👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. หลังเรียนวิชาการงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ก่อนซ่อมของใช้ควรทำอะไร” ว่า “ทุบให้แยกชิ้น” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ทุบให้แยกชิ้น” เพราะ การสำรวจช่วยวางแผนและประเมินว่าซ่อมเองได้อย่างปลอดภัยหรื
ข. ยืนยันคำตอบ “เสียบไฟทดลองทันที” เพราะ การสำรวจช่วยวางแผนและประเมินว่าซ่อมเองได้อย่างปลอดภั
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า การสำรวจช่วยวางแผนและประเมินว่าซ่อมเองได้อย่างปลอดภัยหรือไม่ แล
2. หลังเรียนวิชาการงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “หนังสือปกหลุดเล็กน้อยควรใช้อะไรซ่อม” ว่า “น้ำมัน” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า วัสดุยึดกระดาษช่วยซ่อมปกโดยไม่เพิ่มอันตราย แล้วเลือก “กาวหรือเท
ข. ยืนยันคำตอบ “น้ำมัน” เพราะ วัสดุยึดกระดาษช่วยซ่อมปกโดยไม่เพิ่มอันตราย แต่เชื่อมโยงหลักนี้ก
ค. ยืนยันคำตอบ “ลวดเปลือย” เพราะ วัสดุยึดกระดาษช่วยซ่อมปกโดยไม่เพิ่มอันตราย แต่ใช้หลักนี้แล้ว
3. หลังเรียนวิชาการงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “กระดุมเสื้อหลุด การซ่อมที่เหมาะสมคืออะไร” ว่า “ใช้กาวร้อนด้วยตนเอง” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ใช้กาวร้อนด้วยตนเอง” เพราะ การเย็บกระดุมเป็นวิธีตรงกับวัสดุและควรระวังเข็ม แต
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า การเย็บกระดุมเป็นวิธีตรงกับวัสดุและควรระวังเข็ม แล้วเลือก “ใช้เ
ค. ยืนยันคำตอบ “เจาะเสื้อให้กว้างขึ้น” เพราะ การเย็บกระดุมเป็นวิธีตรงกับวัสดุและควรระวังเข็ม
4. หลังเรียนวิชาการงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ปลั๊กไฟแตกควรทำอย่างไร” ว่า “พันกระดาษแล้วใช้ต่อ” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “พันกระดาษแล้วใช้ต่อ” เพราะ อุปกรณ์ไฟฟ้าชำรุดเสี่ยงไฟดูดและไม่ใช่งานซ่อมของเด็
ข. ยืนยันคำตอบ “จับส่วนแตกด้วยมือเปียก” เพราะ อุปกรณ์ไฟฟ้าชำรุดเสี่ยงไฟดูดและไม่ใช่งานซ่อมของ
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า อุปกรณ์ไฟฟ้าชำรุดเสี่ยงไฟดูดและไม่ใช่งานซ่อมของเด็ก แล้วเลือก “
5. หลังเรียนวิชาการงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ด้ามไม้กวาดหลวมควรซ่อมเมื่อใด” ว่า “หลังใช้งานจนหลุด” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “หลังใช้งานจนหลุด” เพราะ การซ่อมก่อนใช้ลดการหลุดและบาดเจ็บ แต่เชื่อมโยงหลักนี้
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า การซ่อมก่อนใช้ลดการหลุดและบาดเจ็บ แล้วเลือก “ก่อนใช้และตรวจให้แ
ค. ยืนยันคำตอบ “ขณะกำลังกวาดเร็ว ๆ” เพราะ การซ่อมก่อนใช้ลดการหลุดและบาดเจ็บ แต่ใช้หลักนี้แล้ว
6. หลังเรียนวิชาการงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “เครื่องมือที่ใช้เสร็จแล้วควรทำอย่างไร” ว่า “วางคมไว้บนพื้น” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า การบำรุงรักษาช่วยความปลอดภัยและยืดอายุเครื่องมือ แล้วเลือก “เช็
ข. ยืนยันคำตอบ “วางคมไว้บนพื้น” เพราะ การบำรุงรักษาช่วยความปลอดภัยและยืดอายุเครื่องมือ แต่เชื
ค. ยืนยันคำตอบ “ทิ้งกลางแดดฝน” เพราะ การบำรุงรักษาช่วยความปลอดภัยและยืดอายุเครื่องมือ แต่ใช้ห
7. หลังเรียนวิชาการงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ถ้าซ่อมแล้วของยังไม่แข็งแรงควรทำอย่างไร” ว่า “ทดลองด้วยแรงมากขึ้น” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ทดลองด้วยแรงมากขึ้น” เพราะ ของที่ไม่มั่นคงอาจเกิดอุบัติเหตุ จึงต้องประเมินใหม
ข. ยืนยันคำตอบ “ให้เพื่อนใช้ก่อน” เพราะ ของที่ไม่มั่นคงอาจเกิดอุบัติเหตุ จึงต้องประเมินใหม่ แ
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ของที่ไม่มั่นคงอาจเกิดอุบัติเหตุ จึงต้องประเมินใหม่ แล้วเลือก “
8. หลังเรียนวิชาการงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “การซ่อมแซมของใช้มีประโยชน์อย่างไร” ว่า “ทำให้ต้องซื้อของใหม่เร็วขึ้น” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ทำให้ต้องซื้อของใหม่เร็วขึ้น” เพราะ การซ่อมที่เหมาะสมช่วยใช้ทรัพยากรคุ้มค่า แ
ข. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า การซ่อมที่เหมาะสมช่วยใช้ทรัพยากรคุ้มค่า แล้วเลือก “ยืดอายุ ลดค่
ค. ยืนยันคำตอบ “ทำให้วัสดุหายไป” เพราะ การซ่อมที่เหมาะสมช่วยใช้ทรัพยากรคุ้มค่า แต่ใช้หลักนี้แ
9. หลังเรียนวิชาการงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “เก้าอี้มีขาแตกร้าว งานนี้ควรตัดสินใจอย่างไร” ว่า “นั่งทดสอบแรง ๆ” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า ขาเก้าอี้รับน้ำหนัก การซ่อมไม่เหมาะสมอาจหักและทำให้บาดเจ็บ แล้ว
ข. ยืนยันคำตอบ “นั่งทดสอบแรง ๆ” เพราะ ขาเก้าอี้รับน้ำหนัก การซ่อมไม่เหมาะสมอาจหักและทำให้บาดเ
ค. ยืนยันคำตอบ “ใช้เชือกผูกแล้วนั่งทันที” เพราะ ขาเก้าอี้รับน้ำหนัก การซ่อมไม่เหมาะสมอาจหักแล
10. หลังเรียนวิชาการงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 มีผู้ตอบประเด็น “ลำดับซ่อมของใช้อย่างเป็นระบบคือข้อใด” ว่า “ทดสอบ–ทุบ–เดา–เก็บ” ข้อใดแก้ความเข้าใจได้ถูกต้อง
ก. ยืนยันคำตอบ “ทดสอบ–ทุบ–เดา–เก็บ” เพราะ การทำงานเป็นขั้นตอนช่วยควบคุมคุณภาพและความปลอดภัย แ
ข. ยืนยันคำตอบ “ซื้อเครื่องมือ–ใช้ทันที–ไม่ตรวจ” เพราะ การทำงานเป็นขั้นตอนช่วยควบคุมคุณภาพและ
ค. แก้ความเข้าใจโดยใช้หลักว่า การทำงานเป็นขั้นตอนช่วยควบคุมคุณภาพและความปลอดภัย แล้วเลือก “ตร
… และอีก 10 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)