👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. หลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายยีน ดีเอ็นเอ และโครโมโซมได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “แอลลีลแยกออกจากกันขณะสร้างเซลล์สืบพันธุ์และกลับมาเป็นคู่เมื่อปฏิสนธิ” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “แอลลีลแยกออกจากกันขณะสร้างเซลล์สืบพันธุ์และกลับมาเป็นคู่เมื่อปฏิสนธิ” เพราะ แ
ข. ยืนยันคำตอบ “คลื่นถ่ายทอดพลังงานโดยอนุภาคของตัวกลางไม่เคลื่อนที่ตามคลื่นไปทั้งหมด” เพราะ ค
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ยีนเป็นส่วนหนึ่งของดีเอ็นเอที่อยู่บนโครโมโซมและควบคุมลักษณะทางพ
ง. ยืนยันคำตอบ “แสงเปลี่ยนทิศเมื่อเปลี่ยนตัวกลางเพราะอัตราเร็วเปลี่ยน” เพราะ แสงเปลี่ยนทิศเมื
2. หลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายกฎการถ่ายทอดของเมนเดลได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ไมโทซิสสร้างเซลล์ร่างกายเหมือนเดิม ส่วนไมโอซิสสร้างเซลล์สืบพันธุ์ที่โครโมโซมลดครึ่ง” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ไมโทซิสสร้างเซลล์ร่างกายเหมือนเดิม ส่วนไมโอซิสสร้างเซลล์สืบพันธุ์ที่โครโมโซมล
ข. ยืนยันคำตอบ “คลื่นทุกชนิดเดินทางในสุญญากาศได้และต่างกันที่ความถี่กับความยาวคลื่น” เพราะ คล
ค. ยืนยันคำตอบ “เลนส์รวมแสงหรือกระจายแสงเพื่อสร้างภาพและแก้ความผิดปกติของสายตา” เพราะ เลนส์รว
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า แอลลีลแยกออกจากกันขณะสร้างเซลล์สืบพันธุ์และกลับมาเป็นคู่เมื่อปฏ
3. หลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายไมโทซิสและไมโอซิสได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “คลื่นถ่ายทอดพลังงานโดยอนุภาคของตัวกลางไม่เคลื่อนที่ตามคลื่นไปทั้งหมด” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ไมโทซิสสร้างเซลล์ร่างกายเหมือนเดิม ส่วนไมโอซิสสร้างเซลล์สืบพันธ
ข. ยืนยันคำตอบ “คลื่นถ่ายทอดพลังงานโดยอนุภาคของตัวกลางไม่เคลื่อนที่ตามคลื่นไปทั้งหมด” เพราะ ค
ค. ยืนยันคำตอบ “มุมตกกระทบเท่ากับมุมสะท้อนเมื่อวัดจากเส้นปกติ” เพราะ มุมตกกระทบเท่ากับมุมสะท้
ง. ยืนยันคำตอบ “แรงโน้มถ่วงเป็นแรงสู่ศูนย์กลางที่ทำให้วัตถุท้องฟ้าโคจร” เพราะ แรงโน้มถ่วงเป็น
4. หลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายสมบัติของคลื่นได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “คลื่นทุกชนิดเดินทางในสุญญากาศได้และต่างกันที่ความถี่กับความยาวคลื่น” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “คลื่นทุกชนิดเดินทางในสุญญากาศได้และต่างกันที่ความถี่กับความยาวคลื่น” เพราะ คล
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า คลื่นถ่ายทอดพลังงานโดยอนุภาคของตัวกลางไม่เคลื่อนที่ตามคลื่นไปทั
ค. ยืนยันคำตอบ “แสงเปลี่ยนทิศเมื่อเปลี่ยนตัวกลางเพราะอัตราเร็วเปลี่ยน” เพราะ แสงเปลี่ยนทิศเมื
ง. ยืนยันคำตอบ “เกิดจากแกนโลกเอียงและโลกโคจรรอบดวงอาทิตย์ ทำให้แต่ละซีกได้รับแสงต่างกัน” เพรา
5. หลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายสเปกตรัมคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “มุมตกกระทบเท่ากับมุมสะท้อนเมื่อวัดจากเส้นปกติ” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “มุมตกกระทบเท่ากับมุมสะท้อนเมื่อวัดจากเส้นปกติ” เพราะ มุมตกกระทบเท่ากับมุมสะท้
ข. ยืนยันคำตอบ “เลนส์รวมแสงหรือกระจายแสงเพื่อสร้างภาพและแก้ความผิดปกติของสายตา” เพราะ เลนส์รว
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า คลื่นทุกชนิดเดินทางในสุญญากาศได้และต่างกันที่ความถี่กับความยาวค
ง. ยืนยันคำตอบ “ยีนเป็นส่วนหนึ่งของดีเอ็นเอที่อยู่บนโครโมโซมและควบคุมลักษณะทางพันธุกรรม” เพรา
6. หลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายการสะท้อนแสงได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “แสงเปลี่ยนทิศเมื่อเปลี่ยนตัวกลางเพราะอัตราเร็วเปลี่ยน” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า มุมตกกระทบเท่ากับมุมสะท้อนเมื่อวัดจากเส้นปกติ จึงเป็นหลักการที่
ข. ยืนยันคำตอบ “แสงเปลี่ยนทิศเมื่อเปลี่ยนตัวกลางเพราะอัตราเร็วเปลี่ยน” เพราะ แสงเปลี่ยนทิศเมื
ค. ยืนยันคำตอบ “แรงโน้มถ่วงเป็นแรงสู่ศูนย์กลางที่ทำให้วัตถุท้องฟ้าโคจร” เพราะ แรงโน้มถ่วงเป็น
ง. ยืนยันคำตอบ “แอลลีลแยกออกจากกันขณะสร้างเซลล์สืบพันธุ์และกลับมาเป็นคู่เมื่อปฏิสนธิ” เพราะ แ
7. หลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายการหักเหแสงได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “เลนส์รวมแสงหรือกระจายแสงเพื่อสร้างภาพและแก้ความผิดปกติของสายตา” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “เลนส์รวมแสงหรือกระจายแสงเพื่อสร้างภาพและแก้ความผิดปกติของสายตา” เพราะ เลนส์รว
ข. ยืนยันคำตอบ “เกิดจากแกนโลกเอียงและโลกโคจรรอบดวงอาทิตย์ ทำให้แต่ละซีกได้รับแสงต่างกัน” เพรา
ค. ยืนยันคำตอบ “ไมโทซิสสร้างเซลล์ร่างกายเหมือนเดิม ส่วนไมโอซิสสร้างเซลล์สืบพันธุ์ที่โครโมโซมล
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า แสงเปลี่ยนทิศเมื่อเปลี่ยนตัวกลางเพราะอัตราเร็วเปลี่ยน จึงเป็นหล
8. หลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเลนส์และการแก้สายตาได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “แรงโน้มถ่วงเป็นแรงสู่ศูนย์กลางที่ทำให้วัตถุท้องฟ้าโคจร” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “แรงโน้มถ่วงเป็นแรงสู่ศูนย์กลางที่ทำให้วัตถุท้องฟ้าโคจร” เพราะ แรงโน้มถ่วงเป็น
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า เลนส์รวมแสงหรือกระจายแสงเพื่อสร้างภาพและแก้ความผิดปกติของสายตา
ค. ยืนยันคำตอบ “ยีนเป็นส่วนหนึ่งของดีเอ็นเอที่อยู่บนโครโมโซมและควบคุมลักษณะทางพันธุกรรม” เพรา
ง. ยืนยันคำตอบ “คลื่นถ่ายทอดพลังงานโดยอนุภาคของตัวกลางไม่เคลื่อนที่ตามคลื่นไปทั้งหมด” เพราะ ค
9. หลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายแรงโน้มถ่วงและวงโคจรได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “เกิดจากแกนโลกเอียงและโลกโคจรรอบดวงอาทิตย์ ทำให้แต่ละซีกได้รับแสงต่างกัน” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “เกิดจากแกนโลกเอียงและโลกโคจรรอบดวงอาทิตย์ ทำให้แต่ละซีกได้รับแสงต่างกัน” เพรา
ข. ยืนยันคำตอบ “แอลลีลแยกออกจากกันขณะสร้างเซลล์สืบพันธุ์และกลับมาเป็นคู่เมื่อปฏิสนธิ” เพราะ แ
ค. ยืนยันคำตอบ “คลื่นทุกชนิดเดินทางในสุญญากาศได้และต่างกันที่ความถี่กับความยาวคลื่น” เพราะ คล
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า แรงโน้มถ่วงเป็นแรงสู่ศูนย์กลางที่ทำให้วัตถุท้องฟ้าโคจร จึงเป็นห
10. หลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายฤดูกาลได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ยีนเป็นส่วนหนึ่งของดีเอ็นเอที่อยู่บนโครโมโซมและควบคุมลักษณะทางพันธุกรรม” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ยีนเป็นส่วนหนึ่งของดีเอ็นเอที่อยู่บนโครโมโซมและควบคุมลักษณะทางพันธุกรรม” เพรา
ข. ยืนยันคำตอบ “ไมโทซิสสร้างเซลล์ร่างกายเหมือนเดิม ส่วนไมโอซิสสร้างเซลล์สืบพันธุ์ที่โครโมโซมล
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า เกิดจากแกนโลกเอียงและโลกโคจรรอบดวงอาทิตย์ ทำให้แต่ละซีกได้รับแส
ง. ยืนยันคำตอบ “มุมตกกระทบเท่ากับมุมสะท้อนเมื่อวัดจากเส้นปกติ” เพราะ มุมตกกระทบเท่ากับมุมสะท้
… และอีก 20 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)