👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. หลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับแรงลัพธ์” ว่า “เป็นมวลของวัตถุ” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “เป็นมวลของวัตถุ” เพราะ เป็นมวลของวัตถุ จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับแรงลั
ข. ยืนยันคำตอบ “มีค่าเท่ากับแรงมากที่สุดเสมอ” เพราะ มีค่าเท่ากับแรงมากที่สุดเสมอ จึงเป็นข้อคว
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า เป็นผลรวมเชิงทิศทางของแรงที่กระทำต่อวัตถุ จึงเป็นข้อความที่ถูกต
ง. ยืนยันคำตอบ “ไม่เกี่ยวกับการเคลื่อนที่” เพราะ ไม่เกี่ยวกับการเคลื่อนที่ จึงเป็นข้อความที่ถ
2. หลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “มีแรง 12 นิวตันผลักไปทางขวาและ 5 นิวตันผลักไปทางซ้าย แรงลัพธ์เป็นเท่าใด” ว่า “17 นิวตันไปทางขวา” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “17 นิวตันไปทางขวา” เพราะ แรงทิศตรงข้ามหักลบกัน 12-5=7 ไปทางแรงที่มากกว่า แต่เ
ข. ยืนยันคำตอบ “7 นิวตันไปทางซ้าย” เพราะ แรงทิศตรงข้ามหักลบกัน 12-5=7 ไปทางแรงที่มากกว่า แต่ใ
ค. ยืนยันคำตอบ “60 นิวตันไปทางขวา” เพราะ แรงทิศตรงข้ามหักลบกัน 12-5=7 ไปทางแรงที่มากกว่า แต่ส
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า แรงทิศตรงข้ามหักลบกัน 12-5=7 ไปทางแรงที่มากกว่า แล้วเลือก “7 นิ
3. หลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “แรง 8 นิวตันสองแรงกระทำทิศตรงข้ามกัน วัตถุมีแรงลัพธ์เท่าใด” ว่า “8 นิวตัน” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า แรงขนาดเท่ากันต่างทิศหักล้างกัน แล้วเลือก “0 นิวตัน”
ข. ยืนยันคำตอบ “8 นิวตัน” เพราะ แรงขนาดเท่ากันต่างทิศหักล้างกัน แต่เชื่อมโยงหลักนี้กับคำตอบว่
ค. ยืนยันคำตอบ “16 นิวตัน” เพราะ แรงขนาดเท่ากันต่างทิศหักล้างกัน แต่ใช้หลักนี้แล้วเลือก “16 น
ง. ยืนยันคำตอบ “64 นิวตัน” เพราะ แรงขนาดเท่ากันต่างทิศหักล้างกัน แต่สรุปจากหลักนี้ว่า “64 นิว
4. หลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “กล่องเคลื่อนที่ด้วยความเร็วคงที่บนพื้นราบ ข้อใดเป็นไปได้” ว่า “ไม่มีแรงใดกระทำเลยเสมอ” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ไม่มีแรงใดกระทำเลยเสมอ” เพราะ ความเร็วคงที่สอดคล้องกับแรงสมดุล แม้ยังมีหลายแร
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ความเร็วคงที่สอดคล้องกับแรงสมดุล แม้ยังมีหลายแรง แล้วเลือก “แรง
ค. ยืนยันคำตอบ “แรงเสียดทานมากกว่าแรงผลัก” เพราะ ความเร็วคงที่สอดคล้องกับแรงสมดุล แม้ยังมีหลา
ง. ยืนยันคำตอบ “น้ำหนักหายไป” เพราะ ความเร็วคงที่สอดคล้องกับแรงสมดุล แม้ยังมีหลายแรง แต่สรุปจ
5. หลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับแรงเสียดทาน” ว่า “มีทิศเดียวกับการเลื่อนเสมอ” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “มีทิศเดียวกับการเลื่อนเสมอ” เพราะ มีทิศเดียวกับการเลื่อนเสมอ จึงเป็นข้อความที
ข. ยืนยันคำตอบ “เกิดเฉพาะในน้ำ” เพราะ เกิดเฉพาะในน้ำ จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับแรงเสีย
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า เกิดที่ผิวสัมผัสและต้านการเคลื่อนที่สัมพัทธ์ จึงเป็นข้อความที่ถ
ง. ยืนยันคำตอบ “ไม่มีประโยชน์ในชีวิต” เพราะ ไม่มีประโยชน์ในชีวิต จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่
6. หลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับการเกิดเสียง” ว่า “เสียงเดินทางในสุญญากาศได้ดี” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า วัตถุสั่นและถ่ายทอดพลังงานผ่านตัวกลาง จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเ
ข. ยืนยันคำตอบ “เสียงเดินทางในสุญญากาศได้ดี” เพราะ เสียงเดินทางในสุญญากาศได้ดี จึงเป็นข้อความ
ค. ยืนยันคำตอบ “เสียงไม่มีแหล่งกำเนิด” เพราะ เสียงไม่มีแหล่งกำเนิด จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเก
ง. ยืนยันคำตอบ “เสียงเกิดจากแสงสะท้อน” เพราะ เสียงเกิดจากแสงสะท้อน จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเก
7. หลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับเสียงสูงเสียงต่ำ” ว่า “ขึ้นกับความดังเท่านั้น” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ขึ้นกับความดังเท่านั้น” เพราะ ขึ้นกับความดังเท่านั้น จึงเป็นข้อความที่ถูกต้อง
ข. ยืนยันคำตอบ “ขึ้นกับระยะทางอย่างเดียว” เพราะ ขึ้นกับระยะทางอย่างเดียว จึงเป็นข้อความที่ถูก
ค. ยืนยันคำตอบ “ไม่เกี่ยวกับการสั่น” เพราะ ไม่เกี่ยวกับการสั่น จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยว
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า สัมพันธ์กับความถี่ของการสั่น จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับเ
8. หลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ดีดสายกีตาร์ให้ตึงขึ้นโดยอย่างอื่นคงเดิม เสียงมักเปลี่ยนอย่างไร” ว่า “ต่ำลง” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ต่ำลง” เพราะ สายตึงสั่นด้วยความถี่ต่ำลง จึงมีระดับเสียงสูงขึ้น
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า สายตึงสั่นด้วยความถี่สูงขึ้น จึงมีระดับเสียงสูงขึ้น แล้วเลือก “
ค. ยืนยันคำตอบ “ดังขึ้นเท่านั้น” เพราะ สายตึงสั่นด้วยความถี่ดังขึ้นเท่านั้น จึงมีระดับเสียงสู
ง. ยืนยันคำตอบ “หายไป” เพราะ สายตึงสั่นด้วยความถี่หายไป จึงมีระดับเสียงสูงขึ้น
9. หลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับการป้องกันอันตรายจากเสียงดัง” ว่า “ยืนชิดลำโพง” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ยืนชิดลำโพง” เพราะ ยืนชิดลำโพง จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับการป้องกันอัน
ข. ยืนยันคำตอบ “เพิ่มเสียงหูฟังจนสุด” เพราะ เพิ่มเสียงหูฟังจนสุด จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่
ค. ยืนยันคำตอบ “ใช้สำลีเปียกแทนทุกกรณี” เพราะ ใช้สำลีเปียกแทนทุกกรณี จึงเป็นข้อความที่ถูกต้อง
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ลดเวลาอยู่ใกล้แหล่งเสียงและใช้อุปกรณ์ป้องกันหู จึงเป็นข้อความที
10. หลังเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “เห็นฟ้าแลบก่อนเสียงฟ้าร้องเพราะเหตุใด” ว่า “เสียงเกิดหลังแสงเสมอหลายชั่วโมง” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “เสียงเกิดหลังแสงเสมอหลายชั่วโมง” เพราะ แสงจากเหตุการณ์มาถึงก่อนคลื่นเสียง แต่
ข. ยืนยันคำตอบ “ฟ้าร้องไม่มีแหล่งกำเนิดเดียวกับฟ้าแลบ” เพราะ แสงจากเหตุการณ์มาถึงก่อนคลื่นเสี
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า แสงจากเหตุการณ์มาถึงก่อนคลื่นเสียง แล้วเลือก “แสงเดินทางเร็วกว่
ง. ยืนยันคำตอบ “ตารับสัญญาณช้ากว่าหู” เพราะ แสงจากเหตุการณ์มาถึงก่อนคลื่นเสียง แต่สรุปจากหลัก
… และอีก 10 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)