👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. หลังเรียนวิชาเศรษฐศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องระบบเศรษฐกิจได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ตลาดคือกลไกที่ผู้ซื้อและผู้ขายแลกเปลี่ยนสินค้า บริการ หรือปัจจัยการผลิต” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ตลาดคือกลไกที่ผู้ซื้อและผู้ขายแลกเปลี่ยนสินค้า บริการ หรือปัจจัยการผลิต” เพรา
ข. ยืนยันคำตอบ “ราคาดุลยภาพเกิดเมื่อปริมาณเสนอซื้อเท่ากับปริมาณเสนอขาย” เพราะ ราคาดุลยภาพเกิด
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ระบบเศรษฐกิจจัดสรรทรัพยากรผ่านกลไกตลาด การวางแผนของรัฐ หรือผสมผ
ง. ยืนยันคำตอบ “การตัดสินใจมีเหตุผลพิจารณาข้อมูล สาเหตุ ผล และผู้ได้รับผลกระทบ” เพราะ การตัดส
2. หลังเรียนวิชาเศรษฐศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องตลาดได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “เมื่อปัจจัยอื่นคงที่ ปริมาณเสนอซื้อโดยทั่วไปลดลงเมื่อราคาสูงขึ้น” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “เมื่อปัจจัยอื่นคงที่ ปริมาณเสนอซื้อโดยทั่วไปลดลงเมื่อราคาสูงขึ้น” เพราะ เมื่อ
ข. ยืนยันคำตอบ “การกำหนดเพดานหรือพื้นราคามีเป้าหมายเฉพาะและอาจก่อส่วนขาดหรือส่วนเกิน” เพราะ ก
ค. ยืนยันคำตอบ “ภูมิคุ้มกันคือเตรียมพร้อมรับความเสี่ยงและความเปลี่ยนแปลงที่คาดได้” เพราะ ภูมิ
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ตลาดคือกลไกที่ผู้ซื้อและผู้ขายแลกเปลี่ยนสินค้า บริการ หรือปัจจั
3. หลังเรียนวิชาเศรษฐศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องอุปสงค์ได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “เมื่อปัจจัยอื่นคงที่ ปริมาณเสนอขายโดยทั่วไปเพิ่มขึ้นเมื่อราคาสูงขึ้น” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า เมื่อปัจจัยอื่นคงที่ ปริมาณเสนอซื้อโดยทั่วไปลดลงเมื่อราคาสูงขึ้
ข. ยืนยันคำตอบ “เมื่อปัจจัยอื่นคงที่ ปริมาณเสนอขายโดยทั่วไปเพิ่มขึ้นเมื่อราคาสูงขึ้น” เพราะ เ
ค. ยืนยันคำตอบ “ความพอประมาณคือทำสิ่งต่าง ๆ ให้เหมาะกับฐานะ ทรัพยากร และบริบท” เพราะ ความพอปร
ง. ยืนยันคำตอบ “สหกรณ์เป็นการรวมคนโดยสมัครใจเพื่อประโยชน์ร่วมและบริหารตามหลักประชาธิปไตย” เพร
4. หลังเรียนวิชาเศรษฐศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องอุปทานได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ราคาดุลยภาพเกิดเมื่อปริมาณเสนอซื้อเท่ากับปริมาณเสนอขาย” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ราคาดุลยภาพเกิดเมื่อปริมาณเสนอซื้อเท่ากับปริมาณเสนอขาย” เพราะ ราคาดุลยภาพเกิด
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า เมื่อปัจจัยอื่นคงที่ ปริมาณเสนอขายโดยทั่วไปเพิ่มขึ้นเมื่อราคาสู
ค. ยืนยันคำตอบ “การตัดสินใจมีเหตุผลพิจารณาข้อมูล สาเหตุ ผล และผู้ได้รับผลกระทบ” เพราะ การตัดส
ง. ยืนยันคำตอบ “ระบบเศรษฐกิจจัดสรรทรัพยากรผ่านกลไกตลาด การวางแผนของรัฐ หรือผสมผสานกัน” เพราะ
5. หลังเรียนวิชาเศรษฐศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องราคาดุลยภาพได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “การกำหนดเพดานหรือพื้นราคามีเป้าหมายเฉพาะและอาจก่อส่วนขาดหรือส่วนเกิน” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “การกำหนดเพดานหรือพื้นราคามีเป้าหมายเฉพาะและอาจก่อส่วนขาดหรือส่วนเกิน” เพราะ ก
ข. ยืนยันคำตอบ “ภูมิคุ้มกันคือเตรียมพร้อมรับความเสี่ยงและความเปลี่ยนแปลงที่คาดได้” เพราะ ภูมิ
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ราคาดุลยภาพเกิดเมื่อปริมาณเสนอซื้อเท่ากับปริมาณเสนอขาย จึงเป็นค
ง. ยืนยันคำตอบ “ตลาดคือกลไกที่ผู้ซื้อและผู้ขายแลกเปลี่ยนสินค้า บริการ หรือปัจจัยการผลิต” เพรา
6. หลังเรียนวิชาเศรษฐศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องการควบคุมราคาได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ความพอประมาณคือทำสิ่งต่าง ๆ ให้เหมาะกับฐานะ ทรัพยากร และบริบท” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า การกำหนดเพดานหรือพื้นราคามีเป้าหมายเฉพาะและอาจก่อส่วนขาดหรือส่ว
ข. ยืนยันคำตอบ “ความพอประมาณคือทำสิ่งต่าง ๆ ให้เหมาะกับฐานะ ทรัพยากร และบริบท” เพราะ ความพอปร
ค. ยืนยันคำตอบ “สหกรณ์เป็นการรวมคนโดยสมัครใจเพื่อประโยชน์ร่วมและบริหารตามหลักประชาธิปไตย” เพร
ง. ยืนยันคำตอบ “เมื่อปัจจัยอื่นคงที่ ปริมาณเสนอซื้อโดยทั่วไปลดลงเมื่อราคาสูงขึ้น” เพราะ เมื่อ
7. หลังเรียนวิชาเศรษฐศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องความพอประมาณได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “การตัดสินใจมีเหตุผลพิจารณาข้อมูล สาเหตุ ผล และผู้ได้รับผลกระทบ” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “การตัดสินใจมีเหตุผลพิจารณาข้อมูล สาเหตุ ผล และผู้ได้รับผลกระทบ” เพราะ การตัดส
ข. ยืนยันคำตอบ “ระบบเศรษฐกิจจัดสรรทรัพยากรผ่านกลไกตลาด การวางแผนของรัฐ หรือผสมผสานกัน” เพราะ
ค. ยืนยันคำตอบ “เมื่อปัจจัยอื่นคงที่ ปริมาณเสนอขายโดยทั่วไปเพิ่มขึ้นเมื่อราคาสูงขึ้น” เพราะ เ
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ความพอประมาณคือทำสิ่งต่าง ๆ ให้เหมาะกับฐานะ ทรัพยากร และบริบท จ
8. หลังเรียนวิชาเศรษฐศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องความมีเหตุผลได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ภูมิคุ้มกันคือเตรียมพร้อมรับความเสี่ยงและความเปลี่ยนแปลงที่คาดได้” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ภูมิคุ้มกันคือเตรียมพร้อมรับความเสี่ยงและความเปลี่ยนแปลงที่คาดได้” เพราะ ภูมิ
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า การตัดสินใจมีเหตุผลพิจารณาข้อมูล สาเหตุ ผล และผู้ได้รับผลกระทบ
ค. ยืนยันคำตอบ “ตลาดคือกลไกที่ผู้ซื้อและผู้ขายแลกเปลี่ยนสินค้า บริการ หรือปัจจัยการผลิต” เพรา
ง. ยืนยันคำตอบ “ราคาดุลยภาพเกิดเมื่อปริมาณเสนอซื้อเท่ากับปริมาณเสนอขาย” เพราะ ราคาดุลยภาพเกิด
9. หลังเรียนวิชาเศรษฐศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องภูมิคุ้มกันได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “สหกรณ์เป็นการรวมคนโดยสมัครใจเพื่อประโยชน์ร่วมและบริหารตามหลักประชาธิปไตย” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “สหกรณ์เป็นการรวมคนโดยสมัครใจเพื่อประโยชน์ร่วมและบริหารตามหลักประชาธิปไตย” เพร
ข. ยืนยันคำตอบ “เมื่อปัจจัยอื่นคงที่ ปริมาณเสนอซื้อโดยทั่วไปลดลงเมื่อราคาสูงขึ้น” เพราะ เมื่อ
ค. ยืนยันคำตอบ “การกำหนดเพดานหรือพื้นราคามีเป้าหมายเฉพาะและอาจก่อส่วนขาดหรือส่วนเกิน” เพราะ ก
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ภูมิคุ้มกันคือเตรียมพร้อมรับความเสี่ยงและความเปลี่ยนแปลงที่คาดไ
10. หลังเรียนวิชาเศรษฐศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องหลักการสหกรณ์ได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ระบบเศรษฐกิจจัดสรรทรัพยากรผ่านกลไกตลาด การวางแผนของรัฐ หรือผสมผสานกัน” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ระบบเศรษฐกิจจัดสรรทรัพยากรผ่านกลไกตลาด การวางแผนของรัฐ หรือผสมผสานกัน” เพราะ
ข. ยืนยันคำตอบ “เมื่อปัจจัยอื่นคงที่ ปริมาณเสนอขายโดยทั่วไปเพิ่มขึ้นเมื่อราคาสูงขึ้น” เพราะ เ
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า สหกรณ์เป็นการรวมคนโดยสมัครใจเพื่อประโยชน์ร่วมและบริหารตามหลักปร
ง. ยืนยันคำตอบ “ความพอประมาณคือทำสิ่งต่าง ๆ ให้เหมาะกับฐานะ ทรัพยากร และบริบท” เพราะ ความพอปร
… และอีก 20 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)