👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. ก่อนเรียนวิชาประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 พิจารณาประเด็น “1 ทศวรรษมีกี่ปี” หลักพื้นฐานข้อใดถูกต้อง
ก. หลักพื้นฐานคือ ทศวรรษเป็นช่วงเวลา 100 ปี
ข. หลักพื้นฐานคือ ทศวรรษเป็นช่วงเวลา 10 ปี
ค. หลักพื้นฐานคือ ทศวรรษเป็นช่วงเวลา 1,000 ปี
2. ก่อนเรียนวิชาประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 พิจารณาประเด็น “1 ศตวรรษมีกี่ปี” หลักพื้นฐานข้อใดถูกต้อง
ก. หลักพื้นฐานคือ ศตวรรษเป็นช่วงเวลา 10 ปี
ข. หลักพื้นฐานคือ ศตวรรษเป็นช่วงเวลา 1,000 ปี
ค. หลักพื้นฐานคือ ศตวรรษเป็นช่วงเวลา 100 ปี
3. ก่อนเรียนวิชาประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 พิจารณาประเด็น “1 สหัสวรรษมีกี่ปี” หลักพื้นฐานข้อใดถูกต้อง
ก. หลักพื้นฐานคือ สหัสวรรษเป็นช่วงเวลา 1,000 ปี
ข. หลักพื้นฐานคือ สหัสวรรษเป็นช่วงเวลา 100 ปี
ค. หลักพื้นฐานคือ สหัสวรรษเป็นช่วงเวลา 10 ปี
4. ก่อนเรียนวิชาประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 พิจารณาประเด็น “พ.ศ. 2401 อยู่ในพุทธศตวรรษที่เท่าใด” หลักพื้นฐานข้อใดถูกต้อง
ก. หลักพื้นฐานคือ พ.ศ. 2401–2500 อยู่ในพุทธศตวรรษที่ 24
ข. หลักพื้นฐานคือ พ.ศ. 2401–2500 อยู่ในพุทธศตวรรษที่ 25
ค. หลักพื้นฐานคือ พ.ศ. 2401–2500 อยู่ในพุทธศตวรรษที่ 26
5. ก่อนเรียนวิชาประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 พิจารณาประเด็น “ช่วง พ.ศ. 2561–2570 เรียกทศวรรษใด” หลักพื้นฐานข้อใดถูกต้อง
ก. หลักพื้นฐานคือ การเรียกทศวรรษแบบช่วงสิบปีนี้ใช้ปีสุดท้ายเป็นชื่อช่วง
ข. หลักพื้นฐานคือ การเรียกทศวรรษแบบช่วงสิบปีนี้ใช้ปีสุดท้ายเป็นชื่อช่วง แต่สรุปจากหลักนี้ว่า
ค. หลักพื้นฐานคือ การเรียกทศวรรษแบบช่วงสิบปีนี้ใช้ปีสุดท้ายเป็นชื่อช่วง แต่ตีความหลักข้างต้นว
6. ก่อนเรียนวิชาประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 พิจารณาประเด็น “เหตุการณ์หนึ่งเกิด พ.ศ. 2520 อีกเหตุการณ์ พ.ศ. 2545 ห่างกันกี่ปี” หลักพื้นฐานข้อใดถูกต้อง
ก. หลักพื้นฐานคือ 2545 - 2520 = 25 แต่สรุปจากหลักนี้ว่า “15 ปี”
ข. หลักพื้นฐานคือ 2545 - 2520 = 25 แต่ตีความหลักข้างต้นว่า “35 ปี”
ค. หลักพื้นฐานคือ 2545 - 2520 = 25
7. ก่อนเรียนวิชาประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 พิจารณาประเด็น “ถ้าสิ่งปลูกสร้างมีอายุ 2 ศตวรรษ 3 ทศวรรษ จะมีอายุกี่ปี” หลักพื้นฐานข้อใดถูกต้อง
ก. หลักพื้นฐานคือ 2 ศตวรรษเป็น 200 ปี บวก 30 ปีได้ 230 แต่สรุปจากหลักนี้ว่า “203 ปี”
ข. หลักพื้นฐานคือ 2 ศตวรรษเป็น 200 ปี บวก 30 ปีได้ 230
ค. หลักพื้นฐานคือ 2 ศตวรรษเป็น 200 ปี บวก 30 ปีได้ 230 แต่ตีความหลักข้างต้นว่า “2,030 ปี”
8. ก่อนเรียนวิชาประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 พิจารณาประเด็น “การแบ่งเวลาเป็นทศวรรษและศตวรรษช่วยประวัติศาสตร์อย่างไร” หลักพื้นฐานข้อใดถูกต้อง
ก. หลักพื้นฐานคือ หน่วยช่วงเวลาช่วยจัดและมองระยะห่างของเหตุการณ์
ข. หลักพื้นฐานคือ หน่วยช่วงเวลาช่วยจัดและมองระยะห่างของเหตุการณ์ แต่สรุปจากหลักนี้ว่า “ทำให้เ
ค. หลักพื้นฐานคือ หน่วยช่วงเวลาช่วยจัดและมองระยะห่างของเหตุการณ์ แต่ตีความหลักข้างต้นว่า “ใช้
9. ก่อนเรียนวิชาประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 พิจารณาประเด็น “พ.ศ. 2543 เป็นปีสุดท้ายของพุทธศตวรรษที่เท่าใด” หลักพื้นฐานข้อใดถูกต้อง
ก. หลักพื้นฐานคือ พ.ศ. 2501–2600 เป็นพุทธศตวรรษที่ 25
ข. หลักพื้นฐานคือ พ.ศ. 2501–2600 เป็นพุทธศตวรรษที่ 27
ค. หลักพื้นฐานคือ พ.ศ. 2501–2600 เป็นพุทธศตวรรษที่ 26
10. ก่อนเรียนวิชาประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 พิจารณาประเด็น “เหตุการณ์ ก เกิดก่อนเหตุการณ์ ข 3 ทศวรรษ หมายถึงก่อนกี่ปี” หลักพื้นฐานข้อใดถูกต้อง
ก. หลักพื้นฐานคือ 3 × 10 = 3 ปี
ข. หลักพื้นฐานคือ 3 × 10 = 30 ปี
ค. หลักพื้นฐานคือ 3 × 10 = 300 ปี
… และอีก 10 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)