👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. หลังเรียนวิชาการงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับการดูแลของใช้ในบ้าน” ว่า “ใช้สารเคมีทุกชนิดร่วมกัน” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ใช้สารเคมีทุกชนิดร่วมกัน” เพราะ ใช้สารเคมีทุกชนิดร่วมกัน จึงเป็นข้อความที่ถูก
ข. ยืนยันคำตอบ “ซ่อมไฟฟ้าขณะเสียบปลั๊ก” เพราะ ซ่อมไฟฟ้าขณะเสียบปลั๊ก จึงเป็นข้อความที่ถูกต้อง
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ควรอ่านวิธีใช้ เลือกอุปกรณ์เหมาะสม และเก็บรักษาตามชนิดวัสดุ จึง
ง. ยืนยันคำตอบ “เก็บของเปียกทันที” เพราะ เก็บของเปียกทันที จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับก
2. หลังเรียนวิชาการงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ก่อนทำความสะอาดเครื่องใช้ไฟฟ้าควรทำสิ่งใด” ว่า “ฉีดน้ำขณะเสียบปลั๊ก” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ฉีดน้ำขณะเสียบปลั๊ก” เพราะ การตัดไฟลดความเสี่ยงไฟฟ้าดูด แต่เชื่อมโยงหลักนี้กั
ข. ยืนยันคำตอบ “ใช้มือเปียกจับสาย” เพราะ การตัดไฟลดความเสี่ยงไฟฟ้าดูด แต่ใช้หลักนี้แล้วเลือก
ค. ยืนยันคำตอบ “แกะวงจรทันที” เพราะ การตัดไฟลดความเสี่ยงไฟฟ้าดูด แต่สรุปจากหลักนี้ว่า “แกะวงจ
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า การตัดไฟลดความเสี่ยงไฟฟ้าดูด แล้วเลือก “ถอดปลั๊กและทำตามคู่มือ”
3. หลังเรียนวิชาการงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับการเลือกผลิตภัณฑ์ทำความสะอาด” ว่า “ผสมทุกชนิดให้แรงขึ้น” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ต้องดูฉลาก ชนิดพื้นผิว อัตราส่วน และคำเตือน จึงเป็นข้อความที่ถู
ข. ยืนยันคำตอบ “ผสมทุกชนิดให้แรงขึ้น” เพราะ ผสมทุกชนิดให้แรงขึ้น จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่
ค. ยืนยันคำตอบ “ใช้มากที่สุด” เพราะ ใช้มากที่สุด จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับการเลือกผลิ
ง. ยืนยันคำตอบ “เก็บใกล้อาหาร” เพราะ เก็บใกล้อาหาร จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับการเลือกผ
4. หลังเรียนวิชาการงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “เหตุใดไม่ควรผสมน้ำยาฟอกขาวกับน้ำยาบางชนิด” ว่า “ทำให้กลิ่นหอม” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ทำให้กลิ่นหอม” เพราะ สารเคมีบางคู่ทำปฏิกิริยาให้แก๊สอันตราย แต่เชื่อมโยงหลักน
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า สารเคมีบางคู่ทำปฏิกิริยาให้แก๊สอันตราย แล้วเลือก “อาจเกิดแก๊สพิ
ค. ยืนยันคำตอบ “ประหยัดน้ำ” เพราะ สารเคมีบางคู่ทำปฏิกิริยาให้แก๊สอันตราย แต่ใช้หลักนี้แล้วเลื
ง. ยืนยันคำตอบ “ทำให้แห้งเร็ว” เพราะ สารเคมีบางคู่ทำปฏิกิริยาให้แก๊สอันตราย แต่สรุปจากหลักนี้
5. หลังเรียนวิชาการงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ของใช้โลหะเริ่มมีสนิมควรดูแลอย่างไร” ว่า “แช่น้ำไว้” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “แช่น้ำไว้” เพราะ ลดความชื้นและกั้นอากาศช่วยชะลอสนิม แต่เชื่อมโยงหลักนี้กับคำต
ข. ยืนยันคำตอบ “เก็บในที่ชื้น” เพราะ ลดความชื้นและกั้นอากาศช่วยชะลอสนิม แต่ใช้หลักนี้แล้วเลือ
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ลดความชื้นและกั้นอากาศช่วยชะลอสนิม แล้วเลือก “ทำให้แห้ง ขจัดสนิ
ง. ยืนยันคำตอบ “ทาสีทับโดยไม่ทำความสะอาด” เพราะ ลดความชื้นและกั้นอากาศช่วยชะลอสนิม แต่สรุปจาก
6. หลังเรียนวิชาการงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับการวางแผนอาหารครอบครัว” ว่า “เลือกของแพงที่สุด” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า คำนึงวัย สุขภาพ จำนวนคน งบประมาณ และวัตถุดิบตามฤดูกาล จึงเป็นข้
ข. ยืนยันคำตอบ “เลือกของแพงที่สุด” เพราะ เลือกของแพงที่สุด จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับก
ค. ยืนยันคำตอบ “ใช้รสเดียวทุกมื้อ” เพราะ ใช้รสเดียวทุกมื้อ จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับก
ง. ยืนยันคำตอบ “ไม่ต้องดูโภชนาการ” เพราะ ไม่ต้องดูโภชนาการ จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับก
7. หลังเรียนวิชาการงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “สมาชิกครอบครัวมีความดันโลหิตสูง ควรปรับอาหารอย่างไร” ว่า “เพิ่มอาหารหมักเค็ม” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “เพิ่มอาหารหมักเค็ม” เพราะ ลดโซเดียมช่วยควบคุมความดัน แต่เชื่อมโยงหลักนี้กับคำ
ข. ยืนยันคำตอบ “เพิ่มน้ำปลา” เพราะ ลดโซเดียมช่วยควบคุมความดัน แต่ใช้หลักนี้แล้วเลือก “เพิ่มน้
ค. ยืนยันคำตอบ “กินอาหารแปรรูปทุกมื้อ” เพราะ ลดโซเดียมช่วยควบคุมความดัน แต่สรุปจากหลักนี้ว่า
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ลดโซเดียมช่วยควบคุมความดัน แล้วเลือก “ลดเค็ม เลือกอาหารสด และอ่
8. หลังเรียนวิชาการงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับสุขลักษณะอาหาร” ว่า “ใช้เขียงเดียวโดยไม่ล้าง” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ใช้เขียงเดียวโดยไม่ล้าง” เพราะ ใช้เขียงเดียวโดยไม่ล้าง จึงเป็นข้อความที่ถูกต้
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ล้างมือ แยกดิบสุก ปรุงสุก และเก็บในอุณหภูมิเหมาะสม จึงเป็นข้อคว
ค. ยืนยันคำตอบ “ชิมด้วยช้อนเดิม” เพราะ ชิมด้วยช้อนเดิม จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับสุขลั
ง. ยืนยันคำตอบ “ทิ้งอาหารนอกตู้เย็นนาน” เพราะ ทิ้งอาหารนอกตู้เย็นนาน จึงเป็นข้อความที่ถูกต้อง
9. หลังเรียนวิชาการงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “เหตุใดต้องแยกเขียงเนื้อดิบกับผักพร้อมกิน” ว่า “ทำให้สีสวย” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ทำให้สีสวย” เพราะ เชื้อจากเนื้อดิบอาจติดอาหารที่ไม่ผ่านความร้อน แต่เชื่อมโยงห
ข. ยืนยันคำตอบ “ลดเวลาเสิร์ฟ” เพราะ เชื้อจากเนื้อดิบอาจติดอาหารที่ไม่ผ่านความร้อน แต่ใช้หลักน
ค. ยืนยันคำตอบ “เพิ่มรสชาติ” เพราะ เชื้อจากเนื้อดิบอาจติดอาหารที่ไม่ผ่านความร้อน แต่สรุปจากหล
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า เชื้อจากเนื้อดิบอาจติดอาหารที่ไม่ผ่านความร้อน แล้วเลือก “ป้องกั
10. หลังเรียนวิชาการงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “การจัดจานอาหารที่ดีควรคำนึงถึงอะไร” ว่า “สีอย่างเดียว” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “สีอย่างเดียว” เพราะ การจัดจานสนับสนุนทั้งโภชนาการและความน่ากิน แต่เชื่อมโยงหล
ข. ยืนยันคำตอบ “ภาชนะราคาแพง” เพราะ การจัดจานสนับสนุนทั้งโภชนาการและความน่ากิน แต่ใช้หลักนี้แ
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า การจัดจานสนับสนุนทั้งโภชนาการและความน่ากิน แล้วเลือก “คุณค่าทาง
ง. ยืนยันคำตอบ “ตกแต่งจนกินไม่ได้” เพราะ การจัดจานสนับสนุนทั้งโภชนาการและความน่ากิน แต่สรุปจา
… และอีก 10 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)