👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. หลังเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “เลข 7 ในจำนวน 572,418 มีค่าประจำหลักเท่าใด” ว่า “7,000” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “7,000” เพราะ 7 อยู่หลักหมื่น จึงมีค่า 7,000
ข. ยืนยันคำตอบ “700,000” เพราะ 7 อยู่หลักหมื่น จึงมีค่า 700,000
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า 7 อยู่หลักหมื่น จึงมีค่า 70,000 แล้วเลือก “70,000”
2. หลังเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “จำนวนใดมากที่สุด” ว่า “650,123” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า เปรียบเทียบหลักแสนเท่ากัน แล้วหลักหมื่น 5 มากที่สุดใน 650,123 แ
ข. ยืนยันคำตอบ “650,123” เพราะ เปรียบเทียบหลักแสนเท่ากัน แล้วหลักหมื่น 5 มากที่สุดใน 650,123
ค. ยืนยันคำตอบ “560,321” เพราะ เปรียบเทียบหลักแสนเท่ากัน แล้วหลักหมื่น 5 มากที่สุดใน 650,123
3. หลังเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ข้อใดเป็นรูปกระจายของ 408,205” ว่า “400,000 + 80,000 + 20 + 5” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “400,000 + 80,000 + 20 + 5” เพราะ ค่าประจำหลักของ 408,205 คือ 400,000, 8,000,
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ค่าประจำหลักของ 408,205 คือ 400,000, 8,000, 200 และ 5 แล้วเลือก
ค. ยืนยันคำตอบ “40,000 + 8,000 + 205” เพราะ ค่าประจำหลักของ 408,205 คือ 400,000, 8,000, 200 แ
4. หลังเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ปัด 348,762 เป็นจำนวนเต็มหมื่นได้เท่าใด” ว่า “340,000” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “340,000” เพราะ หลักพันเป็น 8 จึงปัดหลักหมื่นขึ้น แต่เชื่อมโยงหลักนี้กับคำตอบว
ข. ยืนยันคำตอบ “348,000” เพราะ หลักพันเป็น 8 จึงปัดหลักหมื่นขึ้น แต่ใช้หลักนี้แล้วเลือก “348,
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า หลักพันเป็น 8 จึงปัดหลักหมื่นขึ้น แล้วเลือก “350,000”
5. หลังเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “245,780 + 132,450 เท่ากับเท่าใด” ว่า “377,230” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “377,230” เพราะ บวกตามหลักได้ 377,230
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า บวกตามหลักได้ 378,230 แล้วเลือก “378,230”
ค. ยืนยันคำตอบ “388,230” เพราะ บวกตามหลักได้ 388,230
6. หลังเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “600,000 - 248,765 เท่ากับเท่าใด” ว่า “352,235” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ลบตามหลักได้ 351,235 แล้วเลือก “351,235”
ข. ยืนยันคำตอบ “352,235” เพราะ ลบตามหลักได้ 352,235
ค. ยืนยันคำตอบ “361,235” เพราะ ลบตามหลักได้ 361,235
7. หลังเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “ห้องสมุดมีหนังสือ 125,430 เล่ม ซื้อเพิ่ม 8,750 เล่ม มีทั้งหมดกี่เล่ม” ว่า “133,180 เล่ม” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “133,180 เล่ม” เพราะ 125,430 + 8,750 = 134,180 แต่เชื่อมโยงหลักนี้กับคำตอบว่า
ข. ยืนยันคำตอบ “134,080 เล่ม” เพราะ 125,430 + 8,750 = 134,180 แต่ใช้หลักนี้แล้วเลือก “134,080
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า 125,430 + 8,750 = 134,180 แล้วเลือก “134,180 เล่ม”
8. หลังเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “จำนวนหนึ่งบวก 48,275 ได้ 100,000 จำนวนนั้นคือเท่าใด” ว่า “52,725” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “52,725” เพราะ หาโดย 100,000 - 48,275 = 52,725
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า หาโดย 100,000 - 48,275 = 51,725 แล้วเลือก “51,725”
ค. ยืนยันคำตอบ “61,725” เพราะ หาโดย 100,000 - 48,275 = 61,725
9. หลังเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “326 × 7 เท่ากับเท่าใด” ว่า “2,182” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า 326 คูณ 7 เท่ากับ 2,282 แล้วเลือก “2,282”
ข. ยืนยันคำตอบ “2,182” เพราะ 326 คูณ 7 เท่ากับ 2,182
ค. ยืนยันคำตอบ “2,292” เพราะ 326 คูณ 7 เท่ากับ 2,292
10. หลังเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 มีผู้ตอบประเด็น “48 × 25 เท่ากับเท่าใด” ว่า “1,100” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “1,100” เพราะ 25 × 48 = 25 × (50-2) = 1,100
ข. ยืนยันคำตอบ “1,250” เพราะ 25 × 48 = 25 × (50-2) = 1,250
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า 25 × 48 = 25 × (50-2) = 1,200 แล้วเลือก “1,200”
… และอีก 10 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)