👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. หลังเรียนวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องการดำเนินงานได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ต้นแบบเป็นแบบจำลองที่สร้างเพื่อทดสอบแนวคิดสำคัญก่อนทำผลิตภัณฑ์สมบูรณ์” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ต้นแบบเป็นแบบจำลองที่สร้างเพื่อทดสอบแนวคิดสำคัญก่อนทำผลิตภัณฑ์สมบูรณ์” เพราะ
ข. ยืนยันคำตอบ “นำเสนอปัญหา กระบวนการ หลักฐานผลทดสอบ ข้อจำกัด และแนวพัฒนาต่ออย่างตรงไปตรงมา”
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ดำเนินงานตามแผนพร้อมบันทึกการตัดสินใจ การเปลี่ยนแปลง และหลักฐาน
ง. ยืนยันคำตอบ “ผลงานสร้างสรรค์ควรระบุเจ้าของ ให้เครดิต และใช้สิทธิให้เหมาะกับประเภทผลงาน” เพ
2. หลังเรียนวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องการสร้างต้นแบบได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “การทดสอบต้องกำหนดตัวแปร วิธีวัด เงื่อนไข และเกณฑ์ผ่านที่ตรวจซ้ำได้” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “การทดสอบต้องกำหนดตัวแปร วิธีวัด เงื่อนไข และเกณฑ์ผ่านที่ตรวจซ้ำได้” เพราะ การ
ข. ยืนยันคำตอบ “คุณค่าเกิดจากการตอบความต้องการผู้ใช้ ใช้งานได้จริง ปลอดภัย และเหมาะกับบริบท”
ค. ยืนยันคำตอบ “การออกแบบยั่งยืนพิจารณาวงจรชีวิต วัสดุ พลังงาน การซ่อม และการกำจัด” เพราะ การ
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ต้นแบบเป็นแบบจำลองที่สร้างเพื่อทดสอบแนวคิดสำคัญก่อนทำผลิตภัณฑ์ส
3. หลังเรียนวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องการทดสอบได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “วิเคราะห์ผลทดสอบหาสาเหตุของข้อบกพร่องแล้วปรับแบบเป็นรอบ” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า การทดสอบต้องกำหนดตัวแปร วิธีวัด เงื่อนไข และเกณฑ์ผ่านที่ตรวจซ้ำ
ข. ยืนยันคำตอบ “วิเคราะห์ผลทดสอบหาสาเหตุของข้อบกพร่องแล้วปรับแบบเป็นรอบ” เพราะ วิเคราะห์ผลทดส
ค. ยืนยันคำตอบ “นวัตกรรมคือแนวคิดหรือสิ่งที่นำไปใช้แล้วสร้างคุณค่าใหม่ ไม่จำเป็นต้องเป็นสิ่งป
ง. ยืนยันคำตอบ “ประเมินผลกระทบทางสังคม เศรษฐกิจ และสิ่งแวดล้อมทั้งทางบวกและทางลบ” เพราะ ประเม
4. หลังเรียนวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องการปรับปรุงได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “นำเสนอปัญหา กระบวนการ หลักฐานผลทดสอบ ข้อจำกัด และแนวพัฒนาต่ออย่างตรงไปตรงมา” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “นำเสนอปัญหา กระบวนการ หลักฐานผลทดสอบ ข้อจำกัด และแนวพัฒนาต่ออย่างตรงไปตรงมา”
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า วิเคราะห์ผลทดสอบหาสาเหตุของข้อบกพร่องแล้วปรับแบบเป็นรอบ จึงเป็น
ค. ยืนยันคำตอบ “ผลงานสร้างสรรค์ควรระบุเจ้าของ ให้เครดิต และใช้สิทธิให้เหมาะกับประเภทผลงาน” เพ
ง. ยืนยันคำตอบ “ดำเนินงานตามแผนพร้อมบันทึกการตัดสินใจ การเปลี่ยนแปลง และหลักฐานผลแต่ละขั้น” เ
5. หลังเรียนวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องการนำเสนอผลงานได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “คุณค่าเกิดจากการตอบความต้องการผู้ใช้ ใช้งานได้จริง ปลอดภัย และเหมาะกับบริบท” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “คุณค่าเกิดจากการตอบความต้องการผู้ใช้ ใช้งานได้จริง ปลอดภัย และเหมาะกับบริบท”
ข. ยืนยันคำตอบ “การออกแบบยั่งยืนพิจารณาวงจรชีวิต วัสดุ พลังงาน การซ่อม และการกำจัด” เพราะ การ
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า นำเสนอปัญหา กระบวนการ หลักฐานผลทดสอบ ข้อจำกัด และแนวพัฒนาต่ออย่
ง. ยืนยันคำตอบ “ต้นแบบเป็นแบบจำลองที่สร้างเพื่อทดสอบแนวคิดสำคัญก่อนทำผลิตภัณฑ์สมบูรณ์” เพราะ
6. หลังเรียนวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องคุณค่าของผลิตภัณฑ์ได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “นวัตกรรมคือแนวคิดหรือสิ่งที่นำไปใช้แล้วสร้างคุณค่าใหม่ ไม่จำเป็นต้องเป็นสิ่งประดิษฐ์ที่ไม่เคยมี” ข้อใดแก้ความเข้าใ
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า คุณค่าเกิดจากการตอบความต้องการผู้ใช้ ใช้งานได้จริง ปลอดภัย และเ
ข. ยืนยันคำตอบ “นวัตกรรมคือแนวคิดหรือสิ่งที่นำไปใช้แล้วสร้างคุณค่าใหม่ ไม่จำเป็นต้องเป็นสิ่งป
ค. ยืนยันคำตอบ “ประเมินผลกระทบทางสังคม เศรษฐกิจ และสิ่งแวดล้อมทั้งทางบวกและทางลบ” เพราะ ประเม
ง. ยืนยันคำตอบ “การทดสอบต้องกำหนดตัวแปร วิธีวัด เงื่อนไข และเกณฑ์ผ่านที่ตรวจซ้ำได้” เพราะ การ
7. หลังเรียนวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องนวัตกรรมได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ผลงานสร้างสรรค์ควรระบุเจ้าของ ให้เครดิต และใช้สิทธิให้เหมาะกับประเภทผลงาน” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ผลงานสร้างสรรค์ควรระบุเจ้าของ ให้เครดิต และใช้สิทธิให้เหมาะกับประเภทผลงาน” เพ
ข. ยืนยันคำตอบ “ดำเนินงานตามแผนพร้อมบันทึกการตัดสินใจ การเปลี่ยนแปลง และหลักฐานผลแต่ละขั้น” เ
ค. ยืนยันคำตอบ “วิเคราะห์ผลทดสอบหาสาเหตุของข้อบกพร่องแล้วปรับแบบเป็นรอบ” เพราะ วิเคราะห์ผลทดส
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า นวัตกรรมคือแนวคิดหรือสิ่งที่นำไปใช้แล้วสร้างคุณค่าใหม่ ไม่จำเป็
8. หลังเรียนวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องทรัพย์สินทางปัญญาได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “การออกแบบยั่งยืนพิจารณาวงจรชีวิต วัสดุ พลังงาน การซ่อม และการกำจัด” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “การออกแบบยั่งยืนพิจารณาวงจรชีวิต วัสดุ พลังงาน การซ่อม และการกำจัด” เพราะ การ
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ผลงานสร้างสรรค์ควรระบุเจ้าของ ให้เครดิต และใช้สิทธิให้เหมาะกับป
ค. ยืนยันคำตอบ “ต้นแบบเป็นแบบจำลองที่สร้างเพื่อทดสอบแนวคิดสำคัญก่อนทำผลิตภัณฑ์สมบูรณ์” เพราะ
ง. ยืนยันคำตอบ “นำเสนอปัญหา กระบวนการ หลักฐานผลทดสอบ ข้อจำกัด และแนวพัฒนาต่ออย่างตรงไปตรงมา”
9. หลังเรียนวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องความยั่งยืนได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ประเมินผลกระทบทางสังคม เศรษฐกิจ และสิ่งแวดล้อมทั้งทางบวกและทางลบ” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ประเมินผลกระทบทางสังคม เศรษฐกิจ และสิ่งแวดล้อมทั้งทางบวกและทางลบ” เพราะ ประเม
ข. ยืนยันคำตอบ “การทดสอบต้องกำหนดตัวแปร วิธีวัด เงื่อนไข และเกณฑ์ผ่านที่ตรวจซ้ำได้” เพราะ การ
ค. ยืนยันคำตอบ “คุณค่าเกิดจากการตอบความต้องการผู้ใช้ ใช้งานได้จริง ปลอดภัย และเหมาะกับบริบท”
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า การออกแบบยั่งยืนพิจารณาวงจรชีวิต วัสดุ พลังงาน การซ่อม และการกำ
10. หลังเรียนวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องการประเมินผลกระทบได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ดำเนินงานตามแผนพร้อมบันทึกการตัดสินใจ การเปลี่ยนแปลง และหลักฐานผลแต่ละขั้น” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ดำเนินงานตามแผนพร้อมบันทึกการตัดสินใจ การเปลี่ยนแปลง และหลักฐานผลแต่ละขั้น” เ
ข. ยืนยันคำตอบ “วิเคราะห์ผลทดสอบหาสาเหตุของข้อบกพร่องแล้วปรับแบบเป็นรอบ” เพราะ วิเคราะห์ผลทดส
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ประเมินผลกระทบทางสังคม เศรษฐกิจ และสิ่งแวดล้อมทั้งทางบวกและทางล
ง. ยืนยันคำตอบ “นวัตกรรมคือแนวคิดหรือสิ่งที่นำไปใช้แล้วสร้างคุณค่าใหม่ ไม่จำเป็นต้องเป็นสิ่งป
… และอีก 20 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)