👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. หลังเรียนวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับหน้าที่ของคำบุพบท” ว่า “ใช้แทนชื่อคนเท่านั้น” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ใช้แทนชื่อคนเท่านั้น” เพราะ ใช้แทนชื่อคนเท่านั้น จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่
ข. ยืนยันคำตอบ “แสดงอาการของประธาน” เพราะ แสดงอาการของประธาน จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกั
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า เชื่อมคำนามหรือสรรพนามให้สัมพันธ์กับคำอื่น จึงเป็นข้อความที่ถูก
ง. ยืนยันคำตอบ “ใช้ลงท้ายประโยคเสมอ” เพราะ ใช้ลงท้ายประโยคเสมอ จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยว
2. หลังเรียนวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับการใช้คำว่า “แก่” เป็นบุพบท” ว่า “พ่อเดินแก่ไปตลาด” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “พ่อเดินแก่ไปตลาด” เพราะ พ่อเดินแก่ไปตลาด จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับการ
ข. ยืนยันคำตอบ “แก่! ฉันตกใจ” เพราะ แก่! ฉันตกใจ จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับการใช้คำว่า
ค. ยืนยันคำตอบ “หนังสือแก่เล่ม” เพราะ หนังสือแก่เล่ม จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับการใช้ค
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า คุณยายให้ขนมแก่หลาน จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับการใช้คำว่
3. หลังเรียนวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับคำเชื่อมแสดงเหตุผล” ว่า “เขาหยุดพักและแต่เหนื่อย” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า เขาหยุดพักเพราะรู้สึกเหนื่อย จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับค
ข. ยืนยันคำตอบ “เขาหยุดพักและแต่เหนื่อย” เพราะ เขาหยุดพักและแต่เหนื่อย จึงเป็นข้อความที่ถูกต้
ค. ยืนยันคำตอบ “เขาหยุดพักหรือจึงเหนื่อย” เพราะ เขาหยุดพักหรือจึงเหนื่อย จึงเป็นข้อความที่ถูก
ง. ยืนยันคำตอบ “เขาหยุดพักแก่เหนื่อย” เพราะ เขาหยุดพักแก่เหนื่อย จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่
4. หลังเรียนวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ต้องเชื่อมข้อความที่มีใจความขัดแย้ง ควรใช้คำใด” ว่า “เพราะ” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “เพราะ” เพราะ เพราะใช้เชื่อมใจความที่ขัดแย้งกัน
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า แต่ใช้เชื่อมใจความที่ขัดแย้งกัน แล้วเลือก “แต่”
ค. ยืนยันคำตอบ “ดังนั้น” เพราะ ดังนั้นใช้เชื่อมใจความที่ขัดแย้งกัน
ง. ยืนยันคำตอบ “และ” เพราะ และใช้เชื่อมใจความที่ขัดแย้งกัน
5. หลังเรียนวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับคำอุทานแสดงความตกใจ” ว่า “เพราะรถเร็ว” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “เพราะรถเร็ว” เพราะ เพราะรถเร็ว จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับคำอุทานแสดงคว
ข. ยืนยันคำตอบ “รถกับถนน” เพราะ รถกับถนน จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับคำอุทานแสดงความตกใจ
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า โอ้โฮ! รถคันนี้เร็วมาก จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับคำอุทาน
ง. ยืนยันคำตอบ “รถของฉัน” เพราะ รถของฉัน จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับคำอุทานแสดงความตกใจ
6. หลังเรียนวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับเครื่องหมายหลังคำอุทาน” ว่า “ต้องใช้มหัพภาคเท่านั้น” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า มักใช้เครื่องหมายอัศเจรีย์เพื่อเน้นอารมณ์ จึงเป็นข้อความที่ถูกต
ข. ยืนยันคำตอบ “ต้องใช้มหัพภาคเท่านั้น” เพราะ ต้องใช้มหัพภาคเท่านั้น จึงเป็นข้อความที่ถูกต้อง
ค. ยืนยันคำตอบ “ห้ามใช้เครื่องหมายใด” เพราะ ห้ามใช้เครื่องหมายใด จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่
ง. ยืนยันคำตอบ “ใช้ยัติภังค์ทุกครั้ง” เพราะ ใช้ยัติภังค์ทุกครั้ง จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่
7. หลังเรียนวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับประโยคความรวม” ว่า “เพราะฝนตกหนัก” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “เพราะฝนตกหนัก” เพราะ เพราะฝนตกหนัก จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับประโยคควา
ข. ยืนยันคำตอบ “ใต้โต๊ะไม้” เพราะ ใต้โต๊ะไม้ จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับประโยคความรวม
ค. ยืนยันคำตอบ “เมื่อวานตอนเช้า” เพราะ เมื่อวานตอนเช้า จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับประโย
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า น้องอ่านหนังสือและพี่ทำการบ้าน จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกั
8. หลังเรียนวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ประโยค “ฉันอยากไปสวนสาธารณะ แต่ฝนตกหนัก” มีความสัมพันธ์แบบใด” ว่า “คล้อยตาม” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “คล้อยตาม” เพราะ คำว่า แต่ เชื่อมใจความที่คล้อยตาม
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า คำว่า แต่ เชื่อมใจความที่ขัดแย้ง แล้วเลือก “ขัดแย้ง”
ค. ยืนยันคำตอบ “เหตุผล” เพราะ คำว่า แต่ เชื่อมใจความที่เหตุผล
ง. ยืนยันคำตอบ “ให้เลือก” เพราะ คำว่า แต่ เชื่อมใจความที่ให้เลือก
9. หลังเรียนวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับการใช้ภาษาถิ่น” ว่า “ใช้แทนภาษาไทยมาตรฐานในเอกสารทุกชนิด” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ใช้แทนภาษาไทยมาตรฐานในเอกสารทุกชนิด” เพราะ ใช้แทนภาษาไทยมาตรฐานในเอกสารทุกชนิ
ข. ยืนยันคำตอบ “ทุกภาคใช้คำเหมือนกันทั้งหมด” เพราะ ทุกภาคใช้คำเหมือนกันทั้งหมด จึงเป็นข้อความ
ค. ยืนยันคำตอบ “ไม่มีคุณค่าทางวัฒนธรรม” เพราะ ไม่มีคุณค่าทางวัฒนธรรม จึงเป็นข้อความที่ถูกต้อง
ง. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ช่วยสะท้อนอัตลักษณ์และวิถีของท้องถิ่น จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเ
10. หลังเรียนวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับคำถิ่นอีสาน “เว้า”” ว่า “หมายถึง นอน” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “หมายถึง นอน” เพราะ หมายถึง นอน จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับคำถิ่นอีสาน “
ข. ยืนยันคำตอบ “หมายถึง วิ่ง” เพราะ หมายถึง วิ่ง จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับคำถิ่นอีสาน
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า หมายถึง พูด จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับคำถิ่นอีสาน “เว้า”
ง. ยืนยันคำตอบ “หมายถึง หยุด” เพราะ หมายถึง หยุด จึงเป็นข้อความที่ถูกต้องเกี่ยวกับคำถิ่นอีสาน
… และอีก 10 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)