👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. หลังเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับความสำคัญของพระพุทธศาสนาในสังคมไทย” ว่า “มีเฉพาะพิธีกรรม” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “มีเฉพาะพิธีกรรม” เพราะ มีเฉพาะพิธีกรรม จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับความส
ข. ยืนยันคำตอบ “ไม่เกี่ยวกับศิลปะ” เพราะ ไม่เกี่ยวกับศิลปะ จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับค
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า เป็นรากฐานทางวัฒนธรรม คุณธรรม และศูนย์รวมจิตใจของคนจำนวนมาก จึง
ง. ยืนยันคำตอบ “ห้ามใช้เหตุผล” เพราะ ห้ามใช้เหตุผล จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับความสำคัญ
2. หลังเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับพุทธประวัติ” ว่า “เป็นประวัติอาณาจักร” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “เป็นประวัติอาณาจักร” เพราะ เป็นประวัติอาณาจักร จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยว
ข. ยืนยันคำตอบ “เป็นกฎหมายบ้านเมือง” เพราะ เป็นกฎหมายบ้านเมือง จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยว
ค. ยืนยันคำตอบ “เป็นนิทานไม่มีคติ” เพราะ เป็นนิทานไม่มีคติ จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับพ
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า เป็นเรื่องราวพระชนมชีพและการตรัสรู้ของพระพุทธเจ้า จึงเป็นข้อควา
3. หลังเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “เหตุใดการศึกษาพุทธประวัติจึงมีคุณค่า” ว่า “เพื่อจำสถานที่อย่างเดียว” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า เหตุการณ์ในพุทธประวัติให้หลักคิดในการพัฒนาตน แล้วเลือก “เห็นแบบ
ข. ยืนยันคำตอบ “เพื่อจำสถานที่อย่างเดียว” เพราะ เหตุการณ์ในพุทธประวัติให้หลักคิดในการพัฒนาตน
ค. ยืนยันคำตอบ “เพื่อแข่งขันท่องจำ” เพราะ เหตุการณ์ในพุทธประวัติให้หลักคิดในการพัฒนาตน แต่ใช้
ง. ยืนยันคำตอบ “เพื่อยกตนเหนือผู้อื่น” เพราะ เหตุการณ์ในพุทธประวัติให้หลักคิดในการพัฒนาตน แต่
4. หลังเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “การที่พระพุทธเจ้าทรงค้นหาทางพ้นทุกข์ด้วยการทดลองและพิจารณาสะท้อนคุณธรรมใด” ว่า “ความประมาท” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ความประมาท” เพราะ ทรงไม่หยุดค้นหาและตรวจสอบด้วยประสบการณ์ แต่เชื่อมโยงหลักนี้
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ทรงไม่หยุดค้นหาและตรวจสอบด้วยประสบการณ์ แล้วเลือก “ความเพียรและ
ค. ยืนยันคำตอบ “ความโกรธ” เพราะ ทรงไม่หยุดค้นหาและตรวจสอบด้วยประสบการณ์ แต่ใช้หลักนี้แล้วเลือ
ง. ยืนยันคำตอบ “การหลีกเลี่ยงปัญหา” เพราะ ทรงไม่หยุดค้นหาและตรวจสอบด้วยประสบการณ์ แต่สรุปจากห
5. หลังเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับพุทธสาวก” ว่า “ผู้ปกครองทุกคน” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ผู้ปกครองทุกคน” เพราะ ผู้ปกครองทุกคน จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับพุทธสาว
ข. ยืนยันคำตอบ “เฉพาะผู้แต่งหนังสือ” เพราะ เฉพาะผู้แต่งหนังสือ จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยว
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า บุคคลผู้ฟังและปฏิบัติตามคำสอนของพระพุทธเจ้า จึงเป็นข้อความที่ถู
ง. ยืนยันคำตอบ “ผู้ไม่เกี่ยวกับพระพุทธศาสนา” เพราะ ผู้ไม่เกี่ยวกับพระพุทธศาสนา จึงเป็นข้อความ
6. หลังเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับชาดก” ว่า “กฎหมายพระราชบัญญัติ” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า เรื่องอดีตชาติที่ใช้คติธรรมประกอบการสอน จึงเป็นข้อความที่ถูกต้อ
ข. ยืนยันคำตอบ “กฎหมายพระราชบัญญัติ” เพราะ กฎหมายพระราชบัญญัติ จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยว
ค. ยืนยันคำตอบ “บันทึกภูมิอากาศ” เพราะ บันทึกภูมิอากาศ จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับชาดก
ง. ยืนยันคำตอบ “คู่มือคอมพิวเตอร์” เพราะ คู่มือคอมพิวเตอร์ จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับช
7. หลังเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “การเรียนแบบอย่างพุทธสาวกควรทำอย่างไร” ว่า “จำชื่อโดยไม่เข้าใจ” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “จำชื่อโดยไม่เข้าใจ” เพราะ คุณค่าของแบบอย่างอยู่ที่การประยุกต์คุณธรรม แต่เชื่อ
ข. ยืนยันคำตอบ “เลียนแบบทุกอย่างโดยไม่ดูบริบท” เพราะ คุณค่าของแบบอย่างอยู่ที่การประยุกต์คุณธร
ค. ยืนยันคำตอบ “ใช้ตัดสินคนอื่น” เพราะ คุณค่าของแบบอย่างอยู่ที่การประยุกต์คุณธรรม แต่สรุปจากห
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า คุณค่าของแบบอย่างอยู่ที่การประยุกต์คุณธรรม แล้วเลือก “เลือกคุณธ
8. หลังเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ชาดกที่กล่าวถึงการเสียสละสอนให้พิจารณาสิ่งใดด้วย” ว่า “ให้ตนเดือดร้อนทุกครั้ง” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ให้ตนเดือดร้อนทุกครั้ง” เพราะ การเสียสละที่ดีต้องประกอบด้วยปัญญา แต่เชื่อมโยง
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า การเสียสละที่ดีต้องประกอบด้วยปัญญา แล้วเลือก “เจตนา ผลกระทบ และ
ค. ยืนยันคำตอบ “ช่วยเฉพาะผู้ตอบแทน” เพราะ การเสียสละที่ดีต้องประกอบด้วยปัญญา แต่ใช้หลักนี้แล้
ง. ยืนยันคำตอบ “ไม่ต้องใช้ปัญญา” เพราะ การเสียสละที่ดีต้องประกอบด้วยปัญญา แต่สรุปจากหลักนี้ว่
9. หลังเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับอริยสัจ 4” ว่า “ประกอบด้วยศีลห้าอย่างเดียว” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ประกอบด้วยศีลห้าอย่างเดียว” เพราะ ประกอบด้วยศีลห้าอย่างเดียว จึงเป็นข้อความที
ข. ยืนยันคำตอบ “เป็นวันสำคัญสี่วัน” เพราะ เป็นวันสำคัญสี่วัน จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกั
ค. ยืนยันคำตอบ “เป็นชื่อสถานที่” เพราะ เป็นชื่อสถานที่ จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับอริยส
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ประกอบด้วยทุกข์ สมุทัย นิโรธ และมรรค จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเก
10. หลังเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “นักเรียนเครียดเพราะผัดวันประกันพรุ่ง การวิเคราะห์ตามอริยสัจควรเริ่มอย่างไร” ว่า “โทษผู้อื่นทันที” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “โทษผู้อื่นทันที” เพราะ ทุกข์และสมุทัยคือปัญหาและเหตุที่ต้องเข้าใจก่อน แต่เชื่
ข. ยืนยันคำตอบ “หลีกเลี่ยงงานต่อไป” เพราะ ทุกข์และสมุทัยคือปัญหาและเหตุที่ต้องเข้าใจก่อน แต่ใ
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ทุกข์และสมุทัยคือปัญหาและเหตุที่ต้องเข้าใจก่อน แล้วเลือก “ระบุป
ง. ยืนยันคำตอบ “เชื่อว่าปัญหาแก้ไม่ได้” เพราะ ทุกข์และสมุทัยคือปัญหาและเหตุที่ต้องเข้าใจก่อน
… และอีก 10 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)