‹ คลังข้อสอบ🖨 โรงพิมพ์ข้อสอบ 🌱 ถูกนำไปพัฒนา 0 ครั้ง
🖨 สอบกลางภาค สอบกลางภาคเรียนที่ 2 ประวัติศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 (อิงแบบเรียนสำนักพิมพ์ อจท.) ม.2 📘 อักษรเจริญทัศน์ (อจท.) 50 ข้อ · 4 ตัวเลือก 👤 แชร์โดย SCDocX Adminทีมงาน

สอบกลางภาค สอบกลางภาคเรียนที่ 2 ประวัติศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 (อิงแบบเรียนสำนักพิมพ์ อจท.) ม.2 · อักษรเจริญทัศน์

👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)

1. ระหว่างวิเคราะห์กรณีศึกษา ข้อความใดอธิบาย “สมเด็จพระนเรศวรมหาราช” ได้ตรงและครบถ้วนที่สุด
ก. พระมหากษัตริย์ผู้มีบทบาทด้านเอกราช ความมั่นคง และการจัดกำลังของอยุธยา ต้องศึกษาจากหลักฐานห
ข. รัชสมัยที่การทูตและการค้าต่างประเทศขยายตัว พร้อมการแข่งขันอำนาจและการปรับตัวภายใน — สำหรับ
ค. ทวีปขนาดใหญ่ที่มีภูมิประเทศ ภูมิอากาศ และทรัพยากรหลากหลาย ส่งผลต่อเส้นทางตั้งถิ่นฐานและการ
ง. อารยธรรมเมืองที่มีการวางผัง ระบบระบายน้ำ การค้า และอักษรที่ยังมีข้อจำกัดในการอ่าน — สำหรับ
2. ระหว่างวิเคราะห์กรณีศึกษา สถานการณ์ใดเป็นตัวอย่างที่ถูกต้องของ “สมเด็จพระนเรศวรมหาราช”
ก. วิเคราะห์จดหมายเหตุ คณะทูต เมืองลพบุรี และเครือข่ายการค้า — สำหรับประเด็นสมเด็จพระนเรศวรมห
ข. เทียบพงศาวดารไทยกับหลักฐานต่างชาติและภูมิประเทศของศึก — สำหรับประเด็นสมเด็จพระนเรศวรมหาราช
ค. ใช้แผนที่กายภาพและภูมิอากาศเทียบพื้นที่อารยธรรม — สำหรับประเด็นสมเด็จพระนเรศวรมหาราช
ง. ใช้ผังเมือง โบราณวัตถุ และการกระจายสินค้าอธิบายเครือข่าย — สำหรับประเด็นสมเด็จพระนเรศวรมหา
3. ระหว่างวิเคราะห์กรณีศึกษา หากต้องใช้หลัก “สมเด็จพระนเรศวรมหาราช” ควรเริ่มดำเนินการอย่างไร
ก. ควรกำหนดเป้าหมายของสมเด็จพระนารายณ์มหาราช รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้อง แล้วลงมือโดยบันทึกเหตุ
ข. ควรกำหนดเป้าหมายของทำเลที่ตั้งของทวีปเอเชีย รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้อง แล้วลงมือโดยบันทึกเห
ค. ควรกำหนดเป้าหมายของสมเด็จพระนเรศวรมหาราช รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้อง แล้วลงมือโดยบันทึกเหตุผ
ง. ควรกำหนดเป้าหมายของอารยธรรมลุ่มแม่น้ำสินธุ รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้อง แล้วลงมือโดยบันทึกเหต
4. ระหว่างวิเคราะห์กรณีศึกษา หลักฐานใดเหมาะใช้ตรวจสอบความเข้าใจเรื่อง “สมเด็จพระนเรศวรมหาราช” มากที่สุด
ก. หลักฐานคือข้อมูลก่อน–หลัง เกณฑ์ตรวจสอบ และร่องรอยการตัดสินใจเกี่ยวกับสมเด็จพระนารายณ์มหารา
ข. หลักฐานคือข้อมูลก่อน–หลัง เกณฑ์ตรวจสอบ และร่องรอยการตัดสินใจเกี่ยวกับทำเลที่ตั้งของทวีปเอเ
ค. หลักฐานคือข้อมูลก่อน–หลัง เกณฑ์ตรวจสอบ และร่องรอยการตัดสินใจเกี่ยวกับอารยธรรมลุ่มแม่น้ำสิน
ง. หลักฐานคือข้อมูลก่อน–หลัง เกณฑ์ตรวจสอบ และร่องรอยการตัดสินใจเกี่ยวกับสมเด็จพระนเรศวรมหาราช
5. ระหว่างวิเคราะห์กรณีศึกษา ข้อใดอธิบายเหตุผลหรือผลของ “สมเด็จพระนเรศวรมหาราช” ได้สมเหตุสมผลที่สุด
ก. เพราะสมเด็จพระนเรศวรมหาราชช่วยให้ตัดสินใจจากข้อมูล เคารพผู้เกี่ยวข้อง และตรวจสอบผลได้ — สำ
ข. เพราะสมเด็จพระนารายณ์มหาราชช่วยให้ตัดสินใจจากข้อมูล เคารพผู้เกี่ยวข้อง และตรวจสอบผลได้ — ส
ค. เพราะทำเลที่ตั้งของทวีปเอเชียช่วยให้ตัดสินใจจากข้อมูล เคารพผู้เกี่ยวข้อง และตรวจสอบผลได้ —
