👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. หลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับสารอาหารประเภทคาร์โบไฮเดรต” ว่า “สร้างภูมิคุ้มกันได้เพียงอย่างเดียว” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “สร้างภูมิคุ้มกันได้เพียงอย่างเดียว” เพราะ สร้างภูมิคุ้มกันได้เพียงอย่างเดียว
ข. ยืนยันคำตอบ “ไม่มีพลังงาน” เพราะ ไม่มีพลังงาน จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับสารอาหารประ
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า เป็นแหล่งพลังงานสำคัญของร่างกาย จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวก
ง. ยืนยันคำตอบ “พบเฉพาะในเนื้อสัตว์” เพราะ พบเฉพาะในเนื้อสัตว์ จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยว
2. หลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับโปรตีน” ว่า “มีหน้าที่ให้ความหวานเท่านั้น” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “มีหน้าที่ให้ความหวานเท่านั้น” เพราะ มีหน้าที่ให้ความหวานเท่านั้น จึงเป็นข้อคว
ข. ยืนยันคำตอบ “ไม่มีในถั่ว” เพราะ ไม่มีในถั่ว จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับโปรตีน
ค. ยืนยันคำตอบ “ร่างกายไม่ต้องการ” เพราะ ร่างกายไม่ต้องการ จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับโ
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ช่วยเสริมสร้างและซ่อมแซมส่วนที่สึกหรอ จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเ
3. หลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “อาหารมื้อใดครบหมู่และเหมาะสมที่สุด” ว่า “ขนมหวานกับน้ำอัดลม” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า มื้อแรกมีแหล่งพลังงาน โปรตีน ผัก และผลไม้หลากหลาย แล้วเลือก “ข้
ข. ยืนยันคำตอบ “ขนมหวานกับน้ำอัดลม” เพราะ มื้อแรกมีแหล่งพลังงาน โปรตีน ผัก และผลไม้หลากหลาย แ
ค. ยืนยันคำตอบ “มันฝรั่งทอดอย่างเดียว” เพราะ มื้อแรกมีแหล่งพลังงาน โปรตีน ผัก และผลไม้หลากหลา
ง. ยืนยันคำตอบ “ข้าวเปล่ากับน้ำปลา” เพราะ มื้อแรกมีแหล่งพลังงาน โปรตีน ผัก และผลไม้หลากหลาย แ
4. หลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “นักเรียนออกกำลังกายหนักควรเลือกพฤติกรรมใด” ว่า “งดน้ำเพื่อไม่ให้เหนื่อย” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “งดน้ำเพื่อไม่ให้เหนื่อย” เพราะ สมดุลอาหาร น้ำ และการพักผ่อนช่วยให้ระบบร่างกาย
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า สมดุลอาหาร น้ำ และการพักผ่อนช่วยให้ระบบร่างกายทำงานดี แล้วเลือก
ค. ยืนยันคำตอบ “กินขนมหวานแทนทุกมื้อ” เพราะ สมดุลอาหาร น้ำ และการพักผ่อนช่วยให้ระบบร่างกายทำง
ง. ยืนยันคำตอบ “นอนดึกทุกวัน” เพราะ สมดุลอาหาร น้ำ และการพักผ่อนช่วยให้ระบบร่างกายทำงานดี แต่
5. หลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับระบบย่อยอาหาร” ว่า “สร้างเสียง” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “สร้างเสียง” เพราะ สร้างเสียง จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับระบบย่อยอาหาร
ข. ยืนยันคำตอบ “แลกเปลี่ยนแก๊สในปอดเท่านั้น” เพราะ แลกเปลี่ยนแก๊สในปอดเท่านั้น จึงเป็นข้อความ
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ทำให้อาหารแตกเป็นสารอาหารขนาดเล็กที่ดูดซึมได้ จึงเป็นข้อความที่
