👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. โปสเตอร์เตือนภัยออนไลน์ใช้ภาพโทรศัพท์แตกและข้อความ ‘กดลิงก์ครั้งเดียว เงินหายแน่นอน’ แม้เรียกความสนใจได้ แต่ทำให้ผู้เคยกดลิงก์อายและไม่กล้าขอความช่วยเหลือ ทีมจึงวิเคราะห์ตัวอย่างข้อความปลอมจากแหล่งที่ได้รับอนุญาต เปลี่ยนเป็นขั้นตอน ‘หยุด–ตรวจผู้ส่ง–เปิดช่องทาง
ก. เตือนและสอนขั้นตอนตรวจสอบ พร้อมลดการตีตราเพื่อให้ขอความช่วยเหลือเร็ว
ข. ให้ความบันเทิงโดยไม่ต้องการสาระ
ค. ขายสินค้าโดยปิดเงื่อนไข
ง. กล่าวโทษบุคคลเพื่อสร้างยอดชม
2. เมื่อฝนสาดเข้าหน้าต่างห้องสมุด ฉันเห็นหนังสือชั้นล่างเปียกหลายเล่ม เพื่อนรีบเสนอให้นำไปตากแดดทั้งหมด แต่บรรณารักษ์อธิบายว่าความร้อนจัดอาจทำให้กระดาษบิดและสีซีด เราจึงแยกเล่มชื้นออกจากเล่มเปียก ซับน้ำด้วยกระดาษสะอาด กางพัดลมให้อากาศไหล และถ่ายภาพสภาพแต่ละเล่ม ก
ก. ผู้เล่ารู้ความคิดของทุกตัวละครทุกช่วงเวลาอย่างครบถ้วน
ข. ผู้เล่าบุรุษที่หนึ่งเป็นผู้เห็นเหตุการณ์และร่วมปฏิบัติ จึงสะท้อนข้อคิดของตนโดยตรง
ค. ผู้เล่าเป็นบุคคลภายนอกที่ไม่มีส่วนในเรื่องและไม่กล่าวถึงการรับรู้ใด ๆ
ง. ผู้เล่าใช้บทสนทนาของตัวละครเท่านั้นโดยไม่มีการบรรยายเหตุการณ์
3. เป้าหมายการพูดเรื่อง ‘จานพอดีลดอาหารเหลือ’ ข้อใดชัดเจนและเคารพผู้ฟัง
ก. ทำให้ทุกคนเห็นด้วยทันที
ข. ทำให้ผู้ไม่ทำตามอับอาย
ค. ให้ผู้กินและครัวร่วมทดลองระบบที่ลดของเหลือโดยไม่ลดอาหารจนไม่พอหรือกล่าวโทษบุคคล
ง. เพิ่มยอดแชร์ให้มากที่สุด
4. หากเล่าเรื่อง “สมุดบันทึกริมคลอง” ต่อผู้ฟัง การใช้น้ำเสียงและจังหวะแบบใดเหมาะที่สุด
ก. ใช้เสียงดังเท่ากันทุกช่วงและไม่เว้นจังหวะให้ผู้ฟังคิด
ข. ใช้น้ำเสียงสงสัยอย่างระมัดระวัง เน้นคำบอกหลักฐาน และชะลอจังหวะตรงข้อจำกัดของผล
ค. อ่านเบาจนไม่ได้ยินเมื่อกล่าวหลักฐานสำคัญ แล้วเร่งผ่านข้อสรุป
ง. เปลี่ยนอารมณ์เกินเนื้อหาและหัวเราะในช่วงที่กล่าวถึงความเสี่ยง
5. ข้อเสนอแนะใดช่วยพัฒนาเรื่อง “ทางเดินของแสง” ได้มากที่สุด
ก. ตอนเปิดสร้างบรรยากาศชัดเจน หากเพิ่มเหตุผลก่อนการตัดสินใจของตัวละคร ตอนคลี่คลายจะน่าเชื่อถื
ข. อ่านสนุกดี ไม่มีส่วนใดต้องพิจารณาอีก
