👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. หลังเรียนวิชาพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องกติกาบาสเกตบอลได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ควบคุมลูกด้วยปลายนิ้วและใช้ลำตัวบังพร้อมมองสนาม” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ควบคุมลูกด้วยปลายนิ้วและใช้ลำตัวบังพร้อมมองสนาม” เพราะ ควบคุมลูกด้วยปลายนิ้วแ
ข. ยืนยันคำตอบ “พัฒนาการประสานงาน สมรรถภาพ การแสดงออก และการทำงานร่วมกัน” เพราะ พัฒนาการประสา
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า กำหนดผู้เล่น เวลา การนับคะแนน การครองบอล และการฟาวล์เพื่อการแข่
ง. ยืนยันคำตอบ “ทำโดยสมัครใจในเวลาว่าง ให้ความเพลิดเพลิน พัฒนา และไม่เบียดเบียน” เพราะ ทำโดยส
2. หลังเรียนวิชาพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องการเลี้ยงบอลได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “เลือกชนิดการส่งตามระยะและตำแหน่งเพื่อน พร้อมรับด้วยมือและลดแรง” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “เลือกชนิดการส่งตามระยะและตำแหน่งเพื่อน พร้อมรับด้วยมือและลดแรง” เพราะ เลือกชน
ข. ยืนยันคำตอบ “ครอบคลุมการเคลื่อนไหวประกอบจังหวะ แอโรบิก การเต้นสร้างสรรค์ และรูปแบบกลุ่ม” เ
ค. ยืนยันคำตอบ “ช่วยสุขภาพกายใจ ความสัมพันธ์ ทักษะสังคม และคุณภาพชีวิต” เพราะ ช่วยสุขภาพกายใจ
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ควบคุมลูกด้วยปลายนิ้วและใช้ลำตัวบังพร้อมมองสนาม จึงเป็นคำอธิบาย
3. หลังเรียนวิชาพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องการส่งและรับบอลได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ใช้ท่าทางสมดุล สายตา ศอก ข้อมือ และการตามมืออย่างต่อเนื่อง” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า เลือกชนิดการส่งตามระยะและตำแหน่งเพื่อน พร้อมรับด้วยมือและลดแรง
ข. ยืนยันคำตอบ “ใช้ท่าทางสมดุล สายตา ศอก ข้อมือ และการตามมืออย่างต่อเนื่อง” เพราะ ใช้ท่าทางสม
ค. ยืนยันคำตอบ “ใช้การก้าว การถ่ายน้ำหนัก ระดับ ทิศทาง และเวลาอย่างสัมพันธ์กัน” เพราะ ใช้การก
ง. ยืนยันคำตอบ “ประเมินสุขภาพ อุปกรณ์ สภาพอากาศ กติกา และแผนฉุกเฉินก่อนกิจกรรม” เพราะ ประเมิน
4. หลังเรียนวิชาพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องการยิงประตูได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “พัฒนาการประสานงาน สมรรถภาพ การแสดงออก และการทำงานร่วมกัน” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “พัฒนาการประสานงาน สมรรถภาพ การแสดงออก และการทำงานร่วมกัน” เพราะ พัฒนาการประสา
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ใช้ท่าทางสมดุล สายตา ศอก ข้อมือ และการตามมืออย่างต่อเนื่อง จึงเ
ค. ยืนยันคำตอบ “ทำโดยสมัครใจในเวลาว่าง ให้ความเพลิดเพลิน พัฒนา และไม่เบียดเบียน” เพราะ ทำโดยส
ง. ยืนยันคำตอบ “กำหนดผู้เล่น เวลา การนับคะแนน การครองบอล และการฟาวล์เพื่อการแข่งขันยุติธรรม”
5. หลังเรียนวิชาพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องความมุ่งหมายของกิจกรรมเข้าจังหวะได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ครอบคลุมการเคลื่อนไหวประกอบจังหวะ แอโรบิก การเต้นสร้างสรรค์ และรูปแบบกลุ่ม” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ครอบคลุมการเคลื่อนไหวประกอบจังหวะ แอโรบิก การเต้นสร้างสรรค์ และรูปแบบกลุ่ม” เ
ข. ยืนยันคำตอบ “ช่วยสุขภาพกายใจ ความสัมพันธ์ ทักษะสังคม และคุณภาพชีวิต” เพราะ ช่วยสุขภาพกายใจ
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า พัฒนาการประสานงาน สมรรถภาพ การแสดงออก และการทำงานร่วมกัน จึงเป็
ง. ยืนยันคำตอบ “ควบคุมลูกด้วยปลายนิ้วและใช้ลำตัวบังพร้อมมองสนาม” เพราะ ควบคุมลูกด้วยปลายนิ้วแ
6. หลังเรียนวิชาพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องขอบข่ายกิจกรรมเข้าจังหวะได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ใช้การก้าว การถ่ายน้ำหนัก ระดับ ทิศทาง และเวลาอย่างสัมพันธ์กัน” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ครอบคลุมการเคลื่อนไหวประกอบจังหวะ แอโรบิก การเต้นสร้างสรรค์ และ
ข. ยืนยันคำตอบ “ใช้การก้าว การถ่ายน้ำหนัก ระดับ ทิศทาง และเวลาอย่างสัมพันธ์กัน” เพราะ ใช้การก
ค. ยืนยันคำตอบ “ประเมินสุขภาพ อุปกรณ์ สภาพอากาศ กติกา และแผนฉุกเฉินก่อนกิจกรรม” เพราะ ประเมิน
ง. ยืนยันคำตอบ “เลือกชนิดการส่งตามระยะและตำแหน่งเพื่อน พร้อมรับด้วยมือและลดแรง” เพราะ เลือกชน
7. หลังเรียนวิชาพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องการเคลื่อนไหวเบื้องต้นได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ทำโดยสมัครใจในเวลาว่าง ให้ความเพลิดเพลิน พัฒนา และไม่เบียดเบียน” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ทำโดยสมัครใจในเวลาว่าง ให้ความเพลิดเพลิน พัฒนา และไม่เบียดเบียน” เพราะ ทำโดยส
ข. ยืนยันคำตอบ “กำหนดผู้เล่น เวลา การนับคะแนน การครองบอล และการฟาวล์เพื่อการแข่งขันยุติธรรม”
ค. ยืนยันคำตอบ “ใช้ท่าทางสมดุล สายตา ศอก ข้อมือ และการตามมืออย่างต่อเนื่อง” เพราะ ใช้ท่าทางสม
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ใช้การก้าว การถ่ายน้ำหนัก ระดับ ทิศทาง และเวลาอย่างสัมพันธ์กัน
8. หลังเรียนวิชาพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องลักษณะนันทนาการได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ช่วยสุขภาพกายใจ ความสัมพันธ์ ทักษะสังคม และคุณภาพชีวิต” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ช่วยสุขภาพกายใจ ความสัมพันธ์ ทักษะสังคม และคุณภาพชีวิต” เพราะ ช่วยสุขภาพกายใจ
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ทำโดยสมัครใจในเวลาว่าง ให้ความเพลิดเพลิน พัฒนา และไม่เบียดเบียน
ค. ยืนยันคำตอบ “ควบคุมลูกด้วยปลายนิ้วและใช้ลำตัวบังพร้อมมองสนาม” เพราะ ควบคุมลูกด้วยปลายนิ้วแ
ง. ยืนยันคำตอบ “พัฒนาการประสานงาน สมรรถภาพ การแสดงออก และการทำงานร่วมกัน” เพราะ พัฒนาการประสา
9. หลังเรียนวิชาพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องประโยชน์ของนันทนาการได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ประเมินสุขภาพ อุปกรณ์ สภาพอากาศ กติกา และแผนฉุกเฉินก่อนกิจกรรม” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ประเมินสุขภาพ อุปกรณ์ สภาพอากาศ กติกา และแผนฉุกเฉินก่อนกิจกรรม” เพราะ ประเมิน
ข. ยืนยันคำตอบ “เลือกชนิดการส่งตามระยะและตำแหน่งเพื่อน พร้อมรับด้วยมือและลดแรง” เพราะ เลือกชน
ค. ยืนยันคำตอบ “ครอบคลุมการเคลื่อนไหวประกอบจังหวะ แอโรบิก การเต้นสร้างสรรค์ และรูปแบบกลุ่ม” เ
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ช่วยสุขภาพกายใจ ความสัมพันธ์ ทักษะสังคม และคุณภาพชีวิต จึงเป็นค
10. หลังเรียนวิชาพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเรื่องการเข้าร่วมอย่างปลอดภัยได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “กำหนดผู้เล่น เวลา การนับคะแนน การครองบอล และการฟาวล์เพื่อการแข่งขันยุติธรรม” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “กำหนดผู้เล่น เวลา การนับคะแนน การครองบอล และการฟาวล์เพื่อการแข่งขันยุติธรรม”
ข. ยืนยันคำตอบ “ใช้ท่าทางสมดุล สายตา ศอก ข้อมือ และการตามมืออย่างต่อเนื่อง” เพราะ ใช้ท่าทางสม
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ประเมินสุขภาพ อุปกรณ์ สภาพอากาศ กติกา และแผนฉุกเฉินก่อนกิจกรรม
ง. ยืนยันคำตอบ “ใช้การก้าว การถ่ายน้ำหนัก ระดับ ทิศทาง และเวลาอย่างสัมพันธ์กัน” เพราะ ใช้การก
… และอีก 20 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)