👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. หลังเรียนวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายการบำบัดผู้ติดสารเสพติดได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “แรงจูงใจ ครอบครัว ชุมชน การรักษาต่อเนื่อง และสภาพแวดล้อมลดสิ่งกระตุ้นช่วยลดกลับไปใช้ซ้ำ” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “แรงจูงใจ ครอบครัว ชุมชน การรักษาต่อเนื่อง และสภาพแวดล้อมลดสิ่งกระตุ้นช่วยลดกล
ข. ยืนยันคำตอบ “การกระทำที่เพิ่มโอกาสบาดเจ็บ เจ็บป่วย หรือผลเสียทางสังคม เช่น ขับขี่ประมาทและ
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า เป็นกระบวนการทางสุขภาพที่อาจรวมการประเมิน ถอนพิษ บำบัดจิตสังคม
ง. ยืนยันคำตอบ “ต้องดูความปลอดภัยของพื้นที่ ประเมินการตอบสนองและการหายใจ แล้วขอความช่วยเหลือ”
2. หลังเรียนวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายปัจจัยช่วยฟื้นฟูได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “สถานพยาบาล หน่วยงานสาธารณสุข และสายด่วนที่เชื่อถือได้ให้คำปรึกษาและส่งต่อ” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “สถานพยาบาล หน่วยงานสาธารณสุข และสายด่วนที่เชื่อถือได้ให้คำปรึกษาและส่งต่อ” เพ
ข. ยืนยันคำตอบ “ใช้ความรู้ ทักษะปฏิเสธ กติกาปลอดภัย และเครือข่ายช่วยเหลือ” เพราะ ใช้ความรู้ ท
ค. ยืนยันคำตอบ “ประกอบด้วยความอดทนหัวใจและหายใจ ความแข็งแรง ความอดทนกล้ามเนื้อ ความอ่อนตัว แล
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า แรงจูงใจ ครอบครัว ชุมชน การรักษาต่อเนื่อง และสภาพแวดล้อมลดสิ่งก
3. หลังเรียนวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายแหล่งช่วยเหลือได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “การกระทำที่เพิ่มโอกาสบาดเจ็บ เจ็บป่วย หรือผลเสียทางสังคม เช่น ขับขี่ประมาทและใช้สาร” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า สถานพยาบาล หน่วยงานสาธารณสุข และสายด่วนที่เชื่อถือได้ให้คำปรึกษ
ข. ยืนยันคำตอบ “การกระทำที่เพิ่มโอกาสบาดเจ็บ เจ็บป่วย หรือผลเสียทางสังคม เช่น ขับขี่ประมาทและ
ค. ยืนยันคำตอบ “เป็นเหตุที่มีอันตรายเร่งด่วน ต้องตั้งสติ ประเมินความปลอดภัย และเรียกความช่วยเ
ง. ยืนยันคำตอบ “กำหนดความถี่ ความหนัก เวลา และชนิดกิจกรรมให้เหมาะบุคคลและเพิ่มอย่างค่อยเป็นค่
4. หลังเรียนวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายพฤติกรรมเสี่ยงได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ใช้ความรู้ ทักษะปฏิเสธ กติกาปลอดภัย และเครือข่ายช่วยเหลือ” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ใช้ความรู้ ทักษะปฏิเสธ กติกาปลอดภัย และเครือข่ายช่วยเหลือ” เพราะ ใช้ความรู้ ท
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า การกระทำที่เพิ่มโอกาสบาดเจ็บ เจ็บป่วย หรือผลเสียทางสังคม เช่น ข
ค. ยืนยันคำตอบ “ต้องดูความปลอดภัยของพื้นที่ ประเมินการตอบสนองและการหายใจ แล้วขอความช่วยเหลือ”
ง. ยืนยันคำตอบ “ใช้ผลทดสอบที่ได้มาตรฐานเพื่อวางแผนและติดตาม ไม่ใช่เพื่อดูถูกกัน” เพราะ ใช้ผลท
5. หลังเรียนวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายการป้องกันพฤติกรรมเสี่ยงได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “เป็นเหตุที่มีอันตรายเร่งด่วน ต้องตั้งสติ ประเมินความปลอดภัย และเรียกความช่วยเหลือ” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “เป็นเหตุที่มีอันตรายเร่งด่วน ต้องตั้งสติ ประเมินความปลอดภัย และเรียกความช่วยเ
ข. ยืนยันคำตอบ “ประกอบด้วยความอดทนหัวใจและหายใจ ความแข็งแรง ความอดทนกล้ามเนื้อ ความอ่อนตัว แล
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ใช้ความรู้ ทักษะปฏิเสธ กติกาปลอดภัย และเครือข่ายช่วยเหลือ จึงเป
ง. ยืนยันคำตอบ “เป็นกระบวนการทางสุขภาพที่อาจรวมการประเมิน ถอนพิษ บำบัดจิตสังคม และติดตาม” เพร
6. หลังเรียนวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายสถานการณ์คับขันได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ต้องดูความปลอดภัยของพื้นที่ ประเมินการตอบสนองและการหายใจ แล้วขอความช่วยเหลือ” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า เป็นเหตุที่มีอันตรายเร่งด่วน ต้องตั้งสติ ประเมินความปลอดภัย และ
ข. ยืนยันคำตอบ “ต้องดูความปลอดภัยของพื้นที่ ประเมินการตอบสนองและการหายใจ แล้วขอความช่วยเหลือ”
ค. ยืนยันคำตอบ “กำหนดความถี่ ความหนัก เวลา และชนิดกิจกรรมให้เหมาะบุคคลและเพิ่มอย่างค่อยเป็นค่
ง. ยืนยันคำตอบ “แรงจูงใจ ครอบครัว ชุมชน การรักษาต่อเนื่อง และสภาพแวดล้อมลดสิ่งกระตุ้นช่วยลดกล
7. หลังเรียนวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายการช่วยเหลือผู้บาดเจ็บได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ประกอบด้วยความอดทนหัวใจและหายใจ ความแข็งแรง ความอดทนกล้ามเนื้อ ความอ่อนตัว และองค์ประกอบร่างกาย” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถ
ก. ยืนยันคำตอบ “ประกอบด้วยความอดทนหัวใจและหายใจ ความแข็งแรง ความอดทนกล้ามเนื้อ ความอ่อนตัว แล
ข. ยืนยันคำตอบ “ใช้ผลทดสอบที่ได้มาตรฐานเพื่อวางแผนและติดตาม ไม่ใช่เพื่อดูถูกกัน” เพราะ ใช้ผลท
ค. ยืนยันคำตอบ “สถานพยาบาล หน่วยงานสาธารณสุข และสายด่วนที่เชื่อถือได้ให้คำปรึกษาและส่งต่อ” เพ
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ต้องดูความปลอดภัยของพื้นที่ ประเมินการตอบสนองและการหายใจ แล้วขอ
8. หลังเรียนวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “กำหนดความถี่ ความหนัก เวลา และชนิดกิจกรรมให้เหมาะบุคคลและเพิ่มอย่างค่อยเป็นค่อยไป” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “กำหนดความถี่ ความหนัก เวลา และชนิดกิจกรรมให้เหมาะบุคคลและเพิ่มอย่างค่อยเป็นค่
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ประกอบด้วยความอดทนหัวใจและหายใจ ความแข็งแรง ความอดทนกล้ามเนื้อ
ค. ยืนยันคำตอบ “เป็นกระบวนการทางสุขภาพที่อาจรวมการประเมิน ถอนพิษ บำบัดจิตสังคม และติดตาม” เพร
ง. ยืนยันคำตอบ “การกระทำที่เพิ่มโอกาสบาดเจ็บ เจ็บป่วย หรือผลเสียทางสังคม เช่น ขับขี่ประมาทและ
9. หลังเรียนวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายหลักการฝึก FITT ได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ใช้ผลทดสอบที่ได้มาตรฐานเพื่อวางแผนและติดตาม ไม่ใช่เพื่อดูถูกกัน” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ใช้ผลทดสอบที่ได้มาตรฐานเพื่อวางแผนและติดตาม ไม่ใช่เพื่อดูถูกกัน” เพราะ ใช้ผลท
ข. ยืนยันคำตอบ “แรงจูงใจ ครอบครัว ชุมชน การรักษาต่อเนื่อง และสภาพแวดล้อมลดสิ่งกระตุ้นช่วยลดกล
ค. ยืนยันคำตอบ “ใช้ความรู้ ทักษะปฏิเสธ กติกาปลอดภัย และเครือข่ายช่วยเหลือ” เพราะ ใช้ความรู้ ท
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า กำหนดความถี่ ความหนัก เวลา และชนิดกิจกรรมให้เหมาะบุคคลและเพิ่มอ
10. หลังเรียนวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายการทดสอบสมรรถภาพได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “เป็นกระบวนการทางสุขภาพที่อาจรวมการประเมิน ถอนพิษ บำบัดจิตสังคม และติดตาม” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “เป็นกระบวนการทางสุขภาพที่อาจรวมการประเมิน ถอนพิษ บำบัดจิตสังคม และติดตาม” เพร
ข. ยืนยันคำตอบ “สถานพยาบาล หน่วยงานสาธารณสุข และสายด่วนที่เชื่อถือได้ให้คำปรึกษาและส่งต่อ” เพ
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ใช้ผลทดสอบที่ได้มาตรฐานเพื่อวางแผนและติดตาม ไม่ใช่เพื่อดูถูกกัน
ง. ยืนยันคำตอบ “เป็นเหตุที่มีอันตรายเร่งด่วน ต้องตั้งสติ ประเมินความปลอดภัย และเรียกความช่วยเ
… และอีก 20 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)