ค. ไม่ชอบเรื่องนี้ ควรเปลี่ยนใหม่ทั้งหมดโดยไม่ต้องบอกเหตุผล
ง. เพิ่มคำยากทุกประโยคเพื่อให้งานดูเป็นทางการมากที่สุด
6. ข้อใดกล่าวถึงฉันทลักษณ์กาพย์ยานี 11 ได้ถูกต้อง เหมาะใช้ตรวจร่างของ “ห้องสมุดหลังฝน”
ก. หนึ่งบทมี 4 บาท ทุกบาทบังคับคำเอก 7 แห่งและคำโท 4 แห่ง
ข. ทุกวรรคต้องมี 8 คำตายตัวและห้ามยืดหยุ่นตามจังหวะอ่าน
ค. มีเพียงคำคล้องจองท้ายบทเท่านั้น โดยไม่กำหนดจำนวนวรรค
ง. หนึ่งบทมี 2 บาท บาทละ 2 วรรค โดยทั่วไปวรรคหน้ามี 5 คำ วรรคหลังมี 6 คำ
7. วันเปิดภาคเรียน มินตราได้ยินเพียงเสียงลมลอดหอระฆังเก่าข้างอาคาร ระฆังซึ่งเคยบอกเวลาเงียบมาหลายปี เพราะเชือกขาดและโครงไม้ผุ เธออยากให้เสียงเดิมกลับมา แต่คณะนักเรียนมีงบไม่พอสร้างหอใหม่ ช่างในชุมชนจึงชวนตรวจทีละส่วน พบว่าระฆังทองแดงยังแข็งแรงและคานหลักซ่อมได้ กล
ก. ตัวละครแข่งขันกันเพื่อให้ผลงานของตนได้รับรางวัลสูงสุด
ข. ตัวละครไม่เห็นด้วยเรื่องชื่อโครงการและสีของอุปกรณ์
ค. ความต้องการฟื้นระฆังเก่าต้องหาจุดสมดุลกับงบประมาณและความปลอดภัยของโครงสร้าง
ง. ผู้เล่าต้องเลือกระหว่างเขียนร้อยแก้วกับแต่งบทร้อยกรอง
8. การตอบข้อโต้แย้งเรื่อง ‘เติมน้ำก่อนซื้อขวด’ ข้อใดน่าเชื่อถือ
ก. ผู้คัดค้านไม่เข้าใจจึงไม่ต้องตอบ
ข. ผู้ที่กังวลคุณภาพน้ำควรได้เห็นผลตรวจล่าสุดและมีทางเลือกอื่นระหว่างรอ ไม่ควรถูกตำหนิว่าไม่ร
ค. ย้ำข้อสรุปเดิมให้ดังขึ้น
ง. เปลี่ยนเรื่องไปกล่าวถึงความดีของผู้จัดทำ
9. เกณฑ์ใดเหมาะประเมินการอ่านสื่อ ‘ทางข้ามปลอดภัยหน้าโรงเรียน’
ก. ความถูกต้องของคำ การแบ่งวรรค น้ำเสียงตามเจตนา ความดังพอดี และมารยาทต่อผู้ฟัง
ข. ความเร็วมากที่สุด
ค. ท่าทางโดดเด่นที่สุด
ง. เสียงดังที่สุดตลอดเรื่อง
10. ข้อใดกล่าวถึงฉันทลักษณ์กาพย์ยานี 11 ได้ถูกต้อง เหมาะใช้ตรวจร่างของ “เมล็ดพันธุ์หน้าแล้ง”
ก. หนึ่งบทมี 4 บาท ทุกบาทบังคับคำเอก 7 แห่งและคำโท 4 แห่ง
ข. ทุกวรรคต้องมี 8 คำตายตัวและห้ามยืดหยุ่นตามจังหวะอ่าน
ค. มีเพียงคำคล้องจองท้ายบทเท่านั้น โดยไม่กำหนดจำนวนวรรค
ง. หนึ่งบทมี 2 บาท บาทละ 2 วรรค โดยทั่วไปวรรคหน้ามี 5 คำ วรรคหลังมี 6 คำ
… และอีก 40 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)