👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. หลังเรียนวิชาประวัติศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายการสถาปนาอยุธยาได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “เกิดจากการจัดการเมือง การทหาร เศรษฐกิจ และความสัมพันธ์กับหัวเมืองและต่างประเทศ” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “เกิดจากการจัดการเมือง การทหาร เศรษฐกิจ และความสัมพันธ์กับหัวเมืองและต่างประเท
ข. ยืนยันคำตอบ “ใช้ทั้งการทูต การค้า และสงครามตามเงื่อนไขอำนาจและผลประโยชน์” เพราะ ใช้ทั้งการ
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ทำเลลุ่มแม่น้ำ การคมนาคม ทรัพยากร และเครือข่ายรัฐเดิมเอื้อต่อกา
ง. ยืนยันคำตอบ “หลังเสียกรุง สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชรวบรวมกำลังและเลือกธนบุรีเป็นศูนย์กลาง”
2. หลังเรียนวิชาประวัติศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายความมั่นคงของอยุธยาได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “พึ่งเกษตรกรรม การค้าภายในและต่างประเทศ และรายได้ของรัฐจากการค้าและภาษี” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “พึ่งเกษตรกรรม การค้าภายในและต่างประเทศ และรายได้ของรัฐจากการค้าและภาษี” เพราะ
ข. ยืนยันคำตอบ “ผสมผสานความเชื่อ ทักษะช่าง และอิทธิพลต่างวัฒนธรรมจนเกิดรูปแบบเฉพาะ” เพราะ ผสม
ค. ยืนยันคำตอบ “ต้องปราบชุมนุมและสร้างอำนาจส่วนกลางเพื่อคืนความเป็นเอกภาพ” เพราะ ต้องปราบชุมน
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า เกิดจากการจัดการเมือง การทหาร เศรษฐกิจ และความสัมพันธ์กับหัวเมื
3. หลังเรียนวิชาประวัติศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเศรษฐกิจอยุธยาได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ใช้ทั้งการทูต การค้า และสงครามตามเงื่อนไขอำนาจและผลประโยชน์” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า พึ่งเกษตรกรรม การค้าภายในและต่างประเทศ และรายได้ของรัฐจากการค้า
ข. ยืนยันคำตอบ “ใช้ทั้งการทูต การค้า และสงครามตามเงื่อนไขอำนาจและผลประโยชน์” เพราะ ใช้ทั้งการ
ค. ยืนยันคำตอบ “เป็นผลจากปัจจัยภายในและภายนอกหลายด้าน ไม่ควรอธิบายด้วยสาเหตุเดียว” เพราะ เป็น
ง. ยืนยันคำตอบ “รัฐฟื้นกำลังคน อาหาร การค้า และชุมชนหลังสงครามท่ามกลางข้อจำกัด” เพราะ รัฐฟื้น
4. หลังเรียนวิชาประวัติศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างประเทศอยุธยาได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ผสมผสานความเชื่อ ทักษะช่าง และอิทธิพลต่างวัฒนธรรมจนเกิดรูปแบบเฉพาะ” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ผสมผสานความเชื่อ ทักษะช่าง และอิทธิพลต่างวัฒนธรรมจนเกิดรูปแบบเฉพาะ” เพราะ ผสม
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ใช้ทั้งการทูต การค้า และสงครามตามเงื่อนไขอำนาจและผลประโยชน์ จึง
ค. ยืนยันคำตอบ “หลังเสียกรุง สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชรวบรวมกำลังและเลือกธนบุรีเป็นศูนย์กลาง”
ง. ยืนยันคำตอบ “มีการทำนุบำรุงศาสนา รวบรวมคัมภีร์ และสืบงานศิลป์เพื่อเชื่อมความต่อเนื่องของสั
5. หลังเรียนวิชาประวัติศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายภูมิปัญญาและศิลปกรรมอยุธยาได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “เป็นผลจากปัจจัยภายในและภายนอกหลายด้าน ไม่ควรอธิบายด้วยสาเหตุเดียว” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “เป็นผลจากปัจจัยภายในและภายนอกหลายด้าน ไม่ควรอธิบายด้วยสาเหตุเดียว” เพราะ เป็น
ข. ยืนยันคำตอบ “ต้องปราบชุมนุมและสร้างอำนาจส่วนกลางเพื่อคืนความเป็นเอกภาพ” เพราะ ต้องปราบชุมน
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ผสมผสานความเชื่อ ทักษะช่าง และอิทธิพลต่างวัฒนธรรมจนเกิดรูปแบบเฉ
ง. ยืนยันคำตอบ “ทำเลลุ่มแม่น้ำ การคมนาคม ทรัพยากร และเครือข่ายรัฐเดิมเอื้อต่อการตั้งราชธานี”
6. หลังเรียนวิชาประวัติศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายการเสียกรุงศรีอยุธยาได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “หลังเสียกรุง สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชรวบรวมกำลังและเลือกธนบุรีเป็นศูนย์กลาง” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า เป็นผลจากปัจจัยภายในและภายนอกหลายด้าน ไม่ควรอธิบายด้วยสาเหตุเดี
ข. ยืนยันคำตอบ “หลังเสียกรุง สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชรวบรวมกำลังและเลือกธนบุรีเป็นศูนย์กลาง”
ค. ยืนยันคำตอบ “รัฐฟื้นกำลังคน อาหาร การค้า และชุมชนหลังสงครามท่ามกลางข้อจำกัด” เพราะ รัฐฟื้น
ง. ยืนยันคำตอบ “เกิดจากการจัดการเมือง การทหาร เศรษฐกิจ และความสัมพันธ์กับหัวเมืองและต่างประเท
7. หลังเรียนวิชาประวัติศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายการสถาปนาธนบุรีได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ต้องปราบชุมนุมและสร้างอำนาจส่วนกลางเพื่อคืนความเป็นเอกภาพ” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ต้องปราบชุมนุมและสร้างอำนาจส่วนกลางเพื่อคืนความเป็นเอกภาพ” เพราะ ต้องปราบชุมน
ข. ยืนยันคำตอบ “มีการทำนุบำรุงศาสนา รวบรวมคัมภีร์ และสืบงานศิลป์เพื่อเชื่อมความต่อเนื่องของสั
ค. ยืนยันคำตอบ “พึ่งเกษตรกรรม การค้าภายในและต่างประเทศ และรายได้ของรัฐจากการค้าและภาษี” เพราะ
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า หลังเสียกรุง สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชรวบรวมกำลังและเลือกธนบุรี
8. หลังเรียนวิชาประวัติศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายการรวบรวมแผ่นดินสมัยธนบุรีได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “รัฐฟื้นกำลังคน อาหาร การค้า และชุมชนหลังสงครามท่ามกลางข้อจำกัด” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “รัฐฟื้นกำลังคน อาหาร การค้า และชุมชนหลังสงครามท่ามกลางข้อจำกัด” เพราะ รัฐฟื้น
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ต้องปราบชุมนุมและสร้างอำนาจส่วนกลางเพื่อคืนความเป็นเอกภาพ จึงเป
ค. ยืนยันคำตอบ “ทำเลลุ่มแม่น้ำ การคมนาคม ทรัพยากร และเครือข่ายรัฐเดิมเอื้อต่อการตั้งราชธานี”
ง. ยืนยันคำตอบ “ใช้ทั้งการทูต การค้า และสงครามตามเงื่อนไขอำนาจและผลประโยชน์” เพราะ ใช้ทั้งการ
9. หลังเรียนวิชาประวัติศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายเศรษฐกิจและสังคมธนบุรีได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “มีการทำนุบำรุงศาสนา รวบรวมคัมภีร์ และสืบงานศิลป์เพื่อเชื่อมความต่อเนื่องของสังคม” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “มีการทำนุบำรุงศาสนา รวบรวมคัมภีร์ และสืบงานศิลป์เพื่อเชื่อมความต่อเนื่องของสั
ข. ยืนยันคำตอบ “เกิดจากการจัดการเมือง การทหาร เศรษฐกิจ และความสัมพันธ์กับหัวเมืองและต่างประเท
ค. ยืนยันคำตอบ “ผสมผสานความเชื่อ ทักษะช่าง และอิทธิพลต่างวัฒนธรรมจนเกิดรูปแบบเฉพาะ” เพราะ ผสม
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า รัฐฟื้นกำลังคน อาหาร การค้า และชุมชนหลังสงครามท่ามกลางข้อจำกัด
10. หลังเรียนวิชาประวัติศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายการฟื้นฟูศิลปวัฒนธรรมธนบุรีได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ทำเลลุ่มแม่น้ำ การคมนาคม ทรัพยากร และเครือข่ายรัฐเดิมเอื้อต่อการตั้งราชธานี” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ทำเลลุ่มแม่น้ำ การคมนาคม ทรัพยากร และเครือข่ายรัฐเดิมเอื้อต่อการตั้งราชธานี”
ข. ยืนยันคำตอบ “พึ่งเกษตรกรรม การค้าภายในและต่างประเทศ และรายได้ของรัฐจากการค้าและภาษี” เพราะ
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า มีการทำนุบำรุงศาสนา รวบรวมคัมภีร์ และสืบงานศิลป์เพื่อเชื่อมความ
ง. ยืนยันคำตอบ “เป็นผลจากปัจจัยภายในและภายนอกหลายด้าน ไม่ควรอธิบายด้วยสาเหตุเดียว” เพราะ เป็น
… และอีก 20 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)