👁 ตัวอย่างข้อสอบ (10 ข้อแรก · ไม่แสดงเฉลยในหน้านี้)
1. สมาชิกที่ดีของห้องเรียนควรทำอย่างไร
ก. รับผิดชอบหน้าที่ เคารพกติกา และช่วยส่วนรวม
ข. เคารพศักดิ์ศรี สิทธิ และความแตกต่าง
ค. ปรองดองแก้สาเหตุและสร้างข้อตกลงที่ยอมรับได้
ง. วินัยและความรับผิดชอบภายในตน
2. สังคมแห่งความหลากหลายต้องยึดหลักใด
ก. แก้ความขัดแย้งโดยไม่ใช้ความรุนแรงและใช้เหตุผลเจรจา
ข. เคารพศักดิ์ศรี สิทธิ และความแตกต่าง
ค. ตั้งเป้าหมาย จัดเวลา ติดตาม และปรับแผนสม่ำเสมอ
ง. ไม่ เพราะต้องมีกระบวนการเป็นธรรมและสิทธิชี้แจง
3. สันติวิธีหมายถึงอะไร
ก. ควบคุมตนและทำสิ่งที่ควรโดยไม่ต้องรอการบังคับ
ข. เสนอแก้ไขผ่านกระบวนการที่กำหนดพร้อมเหตุผล
ค. แก้ความขัดแย้งโดยไม่ใช้ความรุนแรงและใช้เหตุผลเจรจา
ง. ไม่ เพราะไม่ตอบความต้องการอย่างเป็นธรรมและอาจเกิดความขัดแย้งซ้ำ
4. วินัยในตนเองเกิดจากอะไร
ก. มีกติกาชัด ลงคะแนนสุจริต และยอมรับผล
ข. ลดศักดิ์ศรี สร้างอคติ และเพิ่มความขัดแย้ง
ค. ยังไม่เต็มที่เพราะพฤติกรรมขึ้นกับแรงบังคับภายนอก
ง. ควบคุมตนและทำสิ่งที่ควรโดยไม่ต้องรอการบังคับ
5. การเลือกหัวหน้าห้องที่เป็นธรรมควรทำอย่างไร
ก. มีกติกาชัด ลงคะแนนสุจริต และยอมรับผล
ข. ประชาธิปไตยเคารพสิทธิทุกคนไม่ใช่เพียงเสียงส่วนใหญ่
ค. รวบรวมความต้องการและจัดตารางที่เป็นธรรมร่วมกัน
ง. ตรวจข้อมูล ใช้ภาษาสุภาพ และเปิดพื้นที่เหตุผลหลายมุม
6. กฎระเบียบในวิถีประชาธิปไตยควรมีลักษณะอย่างไร
ก. รับผิดชอบหน้าที่ เคารพกติกา และช่วยส่วนรวม
ข. ชอบธรรม ใช้เสมอภาค และเปิดให้มีส่วนร่วม
ค. ทำให้เข้าใจความต้องการและข้อเท็จจริงของแต่ละฝ่าย
ง. กำหนดเวลาและช่องทางให้ทุกคนมีโอกาสเสนอความเห็น
7. ความปรองดองต่างจากการบังคับให้เงียบอย่างไร
ก. ตั้งเป้าหมาย จัดเวลา ติดตาม และปรับแผนสม่ำเสมอ
ข. ไม่ เพราะต้องมีกระบวนการเป็นธรรมและสิทธิชี้แจง
ค. ปรองดองแก้สาเหตุและสร้างข้อตกลงที่ยอมรับได้
ง. รับผิดชอบหน้าที่ เคารพกติกา และช่วยส่วนรวม
8. การสร้างวินัยด้านการเรียนควรใช้วิธีใด
ก. เสนอแก้ไขผ่านกระบวนการที่กำหนดพร้อมเหตุผล
ข. ไม่ เพราะไม่ตอบความต้องการอย่างเป็นธรรมและอาจเกิดความขัดแย้งซ้ำ
ค. เคารพศักดิ์ศรี สิทธิ และความแตกต่าง
ง. ตั้งเป้าหมาย จัดเวลา ติดตาม และปรับแผนสม่ำเสมอ
9. เมื่อกฎห้องเรียนไม่เป็นธรรมควรทำอย่างไร
ก. เสนอแก้ไขผ่านกระบวนการที่กำหนดพร้อมเหตุผล
ข. ลดศักดิ์ศรี สร้างอคติ และเพิ่มความขัดแย้ง
ค. ยังไม่เต็มที่เพราะพฤติกรรมขึ้นกับแรงบังคับภายนอก
ง. แก้ความขัดแย้งโดยไม่ใช้ความรุนแรงและใช้เหตุผลเจรจา
10. ถ้อยคำเกลียดชังต่อกลุ่มวัฒนธรรมส่งผลอย่างไร
ก. รวบรวมความต้องการและจัดตารางที่เป็นธรรมร่วมกัน
ข. ลดศักดิ์ศรี สร้างอคติ และเพิ่มความขัดแย้ง
ค. ตรวจข้อมูล ใช้ภาษาสุภาพ และเปิดพื้นที่เหตุผลหลายมุม
ง. ควบคุมตนและทำสิ่งที่ควรโดยไม่ต้องรอการบังคับ
… และอีก 20 ข้อ (ครบทุกข้อ + เฉลยละเอียด + กระดาษคำตอบ เมื่อนำไปพัฒนาต่อ)