ง. ยืนยันคำตอบ “สูบฉีดเลือดอย่างเดียว” เพราะ สูบฉีดเลือดอย่างเดียว จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเก
6. หลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “อวัยวะใดดูดซึมสารอาหารส่วนใหญ่เข้าสู่กระแสเลือด” ว่า “หลอดอาหาร” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ผนังลำไส้เล็กมีโครงสร้างช่วยดูดซึมสารอาหาร แล้วเลือก “ลำไส้เล็ก
ข. ยืนยันคำตอบ “หลอดอาหาร” เพราะ ผนังหลอดอาหารมีโครงสร้างช่วยดูดซึมสารอาหาร
ค. ยืนยันคำตอบ “ลำไส้ใหญ่” เพราะ ผนังลำไส้ใหญ่มีโครงสร้างช่วยดูดซึมสารอาหาร
ง. ยืนยันคำตอบ “ปาก” เพราะ ผนังปากมีโครงสร้างช่วยดูดซึมสารอาหาร
7. หลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “เหตุใดควรเคี้ยวอาหารให้ละเอียด” ว่า “ทำให้อาหารไม่ต้องผ่านกระเพาะ” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ทำให้อาหารไม่ต้องผ่านกระเพาะ” เพราะ ชิ้นอาหารเล็กลงจึงสัมผัสน้ำย่อยมากขึ้น แต
ข. ยืนยันคำตอบ “หยุดการดูดซึม” เพราะ ชิ้นอาหารเล็กลงจึงสัมผัสน้ำย่อยมากขึ้น แต่ใช้หลักนี้แล้ว
ค. ยืนยันคำตอบ “ทำให้ไม่มีสารอาหาร” เพราะ ชิ้นอาหารเล็กลงจึงสัมผัสน้ำย่อยมากขึ้น แต่สรุปจากหล
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ชิ้นอาหารเล็กลงจึงสัมผัสน้ำย่อยมากขึ้น แล้วเลือก “เพิ่มพื้นที่ผ
8. หลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ระบบย่อยอาหารและระบบหมุนเวียนเลือดสัมพันธ์กันอย่างไร” ว่า “เลือดทำให้อาหารไม่ต้องย่อย” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “เลือดทำให้อาหารไม่ต้องย่อย” เพราะ สารอาหารจากลำไส้เข้าสู่เลือดเพื่อกระจายทั่ว
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า สารอาหารจากลำไส้เข้าสู่เลือดเพื่อกระจายทั่วร่างกาย แล้วเลือก “เ
ค. ยืนยันคำตอบ “หัวใจสร้างอาหาร” เพราะ สารอาหารจากลำไส้เข้าสู่เลือดเพื่อกระจายทั่วร่างกาย แต่
ง. ยืนยันคำตอบ “ลำไส้สูบฉีดเลือด” เพราะ สารอาหารจากลำไส้เข้าสู่เลือดเพื่อกระจายทั่วร่างกาย แต
9. หลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับสารผสม” ว่า “เป็นธาตุชนิดเดียวเสมอ” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “เป็นธาตุชนิดเดียวเสมอ” เพราะ เป็นธาตุชนิดเดียวเสมอ จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเก
ข. ยืนยันคำตอบ “แยกไม่ได้ทุกกรณี” เพราะ แยกไม่ได้ทุกกรณี จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับสาร
ค. ยืนยันคำตอบ “ต้องเป็นของเหลวเท่านั้น” เพราะ ต้องเป็นของเหลวเท่านั้น จึงเป็นข้อความที่ถูกต้
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ประกอบด้วยสารตั้งแต่สองชนิดขึ้นไปผสมกันโดยยังแยกได้ด้วยวิธีเหมา
10. หลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “วิธีใดเหมาะแยกทรายออกจากน้ำ” ว่า “การระเหิด” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “การระเหิด” เพราะ ทรายไม่ละลายน้ำและมีอนุภาคใหญ่กว่ารูกรอง แต่เชื่อมโยงหลักนี้
ข. ยืนยันคำตอบ “ใช้แม่เหล็ก” เพราะ ทรายไม่ละลายน้ำและมีอนุภาคใหญ่กว่ารูกรอง แต่ใช้หลักนี้แล้ว
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ทรายไม่ละลายน้ำและมีอนุภาคใหญ่กว่ารูกรอง แล้วเลือก “การกรอง”
ง. ยืนยันคำตอบ “การกลั่นลำดับส่วน” เพราะ ทรายไม่ละลายน้ำและมีอนุภาคใหญ่กว่ารูกรอง แต่สรุปจากห
… และอีก 10 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)