👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. ก่อนเรียนวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 พิจารณาประเด็น “ข้อใดอธิบายคำยืมภาษาบาลี–สันสกฤตได้ถูกต้องที่สุด” หลักพื้นฐานข้อใดถูกต้อง
ก. หลักพื้นฐานคือ มักทับศัพท์ตามเสียงเดิมหรือบัญญัติศัพท์ไทยให้สื่อความหมาย จึงเป็นหลักการที่
ข. หลักพื้นฐานคือ มักสังเกตได้จากรูปคำและพยัญชนะบางกลุ่ม เช่น ศ ษ ฤ และคำหลายพยางค์ จึงเป็นหล
ค. หลักพื้นฐานคือ เชื่อมเสียงท้ายคำหน้ากับต้นคำหลังจนรูปคำเปลี่ยนตามหลักสนธิ จึงเป็นหลักการที
ง. หลักพื้นฐานคือ นำประโยคสามัญตั้งแต่สองประโยคมาเชื่อมด้วยคำสันธาน จึงเป็นหลักการที่ถูกต้องข
2. ก่อนเรียนวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 พิจารณาประเด็น “ข้อใดอธิบายคำยืมภาษาอังกฤษได้ถูกต้องที่สุด” หลักพื้นฐานข้อใดถูกต้อง
ก. หลักพื้นฐานคือ เกิดจากคำบาลีหรือสันสกฤตตั้งแต่สองคำเรียงต่อกัน โดยมักแปลจากคำหลังไปคำหน้า
ข. หลักพื้นฐานคือ เป็นถ้อยคำที่เลือกใช้ให้เหมาะกับฐานะของพระมหากษัตริย์และพระบรมวงศานุวงศ์ จึ
ค. หลักพื้นฐานคือ มักทับศัพท์ตามเสียงเดิมหรือบัญญัติศัพท์ไทยให้สื่อความหมาย จึงเป็นหลักการที่
ง. หลักพื้นฐานคือ หนึ่งบทมีสี่วรรค โดยทั่วไปวรรคละประมาณแปดคำและบังคับสัมผัสนอก จึงเป็นหลักกา
3. ก่อนเรียนวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 พิจารณาประเด็น “ข้อใดอธิบายคำสมาสได้ถูกต้องที่สุด” หลักพื้นฐานข้อใดถูกต้อง
ก. หลักพื้นฐานคือ เชื่อมเสียงท้ายคำหน้ากับต้นคำหลังจนรูปคำเปลี่ยนตามหลักสนธิ จึงเป็นหลักการที
ข. หลักพื้นฐานคือ มีใจความสำคัญเพียงใจความเดียวและมีกริยาหลักชุดเดียว จึงเป็นหลักการที่ถูกต้อ
ค. หลักพื้นฐานคือ ต้องแยกประเด็นหลัก รายละเอียดสนับสนุน และเจตนาของผู้เขียน จึงเป็นหลักการที่
ง. หลักพื้นฐานคือ เกิดจากคำบาลีหรือสันสกฤตตั้งแต่สองคำเรียงต่อกัน โดยมักแปลจากคำหลังไปคำหน้า
4. ก่อนเรียนวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 พิจารณาประเด็น “ข้อใดอธิบายคำสมาสแบบสนธิได้ถูกต้องที่สุด” หลักพื้นฐานข้อใดถูกต้อง
ก. หลักพื้นฐานคือ เชื่อมเสียงท้ายคำหน้ากับต้นคำหลังจนรูปคำเปลี่ยนตามหลักสนธิ จึงเป็นหลักการที
ข. หลักพื้นฐานคือ เป็นถ้อยคำที่เลือกใช้ให้เหมาะกับฐานะของพระมหากษัตริย์และพระบรมวงศานุวงศ์ จึ
ค. หลักพื้นฐานคือ นำประโยคสามัญตั้งแต่สองประโยคมาเชื่อมด้วยคำสันธาน จึงเป็นหลักการที่ถูกต้องข
ง. หลักพื้นฐานคือ ข้อเท็จจริงตรวจสอบหลักฐานได้ ส่วนความคิดเห็นเป็นการประเมินหรือความรู้สึก จึ
5. ก่อนเรียนวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 พิจารณาประเด็น “ข้อใดอธิบายคำราชาศัพท์ได้ถูกต้องที่สุด” หลักพื้นฐานข้อใดถูกต้อง
ก. หลักพื้นฐานคือ มีใจความสำคัญเพียงใจความเดียวและมีกริยาหลักชุดเดียว จึงเป็นหลักการที่ถูกต้อ
ข. หลักพื้นฐานคือ เป็นถ้อยคำที่เลือกใช้ให้เหมาะกับฐานะของพระมหากษัตริย์และพระบรมวงศานุวงศ์ จึ
ค. หลักพื้นฐานคือ หนึ่งบทมีสี่วรรค โดยทั่วไปวรรคละประมาณแปดคำและบังคับสัมผัสนอก จึงเป็นหลักกา
ง. หลักพื้นฐานคือ มักสังเกตได้จากรูปคำและพยัญชนะบางกลุ่ม เช่น ศ ษ ฤ และคำหลายพยางค์ จึงเป็นหล
