🖨 สอบหลังเรียน
ภาษาไทย ป.3 แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยที่ 8 คำคล้องจองและวรรณกรรมสำหรับเด็ก (อิงหลักสูตรและสื่อ สพฐ.) ป.3 📘 สพฐ. (กระทรวงศึกษาธิการ) 10 ข้อ · 3 ตัวเลือก
👤 แชร์โดย SCDocX Adminทีมงาน
สอบหลังเรียน ภาษาไทย ป.3 แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยที่ 8 คำคล้องจองและวรรณกรรมสำหรับเด็ก (อิงหลักสูตรและสื่อ สพฐ.) ป.3 · สพฐ.
👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. คำใดเติมให้คล้องจอง ‘ปลาแหวกว่าย เด็กยิ้ม___’ 
ก. พราย
ข. ดี
ค. มา
2. ข้อใดเป็นคู่คำคล้องจอง
ก. บ้าน–บิน
ข. บ้าน–จาน
ค. จาน–จูง
3. วรรค ‘นกน้อยบินมา เริงร่าในสวน’ คำใดมีจังหวะรับกัน
ก. น้อย–สวน
ข. บิน–ใน
ค. มา–ร่า
4. การปรบมือตามจังหวะช่วยอ่านร้อยกรองอย่างไร
ก. ช่วยรักษาจังหวะสม่ำเสมอ
ข. ทำให้ไม่ต้องออกเสียง
ค. ทำให้คำเปลี่ยน
5. นิทานเรื่องเด็กคืนของที่เก็บได้ให้เจ้าของ ให้ข้อคิดใด
ก. เก็บของผู้อื่นไว้
ข. ซื่อสัตย์
ค. ไม่ต้องถามใคร
6. ตัวละครไม่ฟังคำเตือนแล้วเกิดปัญหา ข้อคิดใดเหมาะ
ก. ควรทำซ้ำ
ข. คำเตือนไม่มีประโยชน์
ค. ควรรับฟังเหตุผลและระวัง
7. การเล่านิทานซ้ำควรเรียงอะไรให้ถูก
ก. เหตุการณ์ต้น–กลาง–จบ
ข. ชื่อตัวละครตามตัวอักษร
ค. สีภาพ
8. คำใดช่วยให้เห็นภาพในการอ่าน ‘ลมพัดใบไม้...’
ก. กิน
ข. ปลิว
ค. นอน
9. เหตุใดควรอ่านชื่อเรื่องก่อน
ก. ทำให้รู้ตอนจบแน่นอน
ข. ใช้แทนการอ่านเนื้อหา
ค. ช่วยคาดว่าเรื่องเกี่ยวกับอะไร
10. หลังอ่านวรรณกรรมควรทำกิจกรรมใดเพื่อแสดงความเข้าใจ
ก. เล่าเรื่องหรือวาดฉากสำคัญพร้อมอธิบาย
ข. คัดปกอย่างเดียว
ค. นับจำนวนตัวอักษรเท่านั้น
นำไปพัฒนาต่อ = ได้ทั้งชุดพร้อมเฉลยเป็นของคุณ แก้/สลับฉบับ/พิมพ์ได้ทันที (สมาชิก VIP)