👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. หลังเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายการสังคายนาได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “เกิดผ่านการติดต่อของผู้คน รัฐ การค้า และคณะสงฆ์หลายสมัย” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “เกิดผ่านการติดต่อของผู้คน รัฐ การค้า และคณะสงฆ์หลายสมัย” เพราะ เกิดผ่านการติด
ข. ยืนยันคำตอบ “ศึกษาพระชนมชีพและการค้นพบหนทางดับทุกข์ของพระพุทธเจ้าเพื่อเข้าใจหลักธรรม” เพรา
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า เป็นการประชุมตรวจชำระและจัดหมวดหมู่พระธรรมวินัยเพื่อรักษาคำสอน
ง. ยืนยันคำตอบ “หมายถึงพระพุทธ พระธรรม และพระสงฆ์ซึ่งเป็นที่ระลึกและหลักยึดของพุทธศาสนิกชน” เ
2. หลังเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่ไทยได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “มีอิทธิพลต่อคุณธรรม ประเพณี ศิลปะ การศึกษา และวิถีชุมชน” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “มีอิทธิพลต่อคุณธรรม ประเพณี ศิลปะ การศึกษา และวิถีชุมชน” เพราะ มีอิทธิพลต่อคุ
ข. ยืนยันคำตอบ “เป็นผู้ปฏิบัติและเผยแผ่ธรรมที่มีคุณลักษณะให้ศึกษาเป็นแบบอย่าง” เพราะ เป็นผู้ป
ค. ยืนยันคำตอบ “ประกอบด้วยทุกข์ สมุทัย นิโรธ และมรรค เป็นกรอบเข้าใจปัญหาและทางแก้” เพราะ ประก
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า เกิดผ่านการติดต่อของผู้คน รัฐ การค้า และคณะสงฆ์หลายสมัย จึงเป็น
3. หลังเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายความสำคัญของพระพุทธศาสนาต่อสังคมไทยได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ศึกษาพระชนมชีพและการค้นพบหนทางดับทุกข์ของพระพุทธเจ้าเพื่อเข้าใจหลักธรรม” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า มีอิทธิพลต่อคุณธรรม ประเพณี ศิลปะ การศึกษา และวิถีชุมชน จึงเป็น
ข. ยืนยันคำตอบ “ศึกษาพระชนมชีพและการค้นพบหนทางดับทุกข์ของพระพุทธเจ้าเพื่อเข้าใจหลักธรรม” เพรา
ค. ยืนยันคำตอบ “เป็นเรื่องอดีตชาติที่ใช้เหตุการณ์ถ่ายทอดคุณธรรมและผลของการกระทำ” เพราะ เป็นเร
ง. ยืนยันคำตอบ “การกระทำที่มีเจตนามีผลต่อผู้กระทำและผู้อื่น จึงควรพิจารณาก่อนทำ” เพราะ การกระ
4. หลังเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายพุทธประวัติได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “เป็นผู้ปฏิบัติและเผยแผ่ธรรมที่มีคุณลักษณะให้ศึกษาเป็นแบบอย่าง” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “เป็นผู้ปฏิบัติและเผยแผ่ธรรมที่มีคุณลักษณะให้ศึกษาเป็นแบบอย่าง” เพราะ เป็นผู้ป
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ศึกษาพระชนมชีพและการค้นพบหนทางดับทุกข์ของพระพุทธเจ้าเพื่อเข้าใจ
ค. ยืนยันคำตอบ “หมายถึงพระพุทธ พระธรรม และพระสงฆ์ซึ่งเป็นที่ระลึกและหลักยึดของพุทธศาสนิกชน” เ
ง. ยืนยันคำตอบ “เป็นถ้อยคำสั้นที่สรุปหลักธรรมเพื่อเตือนใจและนำไปปฏิบัติ” เพราะ เป็นถ้อยคำสั้น
5. หลังเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายพุทธสาวกและพุทธสาวิกาได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “เป็นเรื่องอดีตชาติที่ใช้เหตุการณ์ถ่ายทอดคุณธรรมและผลของการกระทำ” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “เป็นเรื่องอดีตชาติที่ใช้เหตุการณ์ถ่ายทอดคุณธรรมและผลของการกระทำ” เพราะ เป็นเร
ข. ยืนยันคำตอบ “ประกอบด้วยทุกข์ สมุทัย นิโรธ และมรรค เป็นกรอบเข้าใจปัญหาและทางแก้” เพราะ ประก
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า เป็นผู้ปฏิบัติและเผยแผ่ธรรมที่มีคุณลักษณะให้ศึกษาเป็นแบบอย่าง จ
ง. ยืนยันคำตอบ “เป็นการประชุมตรวจชำระและจัดหมวดหมู่พระธรรมวินัยเพื่อรักษาคำสอน” เพราะ เป็นการ
6. หลังเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายชาดกได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “หมายถึงพระพุทธ พระธรรม และพระสงฆ์ซึ่งเป็นที่ระลึกและหลักยึดของพุทธศาสนิกชน” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า เป็นเรื่องอดีตชาติที่ใช้เหตุการณ์ถ่ายทอดคุณธรรมและผลของการกระทำ
ข. ยืนยันคำตอบ “หมายถึงพระพุทธ พระธรรม และพระสงฆ์ซึ่งเป็นที่ระลึกและหลักยึดของพุทธศาสนิกชน” เ
ค. ยืนยันคำตอบ “การกระทำที่มีเจตนามีผลต่อผู้กระทำและผู้อื่น จึงควรพิจารณาก่อนทำ” เพราะ การกระ
ง. ยืนยันคำตอบ “เกิดผ่านการติดต่อของผู้คน รัฐ การค้า และคณะสงฆ์หลายสมัย” เพราะ เกิดผ่านการติด
7. หลังเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายพระรัตนตรัยได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “ประกอบด้วยทุกข์ สมุทัย นิโรธ และมรรค เป็นกรอบเข้าใจปัญหาและทางแก้” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ประกอบด้วยทุกข์ สมุทัย นิโรธ และมรรค เป็นกรอบเข้าใจปัญหาและทางแก้” เพราะ ประก
ข. ยืนยันคำตอบ “เป็นถ้อยคำสั้นที่สรุปหลักธรรมเพื่อเตือนใจและนำไปปฏิบัติ” เพราะ เป็นถ้อยคำสั้น
ค. ยืนยันคำตอบ “มีอิทธิพลต่อคุณธรรม ประเพณี ศิลปะ การศึกษา และวิถีชุมชน” เพราะ มีอิทธิพลต่อคุ
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า หมายถึงพระพุทธ พระธรรม และพระสงฆ์ซึ่งเป็นที่ระลึกและหลักยึดของพ
8. หลังเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายอริยสัจ 4ได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “การกระทำที่มีเจตนามีผลต่อผู้กระทำและผู้อื่น จึงควรพิจารณาก่อนทำ” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “การกระทำที่มีเจตนามีผลต่อผู้กระทำและผู้อื่น จึงควรพิจารณาก่อนทำ” เพราะ การกระ
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ประกอบด้วยทุกข์ สมุทัย นิโรธ และมรรค เป็นกรอบเข้าใจปัญหาและทางแ
ค. ยืนยันคำตอบ “เป็นการประชุมตรวจชำระและจัดหมวดหมู่พระธรรมวินัยเพื่อรักษาคำสอน” เพราะ เป็นการ
ง. ยืนยันคำตอบ “ศึกษาพระชนมชีพและการค้นพบหนทางดับทุกข์ของพระพุทธเจ้าเพื่อเข้าใจหลักธรรม” เพรา
9. หลังเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายหลักกรรมได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “เป็นถ้อยคำสั้นที่สรุปหลักธรรมเพื่อเตือนใจและนำไปปฏิบัติ” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “เป็นถ้อยคำสั้นที่สรุปหลักธรรมเพื่อเตือนใจและนำไปปฏิบัติ” เพราะ เป็นถ้อยคำสั้น
ข. ยืนยันคำตอบ “เกิดผ่านการติดต่อของผู้คน รัฐ การค้า และคณะสงฆ์หลายสมัย” เพราะ เกิดผ่านการติด
ค. ยืนยันคำตอบ “เป็นผู้ปฏิบัติและเผยแผ่ธรรมที่มีคุณลักษณะให้ศึกษาเป็นแบบอย่าง” เพราะ เป็นผู้ป
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า การกระทำที่มีเจตนามีผลต่อผู้กระทำและผู้อื่น จึงควรพิจารณาก่อนทำ
10. หลังเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดอธิบายพุทธศาสนสุภาษิตได้ถูกต้องที่สุด” ว่า “เป็นการประชุมตรวจชำระและจัดหมวดหมู่พระธรรมวินัยเพื่อรักษาคำสอน” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “เป็นการประชุมตรวจชำระและจัดหมวดหมู่พระธรรมวินัยเพื่อรักษาคำสอน” เพราะ เป็นการ
ข. ยืนยันคำตอบ “มีอิทธิพลต่อคุณธรรม ประเพณี ศิลปะ การศึกษา และวิถีชุมชน” เพราะ มีอิทธิพลต่อคุ
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า เป็นถ้อยคำสั้นที่สรุปหลักธรรมเพื่อเตือนใจและนำไปปฏิบัติ จึงเป็น
ง. ยืนยันคำตอบ “เป็นเรื่องอดีตชาติที่ใช้เหตุการณ์ถ่ายทอดคุณธรรมและผลของการกระทำ” เพราะ เป็นเร
… และอีก 20 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)