่มโดยไม่จำกัด
ง. ห้ามคนรุ่นใหม่เรียนรู้เพราะอาจเปลี่ยนแปลง
7. นักเรียนจะเผยแพร่วิธีทำเครื่องจักสานของชุมชน ขั้นตอนใดเคารพเจ้าของภูมิปัญญามากที่สุด
ก. ตัดชื่อผู้ถ่ายทอดออกเพื่อให้ผลงานดูเป็นของตน
ข. เปลี่ยนขั้นตอนโดยไม่แจ้งแล้วอ้างว่าเป็นสูตรดั้งเดิม
ค. ขออนุญาตผู้รู้ บันทึกที่มา และให้ชุมชนตรวจความถูกต้องก่อนเผยแพร่
ง. ขายข้อมูลทั้งหมดโดยไม่แบ่งประโยชน์ให้ชุมชน
8. เทศบาลเสนอปรับพื้นที่ตลาดแต่ผู้ค้าและผู้พักอาศัยได้รับผลต่างกัน กระบวนการใดสะท้อนการบริหารท้องถิ่นที่รับผิดชอบ
ก. รับฟังเฉพาะผู้ค้าที่มียอดขายสูง
ข. เริ่มก่อสร้างโดยไม่ประกาศข้อมูล
ค. ให้ผู้รับเหมาเป็นผู้อนุมัติโครงการเอง
ง. เปิดข้อมูลผลกระทบ รับฟังหลายฝ่าย และชี้แจงเหตุผลก่อนตัดสินใจ
9. หลังฝนตก ถนนซอยมีน้ำขังจากท่อระบายน้ำอุดตัน ข้อเสนอใดสัมพันธ์กับภารกิจท้องถิ่นและแก้ปัญหาได้เป็นระบบ
ก. แจ้งจุดเสี่ยงให้ท้องถิ่นสำรวจท่อ วางแผนบำรุงรักษา และรายงานผลแก่ชุมชน
ข. ให้แต่ละบ้านสูบน้ำไปยังบ้านข้างเคียง
ค. รอให้ฤดูฝนจบโดยไม่เก็บข้อมูล
ง. ขอให้หน่วยงานต่างประเทศออกกฎหมายใหม่
10. ชุมชนต้องเลือกระหว่างซ่อมสนามเด็กเล่นกับสร้างป้ายตกแต่ง เกณฑ์ใดแสดงประโยชน์ของการปกครองส่วนท้องถิ่นชัดที่สุด
ก. เลือกโครงการที่ถ่ายภาพประชาสัมพันธ์ได้สวยกว่า
ข. ใช้ข้อมูลความปลอดภัยและความต้องการของคนในพื้นที่จัดลำดับงบประมาณ
ค. ให้บุคคลภายนอกตัดสินโดยไม่ดูพื้นที่
ง. แบ่งงบเท่ากันแม้โครงการหนึ่งมีอันตรายเร่งด่วน