👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. หลังเรียนวิชาสุขศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องการประเมินสุขภาพตนเองได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “เป้าหมายที่ดีชัด วัดได้ ทำได้ เกี่ยวข้อง และมีกรอบเวลา” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “เป้าหมายที่ดีชัด วัดได้ ทำได้ เกี่ยวข้อง และมีกรอบเวลา” เพราะ เป้าหมายที่ดีชั
ข. ยืนยันคำตอบ “ต้องใช้ข้อมูลความถี่ ความรุนแรง กลุ่มเสี่ยง และปัจจัยสังคมเพื่อจัดลำดับปัญหา”
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ควรใช้ข้อมูลหลายด้าน เช่น พฤติกรรม สมรรถภาพ อารมณ์ และปัจจัยเสี
ง. ยืนยันคำตอบ “การเตรียมพร้อมประกอบด้วยรู้ความเสี่ยง แผนอพยพ ช่องทางเตือนภัย ชุดฉุกเฉิน และก
2. หลังเรียนวิชาสุขศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องเป้าหมายสุขภาพได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “แผนควรกำหนดกิจกรรม เวลา ทรัพยากร อุปสรรค วิธีรับมือ และตัวชี้วัด” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “แผนควรกำหนดกิจกรรม เวลา ทรัพยากร อุปสรรค วิธีรับมือ และตัวชี้วัด” เพราะ แผนคว
ข. ยืนยันคำตอบ “โครงการสุขภาพชุมชนควรให้ผู้เกี่ยวข้องร่วมวางแผน ดำเนินงาน และประเมินผล” เพราะ
ค. ยืนยันคำตอบ “ผู้ช่วยต้องประเมินความปลอดภัย เรียกหน่วยฉุกเฉิน และช่วยตามระดับทักษะโดยไม่เพิ
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า เป้าหมายที่ดีชัด วัดได้ ทำได้ เกี่ยวข้อง และมีกรอบเวลา จึงเป็นค
3. หลังเรียนวิชาสุขศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องแผนปฏิบัติการได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ติดตามข้อมูลจริงเทียบเป้าหมายแล้วปรับความยากหรือวิธีการอย่างปลอดภัย” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า แผนควรกำหนดกิจกรรม เวลา ทรัพยากร อุปสรรค วิธีรับมือ และตัวชี้วั
ข. ยืนยันคำตอบ “ติดตามข้อมูลจริงเทียบเป้าหมายแล้วปรับความยากหรือวิธีการอย่างปลอดภัย” เพราะ ติ
ค. ยืนยันคำตอบ “ประเมินทั้งทรัพยากร กระบวนการ ผลผลิต และผลลัพธ์ด้วยตัวชี้วัดก่อนกับหลัง” เพรา
ง. ยืนยันคำตอบ “หลังภัยพิบัติต้องดูแลน้ำ อาหาร สุขาภิบาล โรคติดต่อ สุขภาพจิต และกลุ่มเปราะบาง
4. หลังเรียนวิชาสุขศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องการติดตามและปรับแผนได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ต้องใช้ข้อมูลความถี่ ความรุนแรง กลุ่มเสี่ยง และปัจจัยสังคมเพื่อจัดลำดับปัญหา” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ต้องใช้ข้อมูลความถี่ ความรุนแรง กลุ่มเสี่ยง และปัจจัยสังคมเพื่อจัดลำดับปัญหา”
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ติดตามข้อมูลจริงเทียบเป้าหมายแล้วปรับความยากหรือวิธีการอย่างปลอ
ค. ยืนยันคำตอบ “การเตรียมพร้อมประกอบด้วยรู้ความเสี่ยง แผนอพยพ ช่องทางเตือนภัย ชุดฉุกเฉิน และก
ง. ยืนยันคำตอบ “ควรใช้ข้อมูลหลายด้าน เช่น พฤติกรรม สมรรถภาพ อารมณ์ และปัจจัยเสี่ยงโดยเคารพควา
5. หลังเรียนวิชาสุขศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องปัญหาสุขภาพชุมชนได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “โครงการสุขภาพชุมชนควรให้ผู้เกี่ยวข้องร่วมวางแผน ดำเนินงาน และประเมินผล” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “โครงการสุขภาพชุมชนควรให้ผู้เกี่ยวข้องร่วมวางแผน ดำเนินงาน และประเมินผล” เพราะ
ข. ยืนยันคำตอบ “ผู้ช่วยต้องประเมินความปลอดภัย เรียกหน่วยฉุกเฉิน และช่วยตามระดับทักษะโดยไม่เพิ
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ต้องใช้ข้อมูลความถี่ ความรุนแรง กลุ่มเสี่ยง และปัจจัยสังคมเพื่อ
ง. ยืนยันคำตอบ “เป้าหมายที่ดีชัด วัดได้ ทำได้ เกี่ยวข้อง และมีกรอบเวลา” เพราะ เป้าหมายที่ดีชั
6. หลังเรียนวิชาสุขศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องการมีส่วนร่วมได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ประเมินทั้งทรัพยากร กระบวนการ ผลผลิต และผลลัพธ์ด้วยตัวชี้วัดก่อนกับหลัง” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า โครงการสุขภาพชุมชนควรให้ผู้เกี่ยวข้องร่วมวางแผน ดำเนินงาน และปร
ข. ยืนยันคำตอบ “ประเมินทั้งทรัพยากร กระบวนการ ผลผลิต และผลลัพธ์ด้วยตัวชี้วัดก่อนกับหลัง” เพรา
ค. ยืนยันคำตอบ “หลังภัยพิบัติต้องดูแลน้ำ อาหาร สุขาภิบาล โรคติดต่อ สุขภาพจิต และกลุ่มเปราะบาง
ง. ยืนยันคำตอบ “แผนควรกำหนดกิจกรรม เวลา ทรัพยากร อุปสรรค วิธีรับมือ และตัวชี้วัด” เพราะ แผนคว
7. หลังเรียนวิชาสุขศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องการประเมินโครงการได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “การเตรียมพร้อมประกอบด้วยรู้ความเสี่ยง แผนอพยพ ช่องทางเตือนภัย ชุดฉุกเฉิน และการซ้อม” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “การเตรียมพร้อมประกอบด้วยรู้ความเสี่ยง แผนอพยพ ช่องทางเตือนภัย ชุดฉุกเฉิน และก
ข. ยืนยันคำตอบ “ควรใช้ข้อมูลหลายด้าน เช่น พฤติกรรม สมรรถภาพ อารมณ์ และปัจจัยเสี่ยงโดยเคารพควา
ค. ยืนยันคำตอบ “ติดตามข้อมูลจริงเทียบเป้าหมายแล้วปรับความยากหรือวิธีการอย่างปลอดภัย” เพราะ ติ
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ประเมินทั้งทรัพยากร กระบวนการ ผลผลิต และผลลัพธ์ด้วยตัวชี้วัดก่อ
8. หลังเรียนวิชาสุขศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องการเตรียมพร้อมได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ผู้ช่วยต้องประเมินความปลอดภัย เรียกหน่วยฉุกเฉิน และช่วยตามระดับทักษะโดยไม่เพิ่มอันตราย” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ผู้ช่วยต้องประเมินความปลอดภัย เรียกหน่วยฉุกเฉิน และช่วยตามระดับทักษะโดยไม่เพิ
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า การเตรียมพร้อมประกอบด้วยรู้ความเสี่ยง แผนอพยพ ช่องทางเตือนภัย ช
ค. ยืนยันคำตอบ “เป้าหมายที่ดีชัด วัดได้ ทำได้ เกี่ยวข้อง และมีกรอบเวลา” เพราะ เป้าหมายที่ดีชั
ง. ยืนยันคำตอบ “ต้องใช้ข้อมูลความถี่ ความรุนแรง กลุ่มเสี่ยง และปัจจัยสังคมเพื่อจัดลำดับปัญหา”
9. หลังเรียนวิชาสุขศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องการช่วยเหลือเบื้องต้นได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “หลังภัยพิบัติต้องดูแลน้ำ อาหาร สุขาภิบาล โรคติดต่อ สุขภาพจิต และกลุ่มเปราะบาง” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “หลังภัยพิบัติต้องดูแลน้ำ อาหาร สุขาภิบาล โรคติดต่อ สุขภาพจิต และกลุ่มเปราะบาง
ข. ยืนยันคำตอบ “แผนควรกำหนดกิจกรรม เวลา ทรัพยากร อุปสรรค วิธีรับมือ และตัวชี้วัด” เพราะ แผนคว
ค. ยืนยันคำตอบ “โครงการสุขภาพชุมชนควรให้ผู้เกี่ยวข้องร่วมวางแผน ดำเนินงาน และประเมินผล” เพราะ
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ผู้ช่วยต้องประเมินความปลอดภัย เรียกหน่วยฉุกเฉิน และช่วยตามระดับ
10. หลังเรียนวิชาสุขศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องการฟื้นฟูสุขภาพได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ควรใช้ข้อมูลหลายด้าน เช่น พฤติกรรม สมรรถภาพ อารมณ์ และปัจจัยเสี่ยงโดยเคารพความเป็นส่วนตัว” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ควรใช้ข้อมูลหลายด้าน เช่น พฤติกรรม สมรรถภาพ อารมณ์ และปัจจัยเสี่ยงโดยเคารพควา
ข. ยืนยันคำตอบ “ติดตามข้อมูลจริงเทียบเป้าหมายแล้วปรับความยากหรือวิธีการอย่างปลอดภัย” เพราะ ติ
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า หลังภัยพิบัติต้องดูแลน้ำ อาหาร สุขาภิบาล โรคติดต่อ สุขภาพจิต แล
ง. ยืนยันคำตอบ “ประเมินทั้งทรัพยากร กระบวนการ ผลผลิต และผลลัพธ์ด้วยตัวชี้วัดก่อนกับหลัง” เพรา
… และอีก 20 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)