6. ก่อนเรียนวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 พิจารณาประเด็น “ข้อใดอธิบายประโยคสามัญได้ถูกต้องที่สุด” หลักพื้นฐานข้อใดถูกต้อง
ก. หลักพื้นฐานคือ นำประโยคสามัญตั้งแต่สองประโยคมาเชื่อมด้วยคำสันธาน จึงเป็นหลักการที่ถูกต้องข
ข. หลักพื้นฐานคือ ต้องแยกประเด็นหลัก รายละเอียดสนับสนุน และเจตนาของผู้เขียน จึงเป็นหลักการที่
ค. หลักพื้นฐานคือ มักทับศัพท์ตามเสียงเดิมหรือบัญญัติศัพท์ไทยให้สื่อความหมาย จึงเป็นหลักการที่
ง. หลักพื้นฐานคือ มีใจความสำคัญเพียงใจความเดียวและมีกริยาหลักชุดเดียว จึงเป็นหลักการที่ถูกต้อ
7. ก่อนเรียนวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 พิจารณาประเด็น “ข้อใดอธิบายประโยครวมได้ถูกต้องที่สุด” หลักพื้นฐานข้อใดถูกต้อง
ก. หลักพื้นฐานคือ หนึ่งบทมีสี่วรรค โดยทั่วไปวรรคละประมาณแปดคำและบังคับสัมผัสนอก จึงเป็นหลักกา
ข. หลักพื้นฐานคือ ข้อเท็จจริงตรวจสอบหลักฐานได้ ส่วนความคิดเห็นเป็นการประเมินหรือความรู้สึก จึ
ค. หลักพื้นฐานคือ นำประโยคสามัญตั้งแต่สองประโยคมาเชื่อมด้วยคำสันธาน จึงเป็นหลักการที่ถูกต้องข
ง. หลักพื้นฐานคือ เกิดจากคำบาลีหรือสันสกฤตตั้งแต่สองคำเรียงต่อกัน โดยมักแปลจากคำหลังไปคำหน้า
8. ก่อนเรียนวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 พิจารณาประเด็น “ข้อใดอธิบายกลอนสุภาพได้ถูกต้องที่สุด” หลักพื้นฐานข้อใดถูกต้อง
ก. หลักพื้นฐานคือ หนึ่งบทมีสี่วรรค โดยทั่วไปวรรคละประมาณแปดคำและบังคับสัมผัสนอก จึงเป็นหลักกา
ข. หลักพื้นฐานคือ ต้องแยกประเด็นหลัก รายละเอียดสนับสนุน และเจตนาของผู้เขียน จึงเป็นหลักการที่
ค. หลักพื้นฐานคือ มักสังเกตได้จากรูปคำและพยัญชนะบางกลุ่ม เช่น ศ ษ ฤ และคำหลายพยางค์ จึงเป็นหล
ง. หลักพื้นฐานคือ เชื่อมเสียงท้ายคำหน้ากับต้นคำหลังจนรูปคำเปลี่ยนตามหลักสนธิ จึงเป็นหลักการที
9. ก่อนเรียนวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 พิจารณาประเด็น “ข้อใดอธิบายการอ่านจับใจความได้ถูกต้องที่สุด” หลักพื้นฐานข้อใดถูกต้อง
ก. หลักพื้นฐานคือ ข้อเท็จจริงตรวจสอบหลักฐานได้ ส่วนความคิดเห็นเป็นการประเมินหรือความรู้สึก จึ
ข. หลักพื้นฐานคือ มักทับศัพท์ตามเสียงเดิมหรือบัญญัติศัพท์ไทยให้สื่อความหมาย จึงเป็นหลักการที่
ค. หลักพื้นฐานคือ ต้องแยกประเด็นหลัก รายละเอียดสนับสนุน และเจตนาของผู้เขียน จึงเป็นหลักการที่
ง. หลักพื้นฐานคือ เป็นถ้อยคำที่เลือกใช้ให้เหมาะกับฐานะของพระมหากษัตริย์และพระบรมวงศานุวงศ์ จึ
10. ก่อนเรียนวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 พิจารณาประเด็น “ข้อใดอธิบายการแยกข้อเท็จจริงกับความคิดเห็นได้ถูกต้องที่สุด” หลักพื้นฐานข้อใดถูกต้อง
ก. หลักพื้นฐานคือ มักสังเกตได้จากรูปคำและพยัญชนะบางกลุ่ม เช่น ศ ษ ฤ และคำหลายพยางค์ จึงเป็นหล
ข. หลักพื้นฐานคือ ข้อเท็จจริงตรวจสอบหลักฐานได้ ส่วนความคิดเห็นเป็นการประเมินหรือความรู้สึก จึ
ค. หลักพื้นฐานคือ เกิดจากคำบาลีหรือสันสกฤตตั้งแต่สองคำเรียงต่อกัน โดยมักแปลจากคำหลังไปคำหน้า
ง. หลักพื้นฐานคือ มีใจความสำคัญเพียงใจความเดียวและมีกริยาหลักชุดเดียว จึงเป็นหลักการที่ถูกต้อ
… และอีก 20 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)