👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. หลังเรียนวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่ององค์ประกอบการสื่อสารได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ภาษามีอิทธิพลต่อความคิด ความรู้สึก และพฤติกรรม จึงต้องใช้โดยรับผิดชอบ” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ภาษามีอิทธิพลต่อความคิด ความรู้สึก และพฤติกรรม จึงต้องใช้โดยรับผิดชอบ” เพราะ
ข. ยืนยันคำตอบ “เขียนคำตามอักขรวิธีและตรวจรูปคำจากพจนานุกรมเมื่อไม่แน่ใจ” เพราะ เขียนคำตามอัก
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า การสื่อสารประกอบด้วยผู้ส่ง สาร ช่องทาง ผู้รับ และผลย้อนกลับที่ส
ง. ยืนยันคำตอบ “ต้องรักษาคณะ สัมผัส และข้อบังคับตามฉันทลักษณ์ของคำประพันธ์แต่ละชนิด” เพราะ ต้
2. หลังเรียนวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องพลังของภาษาได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “เป็นถ้อยคำที่มีความหมายเชิงเปรียบเทียบหรือความหมายไม่ตรงตัว” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “เป็นถ้อยคำที่มีความหมายเชิงเปรียบเทียบหรือความหมายไม่ตรงตัว” เพราะ เป็นถ้อยคำ
ข. ยืนยันคำตอบ “เลือกถ้อยคำให้เหมาะกับบุคคล โอกาส สถานที่ และจุดมุ่งหมาย” เพราะ เลือกถ้อยคำให
ค. ยืนยันคำตอบ “เรียบเรียงข้อมูลเป็นลำดับ ใช้เหตุผลและรายละเอียดให้ผู้อ่านเข้าใจกระบวนการ” เพ
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ภาษามีอิทธิพลต่อความคิด ความรู้สึก และพฤติกรรม จึงต้องใช้โดยรับ
3. หลังเรียนวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องสำนวนไทยได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “มีใจความครบถ้วนและเรียงส่วนประกอบให้ผู้อ่านเข้าใจตรงกัน” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า เป็นถ้อยคำที่มีความหมายเชิงเปรียบเทียบหรือความหมายไม่ตรงตัว จึง
ข. ยืนยันคำตอบ “มีใจความครบถ้วนและเรียงส่วนประกอบให้ผู้อ่านเข้าใจตรงกัน” เพราะ มีใจความครบถ้ว
ค. ยืนยันคำตอบ “เป็นคำที่ใช้ให้เหมาะแก่ฐานะของพระมหากษัตริย์และพระบรมวงศานุวงศ์” เพราะ เป็นคำ
ง. ยืนยันคำตอบ “จับประเด็นสำคัญ เชื่อมเหตุผล และนำเสนอด้วยถ้อยคำชัดเจนเหมาะกับผู้ฟัง” เพราะ จ
4. หลังเรียนวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องประโยคสมบูรณ์ได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “เขียนคำตามอักขรวิธีและตรวจรูปคำจากพจนานุกรมเมื่อไม่แน่ใจ” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “เขียนคำตามอักขรวิธีและตรวจรูปคำจากพจนานุกรมเมื่อไม่แน่ใจ” เพราะ เขียนคำตามอัก
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า มีใจความครบถ้วนและเรียงส่วนประกอบให้ผู้อ่านเข้าใจตรงกัน จึงเป็น
ค. ยืนยันคำตอบ “ต้องรักษาคณะ สัมผัส และข้อบังคับตามฉันทลักษณ์ของคำประพันธ์แต่ละชนิด” เพราะ ต้
ง. ยืนยันคำตอบ “การสื่อสารประกอบด้วยผู้ส่ง สาร ช่องทาง ผู้รับ และผลย้อนกลับที่สัมพันธ์กัน” เพ
5. หลังเรียนวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องการสะกดคำมาตรฐานได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “เลือกถ้อยคำให้เหมาะกับบุคคล โอกาส สถานที่ และจุดมุ่งหมาย” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “เลือกถ้อยคำให้เหมาะกับบุคคล โอกาส สถานที่ และจุดมุ่งหมาย” เพราะ เลือกถ้อยคำให
ข. ยืนยันคำตอบ “เรียบเรียงข้อมูลเป็นลำดับ ใช้เหตุผลและรายละเอียดให้ผู้อ่านเข้าใจกระบวนการ” เพ
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า เขียนคำตามอักขรวิธีและตรวจรูปคำจากพจนานุกรมเมื่อไม่แน่ใจ จึงเป็
ง. ยืนยันคำตอบ “ภาษามีอิทธิพลต่อความคิด ความรู้สึก และพฤติกรรม จึงต้องใช้โดยรับผิดชอบ” เพราะ
6. หลังเรียนวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องการเลือกระดับภาษาได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “เป็นคำที่ใช้ให้เหมาะแก่ฐานะของพระมหากษัตริย์และพระบรมวงศานุวงศ์” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า เลือกถ้อยคำให้เหมาะกับบุคคล โอกาส สถานที่ และจุดมุ่งหมาย จึงเป็
ข. ยืนยันคำตอบ “เป็นคำที่ใช้ให้เหมาะแก่ฐานะของพระมหากษัตริย์และพระบรมวงศานุวงศ์” เพราะ เป็นคำ
ค. ยืนยันคำตอบ “จับประเด็นสำคัญ เชื่อมเหตุผล และนำเสนอด้วยถ้อยคำชัดเจนเหมาะกับผู้ฟัง” เพราะ จ
ง. ยืนยันคำตอบ “เป็นถ้อยคำที่มีความหมายเชิงเปรียบเทียบหรือความหมายไม่ตรงตัว” เพราะ เป็นถ้อยคำ
7. หลังเรียนวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องคำราชาศัพท์ได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ต้องรักษาคณะ สัมผัส และข้อบังคับตามฉันทลักษณ์ของคำประพันธ์แต่ละชนิด” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ต้องรักษาคณะ สัมผัส และข้อบังคับตามฉันทลักษณ์ของคำประพันธ์แต่ละชนิด” เพราะ ต้
ข. ยืนยันคำตอบ “การสื่อสารประกอบด้วยผู้ส่ง สาร ช่องทาง ผู้รับ และผลย้อนกลับที่สัมพันธ์กัน” เพ
ค. ยืนยันคำตอบ “มีใจความครบถ้วนและเรียงส่วนประกอบให้ผู้อ่านเข้าใจตรงกัน” เพราะ มีใจความครบถ้ว
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า เป็นคำที่ใช้ให้เหมาะแก่ฐานะของพระมหากษัตริย์และพระบรมวงศานุวงศ์
8. หลังเรียนวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องกาพย์และโคลงได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “เรียบเรียงข้อมูลเป็นลำดับ ใช้เหตุผลและรายละเอียดให้ผู้อ่านเข้าใจกระบวนการ” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “เรียบเรียงข้อมูลเป็นลำดับ ใช้เหตุผลและรายละเอียดให้ผู้อ่านเข้าใจกระบวนการ” เพ
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ต้องรักษาคณะ สัมผัส และข้อบังคับตามฉันทลักษณ์ของคำประพันธ์แต่ละ
ค. ยืนยันคำตอบ “ภาษามีอิทธิพลต่อความคิด ความรู้สึก และพฤติกรรม จึงต้องใช้โดยรับผิดชอบ” เพราะ
ง. ยืนยันคำตอบ “เขียนคำตามอักขรวิธีและตรวจรูปคำจากพจนานุกรมเมื่อไม่แน่ใจ” เพราะ เขียนคำตามอัก
9. หลังเรียนวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องการเขียนอธิบายได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “จับประเด็นสำคัญ เชื่อมเหตุผล และนำเสนอด้วยถ้อยคำชัดเจนเหมาะกับผู้ฟัง” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “จับประเด็นสำคัญ เชื่อมเหตุผล และนำเสนอด้วยถ้อยคำชัดเจนเหมาะกับผู้ฟัง” เพราะ จ
ข. ยืนยันคำตอบ “เป็นถ้อยคำที่มีความหมายเชิงเปรียบเทียบหรือความหมายไม่ตรงตัว” เพราะ เป็นถ้อยคำ
ค. ยืนยันคำตอบ “เลือกถ้อยคำให้เหมาะกับบุคคล โอกาส สถานที่ และจุดมุ่งหมาย” เพราะ เลือกถ้อยคำให
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า เรียบเรียงข้อมูลเป็นลำดับ ใช้เหตุผลและรายละเอียดให้ผู้อ่านเข้าใ
10. หลังเรียนวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องการพูดสรุปความคิดได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “การสื่อสารประกอบด้วยผู้ส่ง สาร ช่องทาง ผู้รับ และผลย้อนกลับที่สัมพันธ์กัน” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “การสื่อสารประกอบด้วยผู้ส่ง สาร ช่องทาง ผู้รับ และผลย้อนกลับที่สัมพันธ์กัน” เพ
ข. ยืนยันคำตอบ “มีใจความครบถ้วนและเรียงส่วนประกอบให้ผู้อ่านเข้าใจตรงกัน” เพราะ มีใจความครบถ้ว
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า จับประเด็นสำคัญ เชื่อมเหตุผล และนำเสนอด้วยถ้อยคำชัดเจนเหมาะกับผ
ง. ยืนยันคำตอบ “เป็นคำที่ใช้ให้เหมาะแก่ฐานะของพระมหากษัตริย์และพระบรมวงศานุวงศ์” เพราะ เป็นคำ
… และอีก 20 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)