👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. หลังเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับการสวดมนต์” ว่า “ทำให้ไม่ต้องปฏิบัติตนดี” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ทำให้ไม่ต้องปฏิบัติตนดี” เพราะ ทำให้ไม่ต้องปฏิบัติตนดี จึงเป็นข้อความที่ถูกต้
ข. ยืนยันคำตอบ “ใช้แข่งขันเสียงดัง” เพราะ ใช้แข่งขันเสียงดัง จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกั
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ช่วยระลึกถึงคุณพระรัตนตรัยและเตรียมจิตให้สงบ จึงเป็นข้อความที่ถ
ง. ยืนยันคำตอบ “แทนการแก้ปัญหาทุกอย่าง” เพราะ แทนการแก้ปัญหาทุกอย่าง จึงเป็นข้อความที่ถูกต้อง
2. หลังเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับเมตตา” ว่า “ความยินดีเมื่อผู้อื่นทุกข์” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ความยินดีเมื่อผู้อื่นทุกข์” เพราะ ความยินดีเมื่อผู้อื่นทุกข์ จึงเป็นข้อความที
ข. ยืนยันคำตอบ “ความโกรธ” เพราะ ความโกรธ จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับเมตตา
ค. ยืนยันคำตอบ “ความอยากได้ของผู้อื่น” เพราะ ความอยากได้ของผู้อื่น จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเก
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ความปรารถนาให้ผู้อื่นเป็นสุข จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับเ
3. หลังเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ก่อนอ่านหนังสือแล้วใจฟุ้งซ่านควรทำอย่างไร” ว่า “เปิดสื่อหลายอย่างพร้อมกัน” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า สติช่วยดึงความสนใจกลับและแบ่งงานลดความฟุ้ง แล้วเลือก “หยุดหายใจ
ข. ยืนยันคำตอบ “เปิดสื่อหลายอย่างพร้อมกัน” เพราะ สติช่วยดึงความสนใจกลับและแบ่งงานลดความฟุ้ง แ
ค. ยืนยันคำตอบ “ตำหนิตนเอง” เพราะ สติช่วยดึงความสนใจกลับและแบ่งงานลดความฟุ้ง แต่ใช้หลักนี้แล้
ง. ยืนยันคำตอบ “เลิกทำทันที” เพราะ สติช่วยดึงความสนใจกลับและแบ่งงานลดความฟุ้ง แต่สรุปจากหลักน
4. หลังเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับสติ” ว่า “การคิดถึงอดีตตลอดเวลา” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “การคิดถึงอดีตตลอดเวลา” เพราะ การคิดถึงอดีตตลอดเวลา จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเก
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า การระลึกรู้กาย ใจ และสิ่งที่กำลังทำในปัจจุบัน จึงเป็นข้อความที่
ค. ยืนยันคำตอบ “การไม่รับรู้อารมณ์” เพราะ การไม่รับรู้อารมณ์ จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกั
ง. ยืนยันคำตอบ “การทำเร็วโดยไม่คิด” เพราะ การทำเร็วโดยไม่คิด จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกั
5. หลังเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “เมื่อเริ่มโกรธ การมีสติช่วยอย่างไร” ว่า “ตอบโต้ทันที” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ตอบโต้ทันที” เพราะ ช่องว่างก่อนตอบช่วยให้ปัญญาทำงาน แต่เชื่อมโยงหลักนี้กับคำต
ข. ยืนยันคำตอบ “ปิดบังอารมณ์จนระเบิด” เพราะ ช่องว่างก่อนตอบช่วยให้ปัญญาทำงาน แต่ใช้หลักนี้แล้
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ช่องว่างก่อนตอบช่วยให้ปัญญาทำงาน แล้วเลือก “รู้ทันอารมณ์ หยุดก่
ง. ยืนยันคำตอบ “โพสต์ประจาน” เพราะ ช่องว่างก่อนตอบช่วยให้ปัญญาทำงาน แต่สรุปจากหลักนี้ว่า “โพส
6. หลังเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับปัญญาในพระพุทธศาสนา” ว่า “การจำคำโดยไม่เข้าใจ” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ความเข้าใจเหตุผลและความจริงจากการเรียนรู้และพิจารณา จึงเป็นข้อค
ข. ยืนยันคำตอบ “การจำคำโดยไม่เข้าใจ” เพราะ การจำคำโดยไม่เข้าใจ จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยว
ค. ยืนยันคำตอบ “การเชื่อข่าวลือ” เพราะ การเชื่อข่าวลือ จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับปัญญา
ง. ยืนยันคำตอบ “การชนะผู้อื่น” เพราะ การชนะผู้อื่น จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับปัญญาในพร
7. หลังเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “การเจริญปัญญาควรประกอบด้วยอะไร” ว่า “เชื่อผู้พูดเพราะมีชื่อเสียง” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “เชื่อผู้พูดเพราะมีชื่อเสียง” เพราะ ความรู้พัฒนาเป็นปัญญาเมื่อผ่านการคิดและปฏิ
ข. ยืนยันคำตอบ “หลีกเลี่ยงคำถาม” เพราะ ความรู้พัฒนาเป็นปัญญาเมื่อผ่านการคิดและปฏิบัติ แต่ใช้ห
ค. ยืนยันคำตอบ “จำคำตอบเดียวทุกบริบท” เพราะ ความรู้พัฒนาเป็นปัญญาเมื่อผ่านการคิดและปฏิบัติ แต
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ความรู้พัฒนาเป็นปัญญาเมื่อผ่านการคิดและปฏิบัติ แล้วเลือก “ฟังหร
8. หลังเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “การแผ่เมตตาที่ถูกต้องควรส่งผลต่อการกระทำอย่างไร” ว่า “กล่าวคำดีแต่ทำร้าย” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “กล่าวคำดีแต่ทำร้าย” เพราะ เมตตาต้องแสดงเป็นพฤติกรรมที่มีปัญญา แต่เชื่อมโยงหลั
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า เมตตาต้องแสดงเป็นพฤติกรรมที่มีปัญญา แล้วเลือก “พูดและทำโดยไม่เบ
ค. ยืนยันคำตอบ “ช่วยเฉพาะคนที่ชอบ” เพราะ เมตตาต้องแสดงเป็นพฤติกรรมที่มีปัญญา แต่ใช้หลักนี้แล้
ง. ยืนยันคำตอบ “ยอมรับการกระทำผิดทุกอย่าง” เพราะ เมตตาต้องแสดงเป็นพฤติกรรมที่มีปัญญา แต่สรุปจ
9. หลังเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับวันวิสาขบูชา” ว่า “ระลึกถึงปฐมเทศนาเท่านั้น” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ระลึกถึงปฐมเทศนาเท่านั้น” เพราะ ระลึกถึงปฐมเทศนาเท่านั้น จึงเป็นข้อความที่ถูก
ข. ยืนยันคำตอบ “เป็นวันขึ้นปีใหม่ไทย” เพราะ เป็นวันขึ้นปีใหม่ไทย จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่
ค. ยืนยันคำตอบ “เป็นวันถวายพระเพลิง” เพราะ เป็นวันถวายพระเพลิง จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยว
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ระลึกถึงประสูติ ตรัสรู้ และปรินิพพานของพระพุทธเจ้า จึงเป็นข้อคว
10. หลังเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับวันอาสาฬหบูชา” ว่า “เป็นวันประสูติ” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “เป็นวันประสูติ” เพราะ เป็นวันประสูติ จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับวันอาสา
ข. ยืนยันคำตอบ “เป็นวันออกพรรษา” เพราะ เป็นวันออกพรรษา จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับวันอา
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ระลึกถึงปฐมเทศนาและการเกิดพระรัตนตรัยครบองค์ จึงเป็นข้อความที่ถ
ง. ยืนยันคำตอบ “เป็นวันสงกรานต์” เพราะ เป็นวันสงกรานต์ จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับวันอา
… และอีก 10 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)