ง. เพราะอารยธรรมลุ่มแม่น้ำสินธุช่วยให้ตัดสินใจจากข้อมูล เคารพผู้เกี่ยวข้อง และตรวจสอบผลได้ —
6. ในการอภิปรายโดยใช้หลักฐาน ข้อความใดอธิบาย “สมเด็จพระนารายณ์มหาราช” ได้ตรงและครบถ้วนที่สุด
ก. ผู้นำการกู้เอกราช รวบรวมบ้านเมือง และฟื้นความมั่นคงกับเศรษฐกิจหลังสงคราม — สำหรับประเด็นสม
ข. รัชสมัยที่การทูตและการค้าต่างประเทศขยายตัว พร้อมการแข่งขันอำนาจและการปรับตัวภายใน — สำหรับ
ค. ลุ่มน้ำให้แหล่งน้ำ ดิน การคมนาคม และความเสี่ยงภัย จึงสัมพันธ์กับการเกิดเมืองและการจัดการร่
ง. พัฒนารัฐ ความคิด เทคโนโลยี และวัฒนธรรมในหลายราชวงศ์ซึ่งต้องแยกเวลาและพื้นที่ — สำหรับประเด
7. ในการอภิปรายโดยใช้หลักฐาน สถานการณ์ใดเป็นตัวอย่างที่ถูกต้องของ “สมเด็จพระนารายณ์มหาราช”
ก. จัดเส้นเวลาการรวบรวมชุมนุมและเทียบปัญหาทรัพยากรของรัฐใหม่ — สำหรับประเด็นสมเด็จพระนารายณ์ม
ข. เทียบแม่น้ำ สภาพน้ำหลาก ระบบชลประทาน และที่ตั้งเมืองโบราณ — สำหรับประเด็นสมเด็จพระนารายณ์ม
ค. วิเคราะห์จดหมายเหตุ คณะทูต เมืองลพบุรี และเครือข่ายการค้า — สำหรับประเด็นสมเด็จพระนารายณ์ม
ง. ทำเส้นเวลาราชวงศ์และเทียบหลักฐานสำริด อักษร และเมือง — สำหรับประเด็นสมเด็จพระนารายณ์มหาราช
8. ในการอภิปรายโดยใช้หลักฐาน หากต้องใช้หลัก “สมเด็จพระนารายณ์มหาราช” ควรเริ่มดำเนินการอย่างไร
ก. ควรกำหนดเป้าหมายของสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้อง แล้วลงมือโดยบันทึกเ
ข. ควรกำหนดเป้าหมายของลุ่มน้ำกับอารยธรรมเอเชีย รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้อง แล้วลงมือโดยบันทึกเห
ค. ควรกำหนดเป้าหมายของอารยธรรมจีนโบราณ รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้อง แล้วลงมือโดยบันทึกเหตุผลและผ
ง. ควรกำหนดเป้าหมายของสมเด็จพระนารายณ์มหาราช รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้อง แล้วลงมือโดยบันทึกเหตุ
9. ในการอภิปรายโดยใช้หลักฐาน หลักฐานใดเหมาะใช้ตรวจสอบความเข้าใจเรื่อง “สมเด็จพระนารายณ์มหาราช” มากที่สุด
ก. หลักฐานคือข้อมูลก่อน–หลัง เกณฑ์ตรวจสอบ และร่องรอยการตัดสินใจเกี่ยวกับสมเด็จพระนารายณ์มหารา
ข. หลักฐานคือข้อมูลก่อน–หลัง เกณฑ์ตรวจสอบ และร่องรอยการตัดสินใจเกี่ยวกับสมเด็จพระเจ้าตากสินมห
ค. หลักฐานคือข้อมูลก่อน–หลัง เกณฑ์ตรวจสอบ และร่องรอยการตัดสินใจเกี่ยวกับลุ่มน้ำกับอารยธรรมเอเ
ง. หลักฐานคือข้อมูลก่อน–หลัง เกณฑ์ตรวจสอบ และร่องรอยการตัดสินใจเกี่ยวกับอารยธรรมจีนโบราณ — สำ
10. ในการอภิปรายโดยใช้หลักฐาน ข้อใดอธิบายเหตุผลหรือผลของ “สมเด็จพระนารายณ์มหาราช” ได้สมเหตุสมผลที่สุด
ก. เพราะสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราชช่วยให้ตัดสินใจจากข้อมูล เคารพผู้เกี่ยวข้อง และตรวจสอบผลได้
ข. เพราะสมเด็จพระนารายณ์มหาราชช่วยให้ตัดสินใจจากข้อมูล เคารพผู้เกี่ยวข้อง และตรวจสอบผลได้ — ส
ค. เพราะลุ่มน้ำกับอารยธรรมเอเชียช่วยให้ตัดสินใจจากข้อมูล เคารพผู้เกี่ยวข้อง และตรวจสอบผลได้ —
ง. เพราะอารยธรรมจีนโบราณช่วยให้ตัดสินใจจากข้อมูล เคารพผู้เกี่ยวข้อง และตรวจสอบผลได้ — สำหรับป

… และอีก 40 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)

🌱 นำไปพัฒนาต่อเป็นของฉัน 📄 ดาวน์โหลด Word ทั้งชุด

นำไปพัฒนาต่อ = ได้ทั้งชุดพร้อมเฉลยเป็นของคุณ แก้/สลับฉบับ/พิมพ์ได้ทันที (สมาชิก VIP)